人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案附進(jìn)度 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教材分析p 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法一，表內(nèi)乘法二，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)絡(luò)實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析p ：通過理解二年級有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，課堂上好動，但學(xué)習(xí)積極性很高，還有學(xué)生承受才能慢，作業(yè)完成的慢，課堂非常被動，不舉手答復(fù)下列問題。基于以上情況和對一年級數(shù)學(xué)課程的理解，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小?？梢员葦M純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。大局部學(xué)生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、考慮的才能和認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但鑒于學(xué)生年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成，還有一局部學(xué)生對一年級所學(xué)課程掌握的不夠，在新的學(xué)期里，仍需老師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，獲得好的成績。三、教學(xué)目的：一、知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，可以正確地進(jìn)展計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度限整厘米；初步形成估計(jì)物體長度的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。二、數(shù)學(xué)考慮方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步理解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。3、通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析p 及推理的才能，初步形成有順序地、全面地考慮問題的意識。三、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。四、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時(shí)改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過理論活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、全冊課時(shí)安排：約60課時(shí)一、長度單位4課時(shí)左右二、100以內(nèi)的加、減法二13課時(shí)左右1、兩位數(shù)加一位數(shù)3課時(shí)左右2、兩位數(shù)減一位數(shù)5課時(shí)左右3、連加、連減和加減混合4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)左右我長高了1課時(shí)左右三、角的初步認(rèn)識2課時(shí)左右四、表內(nèi)乘法一13課時(shí)左右1、乘法的初步認(rèn)識3課時(shí)左右2、26的乘法口訣5的乘法口訣2課時(shí)左右2、3、4的乘法口訣4課時(shí)左右6的乘法口訣3課時(shí)左右復(fù)習(xí)和整理1課時(shí)左右五、觀察物體4課時(shí)左右六、表內(nèi)乘法二13課時(shí)左右7的乘法口訣5課時(shí)左右8的乘法口訣3課時(shí)左右9的乘法口訣4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)左右看一看擺一擺1課時(shí)左右七、統(tǒng)計(jì)3課時(shí)左右八、數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)左右九、總復(fù)習(xí)4課時(shí)左右六、方法與措施：1、備好每一節(jié)課，預(yù)設(shè)好每一個(gè)問題，課堂生成加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷與體驗(yàn)、表達(dá)知識的形成過程。2、計(jì)算教學(xué)注意鼓勵算法多樣化，使各種學(xué)生都能得到開展和進(jìn)步。3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，利用探究活動以及交流的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷的同時(shí)，逐步形成探究數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識，表達(dá)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。4、充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，安排豐富多樣的理論操作活動，組織學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理與交流等，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習(xí)。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。6、在教學(xué)中注意使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地考慮問題的意識，同時(shí)培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。以上是本學(xué)期對所帶二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的初步設(shè)想，如有不妥將及時(shí)予以修改。展望本學(xué)期的教學(xué)也期待著作最大的努力，獲得最好的成績。第 5 頁 共 5 頁