《圍繞主題 抓住主線》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《圍繞主題 抓住主線（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教案設(shè)計(jì) 第十課 第二框 圍繞主題 抓住主線 【教材分析】 本框選自是經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十課第二框，主要分為兩目，分別講述深入落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。第一目，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要闡述兩個(gè)問(wèn)題，為什 么要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么，其中科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是這一目 的重點(diǎn)。第二目，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是主線，主要講述兩個(gè)問(wèn)題，為什么要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā) 展方式和怎樣轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體內(nèi)容是講授難點(diǎn)，學(xué)生要理解記 憶。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性。 2. 理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 3. 掌握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方

2、式的具體內(nèi)容。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)容。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 課堂導(dǎo)入 在上一框中，我們學(xué)習(xí)了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，但在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中， 我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？我們有請(qǐng)小記者為我們帶來(lái)新聞播報(bào)。 生：（播放視頻《大霧版北京》） 生：所以對(duì)北京人民來(lái)說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在北京街頭牽著 你的手，卻看不見(jiàn)你的臉。謝謝！ 師：感謝記者給我們帶來(lái)的播報(bào)。那么大家聽(tīng)完新聞看完視頻有什么樣的感想呢？ 生： 師：從視頻中我們發(fā)現(xiàn)，我們的經(jīng)濟(jì)雖然在發(fā)展，但是壞境卻在日益惡化。如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與 環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展呢？這就需

3、要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。什么是科學(xué)發(fā) 展觀？轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)容又是什么？今天，我們就帶著這些問(wèn)題進(jìn)入第十課第二框的 學(xué)習(xí)，圍繞主題，抓住主線。 二、新課講授過(guò)程 師：我們先來(lái)看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。知道… 師：下面，我們就帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)開(kāi)啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅，進(jìn)入到我們的課堂探 究，監(jiān)利縣的發(fā)展之路。 探究一，回顧昨天的監(jiān)利縣。有請(qǐng) 同學(xué)上臺(tái)為大家點(diǎn)評(píng)。 生： 師：從探究一，我們發(fā)現(xiàn)，片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題，它會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)， 環(huán)境污染，生態(tài)破壞。這樣的發(fā)展是不是一種科學(xué)的發(fā)展方式？ 生： 師：既然不是科學(xué)的發(fā)展方式，那我們

4、應(yīng)該怎么解決這些問(wèn)題呢？ 生：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 師：沒(méi)錯(cuò)，要解決這些問(wèn)題，我們就要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。什么是科學(xué)發(fā)展觀呢？我們先來(lái)看 一下關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)政背景。請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一下。 生： 師：通過(guò)時(shí)政背景我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)展觀的地位是非常重要的，它是黨的指導(dǎo)思想。現(xiàn)在結(jié) 合探究一和這一時(shí)政背景，我們一起來(lái)總結(jié)一下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的原因。首先，是因?yàn)?沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題… 師：既然科學(xué)發(fā)展觀是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，那么它有哪些要求呢？我們應(yīng)該怎樣 來(lái)貫徹這一觀念呢？ 接下來(lái)，我們就一起進(jìn)入探究二，看看我們監(jiān)利縣是怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的。 有

5、請(qǐng) 同學(xué)上臺(tái)為大家點(diǎn)評(píng)。 生： 師：非常好，講解比較到位，我就不重復(fù)了。 那么我們具體來(lái)看一下科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是推動(dòng)經(jīng) 濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。它有什么具體的要求呢？有沒(méi)有同學(xué)能總結(jié)出來(lái)？ 生： 師：很好，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，要求三個(gè)發(fā)展、三個(gè)戰(zhàn)略，還要加快形成符合科學(xué)發(fā)展要 求的發(fā)展方式和機(jī)制。 師：科學(xué)發(fā)展觀的第二個(gè)要求是把以人為本作為核心立場(chǎng)。它要求我們實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā) 展好最…具體來(lái)說(shuō)，就是要解決廣大人民最關(guān)心的問(wèn)題。大家最關(guān)心的問(wèn)題是什么 生： 師：有同學(xué)說(shuō)錢(qián)，換個(gè)角度就是關(guān)心我們的收入，關(guān)心成績(jī)反映出的是教育，我們堅(jiān)持以人 為本就是要做好民生工作，

6、解決好就業(yè)、住房、收入…這一系列問(wèn)題。 師：怎么解決這一系列問(wèn)題呢，有人認(rèn)為，只要把經(jīng)濟(jì)搞上去了，一切就解決了？大家怎么 看待這種觀點(diǎn)，給大家一分鐘時(shí)間討論一下。 （全體起立，討論好就坐下） 師：哪位同學(xué)來(lái)發(fā)表一下你的見(jiàn)解？ 生： 師：很好，我們的發(fā)展并不僅僅只是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還要求各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。這就是我們科 學(xué)發(fā)展觀的第三個(gè)內(nèi)涵，也是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。什么是全面協(xié) 調(diào)可持續(xù)呢？第一是全面發(fā)展，包括五個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會(huì)、生態(tài)文明五 位一體的發(fā)展，這是我們中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局。 第二點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，第三點(diǎn)，可持續(xù)發(fā)展。 師：那么科學(xué)發(fā)展觀的根本方

7、法是什么？ 師：主要有五個(gè)統(tǒng)籌，大家一起說(shuō)是哪五個(gè)？ 城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)，收入差距大，區(qū)域發(fā)展，東西部地區(qū)發(fā)展差距大，人與自然和諧發(fā)展，我 們不能為了追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而任意破壞自然環(huán)境。 我們知道了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，現(xiàn)在就來(lái)實(shí)戰(zhàn)演練一下。 經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，那要 怎樣去貫徹落實(shí)呢？這就需要我們加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，大家能不能在課本中找出轉(zhuǎn)變經(jīng) 濟(jì)發(fā)展方式的原因呢？ 生： 師：很好，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是我們的主線… 那我們又應(yīng)該怎樣來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式呢？下面我們一起進(jìn)入到探究三，展望明天。有 請(qǐng) 同學(xué)為大家點(diǎn)評(píng)。 生： 師：很好，我們轉(zhuǎn)

8、變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體內(nèi)容包括這四個(gè)方面。我們具體來(lái)看一下。 首先，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新是…這就要求我們堅(jiān)持走…大家能不能 想到一兩個(gè)創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展的例子，或者中國(guó)有哪些自主品牌？ 師：非常好，海爾、小米、華為都屬于我們中國(guó)的自主品牌，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展 的靈魂，也是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。所以我們要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，變中國(guó)制造為 中國(guó)創(chuàng)造。 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的第二個(gè)要求是什么？ 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。它是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。以前我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)主 要是提高發(fā)展速度，而現(xiàn)在我們要把立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)更多依靠。 更多依靠?jī)?nèi)需拉動(dòng)，更多依靠科技…走新

9、四化道路，是哪新四化？ 生： 師：最后還要推動(dòng)四個(gè)區(qū)域發(fā)展，西部開(kāi)發(fā)，東北部振興，西部崛起和東部率先發(fā)展。 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的第三個(gè)內(nèi)容是什么呢？ 生： 師：推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，它的原因，大家知道三農(nóng)問(wèn)題是什么嗎？農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng) 民。三農(nóng)政策，關(guān)注農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)村、愛(ài)護(hù)農(nóng)民。要求 師：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的最后一個(gè)內(nèi)容就是要全面促進(jìn)資源節(jié)約和壞境保護(hù)。 大家知不知道世界環(huán)境日是哪一天？是每年的六月五日。那么作為高中生，我們能為 保護(hù)壞境節(jié)約資源做些什么呢 生: 師：大家都能從身邊小事做起來(lái)保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，這一點(diǎn)非常好。希望大家能夠付 諸行動(dòng)。那么針對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體內(nèi)容，我們來(lái)實(shí)際演

10、練一下。 師;很好，看來(lái)大家對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)容掌握的比較好。 三、課堂小結(jié) 師：下面有請(qǐng) 同學(xué)來(lái)為大家做一下課堂小結(jié)。 生： 四、 結(jié)束語(yǔ)： 科學(xué)發(fā)展成就民族振興，圍繞主線實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想。作為一名中學(xué)生，我們不僅要認(rèn)真學(xué) 習(xí)文化知識(shí)，還應(yīng)該關(guān)注國(guó)家社會(huì)的發(fā)展。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)能夠樹(shù)立起科 學(xué)發(fā)展觀，從現(xiàn)在做起，從小事做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一 份力量。最后讓我們一起在一段公益廣告中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（播放視頻） 五、 板書(shū)設(shè)計(jì) 圍繞主題 抓住主線 一、 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 1、 貫徹科學(xué)發(fā)觀的原因 2、 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 二、 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 1. 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的原因 2. 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的具體要求