坦坦蕩蕩做人 踏踏實實做事 -個人述職述廉報告在縣教育局和祁書辰校長的對的領(lǐng)導(dǎo)下，在各小學(xué)校長和廣大教師熱情支持協(xié)助下，順利地完畢了的工作任務(wù)和目的?，F(xiàn)把一年來的工作向人們作一簡要報告。一、找準(zhǔn)自身位置，明確工作職責(zé)，理清工作關(guān)系。坦蕩做人，踏實做事，是我處世的原則，淡泊名利，認(rèn)真做好本職工作是我一貫的工作態(tài)度。我覺得定位很重要，作為一名副校長，既要當(dāng)好校長的助手，又要做全體師生的表率，校長只是一種稱呼，只是比教師多了一份責(zé)任。根據(jù)學(xué)辨別工，我負(fù)責(zé)分管學(xué)區(qū)安全、衛(wèi)生和規(guī)劃工作。作為副校長，我懂得自身工作處在承上啟下、中間協(xié)調(diào)、局部管理的工作實質(zhì)。鑒于此，在工作中，我積極執(zhí)行上級部門、學(xué)區(qū)校長、行政會議做出的決定和決策，將所交辦的工作通過認(rèn)真分析、思考后，分解到各小學(xué)，由小學(xué)校長具體執(zhí)行；認(rèn)真聽取各校校長、教師的意見和建議，分析整頓、思考出具體的應(yīng)對思路，及時向校長報告并提出參照意見。做到不越位，不武斷，從不自行其是。學(xué)校安全工作是一種系統(tǒng)工作，牽涉學(xué)校工作的方方面面，所波及的問題涉及了交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全、疾病防控安全、自然災(zāi)害避免、防打架斗毆、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制等務(wù)方面的工作。這樣多方面，?？恳环N、幾種人是無法搞好的。因此在學(xué)區(qū)成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)分別成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從而構(gòu)成了學(xué)校安全工作體系，增強(qiáng)了師生全員參與的意識，牢固樹立了安全工作、人人有責(zé)的思想。二、注重學(xué)習(xí)，提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校安全工作，關(guān)系師生生命財產(chǎn)安全，事關(guān)千家萬戶人民群眾的幸福保障，牽系到整個平安和諧社會的構(gòu)建。作為分管學(xué)區(qū)安全的副校長，我深感工作責(zé)任重大。于是，我努力加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的安全類文獻(xiàn)、安全知識，熟悉多種安全知識，便于制定多種防備措施，應(yīng)對多種突發(fā)性事件。我擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對我的信任，同步也是我的工作壓力。在工作中能以高原則嚴(yán)格規(guī)定自己，注重自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和教育教學(xué)理論，自覺踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)。努力做到為人師表，工作表里如一，做事到處能以學(xué)區(qū)為重，以師生為重，為學(xué)區(qū)的集體利益著想。在學(xué)區(qū)全局工作上認(rèn)真當(dāng)好校長的“二傳手”，在分管工作上積極做好“主攻手”。三、團(tuán)結(jié)同事，求真務(wù)實，創(chuàng)立良好的工作的氛圍。學(xué)校安全工作牽涉到學(xué)校的方方面面，因此團(tuán)結(jié)才干干事，團(tuán)結(jié)才干出效益，團(tuán)結(jié)才干保平安。在學(xué)校安全工作中，我努力團(tuán)結(jié)各位同事、所有教師，常常傾聽她們的呼聲，積極與各校負(fù)責(zé)人商量平常工作，常常與重要領(lǐng)導(dǎo)溝通。一切從實際出發(fā)，一切以保證師生安全為重心，一切以維護(hù)學(xué)區(qū)名譽(yù)為主旨。迄今為止，我學(xué)區(qū)未發(fā)生過一起因工作疏忽或失誤導(dǎo)致的較大校園安全事故。四、真抓實干，開拓進(jìn)取，營造良好的育人環(huán)境。在這一年的工作進(jìn)程中，我并沒有滿足于學(xué)校工作的現(xiàn)狀，而是大膽開拓，積極進(jìn)取，真抓實干，將學(xué)校安全工作全方位落到實處。1、 及時傳達(dá)上級安全文獻(xiàn)、會議精神。我們做到了及時傳達(dá)上級安全文獻(xiàn)和和會議精神，工作及時部署。一般狀況下運用例會時間安排學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，布置有關(guān)的安全工作。特殊狀況下，隨時召開有關(guān)會議傳達(dá)學(xué)習(xí)，真正做到了上情下達(dá)。2、 建立健全安全制度，完善安全檔案。根據(jù)上級規(guī)定，結(jié)合本地實際，我學(xué)區(qū)及各學(xué)校都制定了具體的安全制度，認(rèn)真完善“三進(jìn)二十六防”檔案。3、 廣泛開展安全教育。規(guī)定各學(xué)校在開學(xué)初、放假前對學(xué)生集中開展一次全校安全教育，對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生平常行為規(guī)范、安全管理制度、未成年人保護(hù)法等安全知識教育，并規(guī)定各校設(shè)立安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，有教案、有記錄。各校常常邀請法制輔導(dǎo)員給全體師生開展法制講座，現(xiàn)場說法。教師要認(rèn)真查清學(xué)生上課狀況，如有缺課學(xué)生，第一時間與學(xué)生家長聯(lián)系，理解掌握動態(tài)，避免安全事故發(fā)生。4、 加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全與傳染病的避免教育。運用宣傳紙、宣傳畫，對學(xué)生解說食品安全的重要性，不吃“三無” 食品，與衛(wèi)生防疫部門積極配合，對學(xué)生進(jìn)行多種疾病、傳染病的避免知識宣傳。5、 做好學(xué)生平安保險的宣傳和學(xué)生自愿投保工作。各學(xué)校積極宣傳，解說學(xué)生平安保險的重要性，做好學(xué)生家長的工作，為學(xué)生自愿投保。6、常常對學(xué)生進(jìn)行防食品中毒、消防防火、防溺水、防觸電、防雷擊、防交通事故、防地震、防擠壓踩踏等安全教育工作，通過黑板報，明白紙、給家長的一封信，家長告知書等安全有效措施，有效避免和減少了多種安全事故的發(fā)生。7、規(guī)定各學(xué)校每月嚴(yán)格對校園進(jìn)行一次安全大檢查，對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、體育器材、用電、用水等全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整治。班主任要及時觀測學(xué)生，理解學(xué)生的信息，把學(xué)生之間的矛盾及早化解。8、強(qiáng)化學(xué)生“行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育”。重要是：做好“三管”（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳）；爭當(dāng)“五好”（文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)省好）。重點抓好學(xué)生的文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、交通安全教育、上下樓梯“輕聲慢步、文明忍讓”教育。課間活動“四不教育”：（不追跑、不打鬧、不擁擠、不攀爬欄桿扶手）。學(xué)生生活“十不做”：（不在放學(xué)路上逗留、不亂買零食、不損壞學(xué)校物品、不帶危險物品進(jìn)校園、不擅自下河湖游泳、不打架斗毆、不經(jīng)家長容許不串門、課間不出校門）9、切實抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。通過以上措施，我學(xué)區(qū)一年來未浮現(xiàn)任何安全事故，但我清晰結(jié)識到：安全工作，責(zé)任重于泰山。因此無論何時，看待安全工作，都不抱僥幸心理，堅持安全工作“避免為主”的方針，團(tuán)結(jié)務(wù)實，真抓實干，為學(xué)校的安全繼續(xù)努力。三、廉潔自律，做干部作風(fēng)的垂范1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高結(jié)識，以身作則，依法辦事，清正廉潔，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，認(rèn)真做到自重、自省、自警、自勵，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑。2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力提高自我修養(yǎng)。作為一名黨員，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻(xiàn)。3、切實規(guī)定自己，為師生服務(wù)，為學(xué)區(qū)發(fā)展奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)法律意識，端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。四、此后工作努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2、改善工作方式，講究工作藝術(shù)，力求工作效率。3、工作力誡空談，崇尚務(wù)實，反對弄虛作假、急功近利的思想?；貞涍^去，成績與缺陷并存；展望將來，任重而道遠(yuǎn)。此后在工作中，在上級主管部門和祁校長的領(lǐng)導(dǎo)下，坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事，與人們團(tuán)結(jié)一心，做好上級交給的各項工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的信任。