《蘇教版語文七上《我愛文學(xué)》教案3篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文七上《我愛文學(xué)》教案3篇（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)——我愛文學(xué) 關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校???陸禹廷 活動(dòng)主題：我愛文學(xué)? 活動(dòng)目的： ????1.通過復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容,進(jìn)一步結(jié)識(shí)文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值, ????2.欣賞文學(xué)作品,進(jìn)一步體會(huì)文學(xué)在積累知識(shí),提高修養(yǎng),豐富感情等方面的作用. ????3.通過閱讀交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言體現(xiàn)能力,理解不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品等有關(guān)文學(xué)知識(shí). ????4.通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生親近文學(xué)、熱愛文學(xué)、創(chuàng)作文學(xué) ????5.通過文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情. 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、文學(xué)作品的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。 2、通過學(xué)習(xí)，嘗試體現(xiàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。 教學(xué)學(xué)時(shí)：兩學(xué)時(shí)

2、 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入: 學(xué)習(xí)了第一單元，相信人們一定有了不小收獲，今天我們就走進(jìn)一種新的內(nèi)容：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)----我愛文學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 二、學(xué)生談學(xué)習(xí)第一單元后對(duì)文學(xué)有哪些結(jié)識(shí) 1、讓學(xué)生自由談。 2、第一單元的內(nèi)容板塊：3篇文章、2則寓言、3首古詩、4首冰心詩、3首泰戈?duì)栐? 3、思考：你最喜歡的是哪一板塊的內(nèi)容？說說理由。 4、談?wù)勀阕畲蟮氖斋@。(每個(gè)學(xué)生只談一點(diǎn)，讓學(xué)生想好后組織好語言并寫在黑板上。) 三、教師啟發(fā)：從哪些方面閱讀欣賞文學(xué)作品 1.積累生動(dòng)活潑的語言 2.學(xué)習(xí)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造 3.品析鮮活逼真的形象 4.進(jìn)一步優(yōu)美

3、深遠(yuǎn)的意境 5.體會(huì)豐富細(xì)膩的情感 6．積累優(yōu)美精彩的詩句 四、指引學(xué)生整頓信息及如何做手抄報(bào) 1、明確學(xué)生寫在黑板上的信息屬于哪一類的內(nèi)容，概括出一種核心詞。 如：內(nèi)容、知識(shí)、感悟、措施、積累、人生…… 2、合并同類內(nèi)容 3、為每一類內(nèi)容取一種響亮的名字 如：名家簡(jiǎn)介、知識(shí)庫、措施導(dǎo)航、好詞妙句庫、名著推薦…… 4、以“我愛文學(xué)”為主題，每人完畢一份手抄報(bào)??規(guī)定參看教材P32??三 五、指引并督促學(xué)生完畢手抄報(bào) 第二學(xué)時(shí) 目的：評(píng)估手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手。 環(huán)節(jié)： ??1、組內(nèi)交流 ??2、推選佳作 ??3、班內(nèi)評(píng)比 ??4、評(píng)

4、出級(jí)別 ??5、班內(nèi)展示優(yōu)秀作品 ??6、年級(jí)上展覽 7、師生共同小結(jié) 附：手抄報(bào)評(píng)分原則 ????以15分為滿分 ????主題明確(2分) ????板面設(shè)計(jì)(3分) ????內(nèi)容豐富(3分) ????書寫工整(2分) ????圖文、色彩搭配(2分) ????具有自己的個(gè)性、有創(chuàng)意(3分) 綜合實(shí)踐活動(dòng) ——我愛文學(xué) 活動(dòng)目的： 1.培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品的愛好。 2. 感受文學(xué)作品中的生動(dòng)形象，體會(huì)豐富的感情，培養(yǎng)學(xué)生的口頭體現(xiàn)能力 3.通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生親近文學(xué)、熱愛文學(xué)。創(chuàng)作文學(xué) 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、文學(xué)作品的內(nèi)容和閱讀文

5、學(xué)作品的意義。 2、通過學(xué)習(xí)，嘗試體現(xiàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。 教學(xué)時(shí)間：兩學(xué)時(shí) 活動(dòng)學(xué)時(shí)：四學(xué)時(shí)。 教學(xué)設(shè)想：閱讀欣賞，交流完畢佳作欣賞表共四學(xué)時(shí)，文學(xué)活動(dòng)兩學(xué)時(shí)。 第一學(xué)時(shí) 課前準(zhǔn)備： 教師： 1、初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄，印發(fā)給學(xué)生。 2、準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)設(shè)備。 學(xué)生：收集自己愛慕作家的有關(guān)資料。如：附錄。 教學(xué)過程：情境啟發(fā)----指引閱讀-----布置任務(wù)---交流報(bào)告-----嘗試創(chuàng)作----展示成果 、自我展示： 讓學(xué)生環(huán)繞“我愛文學(xué)“的話題，各自簡(jiǎn)介自己愛慕的作家及作品，教師記錄并作指點(diǎn)。 二、制定籌劃： 根據(jù)印發(fā)的初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄，結(jié)合學(xué)生自

6、己的愛好，制定閱讀籌劃，教師予以措施指點(diǎn)。 三、安排“我愛文學(xué)”閱讀周活動(dòng)： 1、學(xué)生擬定書目，精心準(zhǔn)備閱讀周。 2、學(xué)生分組分工，具體安排閱讀周活動(dòng)。 ⑴ 分小組開展文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。 ⑵小組配合辦報(bào)。 ⑶制作有關(guān)專集，簡(jiǎn)介作家、作品。 ⑷交流心得，以組為單位，擬定近期研究課題。 教學(xué)建議： 這一學(xué)時(shí)是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的綜合，也是由課堂走向?qū)嵺`的開始。因此在充足發(fā)揮學(xué)生的自主性的同步，教師更需要較好地組織指引學(xué)生，讓她們能真正地把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)踐中，也讓讀書周活動(dòng)真正落到實(shí)處。 附錄：見教參第8。 ? 第二學(xué)時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：1、學(xué)生分組分工，精心準(zhǔn)備四組文學(xué)作品。

7、(詩散文故事戲劇) 2、開展文學(xué)討論和創(chuàng)作活動(dòng)。(奧運(yùn)) 3、請(qǐng)學(xué)生帶自己最愛慕的作品原文來（周前填寫佳作欣賞表每人至少一張）。 教師 ： 1、設(shè)立一張佳作欣賞表。 2、文學(xué)作品四大內(nèi)容簡(jiǎn)介。 3、準(zhǔn)備好投影儀、投影片、錄音機(jī)。 佳 作 欣 賞 表 ? 篇名 ? 精美語句摘錄 ? 本文感受最深的地方 ? 對(duì)自己有什么影響 ? （2）如沒有影響最深的作品，可運(yùn)用一周時(shí)間仔細(xì)閱讀冰心的《繁星 ·春水》 （3）讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩個(gè)自己在閱讀過程中遇到的問題課上提問。 教學(xué)過程： 教師導(dǎo)入： 今天，我們一起探討一下“文學(xué)”這個(gè)話題。 通過小學(xué)六年和平時(shí)的閱讀，人

8、們想一想哪部作品對(duì)自己感受最深？下面我們分五個(gè)小組：故事組，詩歌組，散文組，戲劇組，其她組。請(qǐng)人們帶著自己最喜歡的作品進(jìn)行交流。（附：此項(xiàng)活動(dòng)，可讓學(xué)生預(yù)先理解所愛慕作品的體裁，不懂可向教師詢問） 二、自我展示：學(xué)生主講概述心中的文學(xué)以及對(duì)文學(xué)作品的結(jié)識(shí)。 三、教師投影概述文學(xué)作品四大內(nèi)容。 四、學(xué)生按原籌劃分組展示。 詩歌組 A、集體朗讀詩歌 B、挑選1至2人暢談對(duì)詩歌的感受 C、即興創(chuàng)作 2、散文組 A、配樂朗讀 B、理解散文與詩歌的不同之處 C、片段練習(xí) 3、戲劇組（不作重點(diǎn)） A、概述戲劇內(nèi)容 B、理解戲劇特點(diǎn) C、談?wù)勛约核磻騽∽髌? 4、故事組 A

9、、學(xué)生體現(xiàn)對(duì)故事的理解 B、分析故事的三要素 C、分析我心中的《西游記》 五、交流心得。以小組為單位理解對(duì)文學(xué)作品的結(jié)識(shí)（教師下組指引）。 讓學(xué)生認(rèn)真討論，每組推選兩到三名準(zhǔn)備得較充足的學(xué)生，其她同窗注意聆聽。每個(gè)同窗講完后，教師簡(jiǎn)樸分析一下，加以點(diǎn)評(píng)，并淺談一下該種文體的特點(diǎn)。 六、教師自己談?wù)勛類勰降奈膶W(xué)作品和文學(xué)對(duì)自己的影響。 七．教師總結(jié)。進(jìn)一步規(guī)定學(xué)生制定好切實(shí)可行的閱讀籌劃，鼓勵(lì)人們多讀書。 教學(xué)建議： 這四學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生課前充足閱讀，充足發(fā)揮學(xué)生的自主性，開展多讀書學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。讓學(xué)生通過閱讀提高對(duì)文學(xué)的愛好，并通過互相交流感受體驗(yàn)，讓學(xué)生之間互相產(chǎn)生良性的影響

10、，明確自己的閱讀方向。在教師的指引下，把所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處 我愛文學(xué)（綜合實(shí)踐活動(dòng)） 教學(xué)目的： ????1、知識(shí)目的：學(xué)習(xí)收集資料，朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。 ????1、能力目的：配合慶祝國慶節(jié)，通過詩歌朗讀會(huì)的形式，培養(yǎng)有表情的朗讀詩歌的能力。 ????2、情感目的：親近文學(xué)，激發(fā)閱讀文學(xué)作品的愛好。 教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)： ????1、教學(xué)重點(diǎn)：閱讀內(nèi)容符合主題。 2、教學(xué)難點(diǎn)：自主收集資料，并做合適的表演。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí) 第一學(xué)時(shí)（4-4-14） 教學(xué)內(nèi)容及其過程： ????1、前期準(zhǔn)備 ????（

11、1）明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的中心內(nèi)容。 ????配合慶祝國慶節(jié)，結(jié)合親近文學(xué)的單元主題和我愛文學(xué)的活動(dòng)，舉辦一次詩歌、散文朗讀會(huì)。 （2）做好詩歌、散文朗讀會(huì)的前期準(zhǔn)備工作（一）。 ????路過一：運(yùn)用星期天去市圖書館，查找有關(guān)慶祝國慶節(jié)的詩歌或散文。 ????路過二：運(yùn)用星期天去新華書店，選購或查找有關(guān)慶祝國慶節(jié)的詩歌或散文。 ????路過三：運(yùn)用星期天在家長(zhǎng)的陪伴下去網(wǎng)吧，上網(wǎng)查找有關(guān)慶祝國慶節(jié)的詩歌或散文。 ????（3）做好詩歌、散文朗讀會(huì)的前期準(zhǔn)備工作（二）。 ????A、與自己的父母共同討論你所選擇的一篇文章的主題，感悟文章的抒情脈絡(luò)，尋找適合的視聽材料。 ????B、反復(fù)誦讀，請(qǐng)家長(zhǎng)作評(píng)委，共同探討與否把握了文章的重點(diǎn)。 ????（4）做好詩歌、散文朗讀會(huì)的前期準(zhǔn)備工作（三）。 ????A、成立班長(zhǎng)、文娛委員和語文課代表三人領(lǐng)導(dǎo)小組，做好材料的集中和審核工作。 ????B、做好篩選編排工作。 ????C、做好合適穿插視聽材料的編排。 2、開展活動(dòng)（可邀請(qǐng)部分教師參與） 布置作業(yè)： 閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 教后反思：