,第11課 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,蘇教版 四年級(jí)下冊,字詞積累,2,3,4,5,6,讀讀下面的詞語。,效率 嫻熟 給予 監(jiān)測 身先士卒 疲憊 通暢 搏斗 勞累 聲色俱厲,課后習(xí)題參考答案,7,整體感知,8,細(xì)讀感悟,請同學(xué)們自由讀課文，說說這篇課文主要寫了葉欣什么事。,這篇課文主要寫了47歲的護(hù)士長葉欣在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上犧牲了。,請同學(xué)們齊讀課文第一段。,9,課文哪幾個(gè)自然段詳細(xì)描寫了護(hù)士長葉欣的英雄事跡？,課文第四至七自然段詳細(xì)描寫了護(hù)士長葉欣的英雄事跡。,請同學(xué)們自由讀第四段，說說這段主要講什么？,葉欣身先士卒開始加班。,10,自學(xué)第五、六、七自然段。要求：,（1）邊讀邊想：這幾個(gè)自然段分別講的是什么內(nèi)容？仿照學(xué)習(xí)第四自然段的方法，用一兩句話概括出來。,11,說說各個(gè)重點(diǎn)段的內(nèi)容。,不顧疲憊，搶救病人。,不怕危險(xiǎn)，保護(hù)同事。,日夜操勞，不幸感染。,12,葉欣和戰(zhàn)友們工作時(shí)的片段,“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作。,13,理解句子,（1）兩個(gè)小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。,14,葉欣不顧休息，不顧勞累，為了患者的安危，她把自己的全部精力都投放在患者身上，在她心目中只有患者。體現(xiàn)了她不顧疲勞，舍己為人的崇高精神。,15,（2）高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。,護(hù)士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的？,16,三“高”貼切地寫出了葉欣工作的性質(zhì)與特點(diǎn)，而把葉欣比喻成“永不疲倦的機(jī)器”，可見葉欣對(duì)工作是多么負(fù)責(zé)！正因?yàn)橛辛诉@樣的付出，才換來了眾多患者的康復(fù)。,17,高風(fēng)險(xiǎn),為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排除出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。,18,高強(qiáng)度、高效率,隨著“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候，甚至拒絕接聽家人的來電。,19,原有冠心病的“非典”患者梁先生,因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到另一個(gè)患者的搶救中去。高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。,20,（3）面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。,從這段話中你能體會(huì)到什么？,21,把最危險(xiǎn)的工作全攬過來自己處理，有時(shí)顯得不近人情，但是，在這堅(jiān)決與嚴(yán)厲的背后，我們看到的是葉欣對(duì)同事的無微不至的關(guān)心。為了同事的安全與幸福，葉欣默默地付出了自己的愛。,22,（4）她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿!,反復(fù)讀讀這句話，葉欣為什么會(huì)“心甘情愿”？,23,因?yàn)樗幌胱屚略黾痈腥镜臋C(jī)會(huì),可見她可貴的犧牲精神。,24,（5）雖然上班前她就感覺到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費(fèi)力地爬到床上休息。,讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。,25,堅(jiān)強(qiáng)的葉欣不愿意離開患者片刻，但她已無法“堅(jiān)持”，只好“費(fèi)力”“爬到床上休息”，可以想象，此時(shí)她連一丁點(diǎn)兒的力氣都沒有了?？删褪沁@樣，她才“不得不”去休息，她是多想留下來?。?26,讀了葉欣的故事，我們真切感受到葉欣是個(gè)好護(hù)士，是個(gè)好同事，她對(duì)病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了人們對(duì)她的尊敬和愛戴。她去世了，人們依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在人們心中，課文的首尾兩個(gè)自然段就表達(dá)了這一點(diǎn)。,全班有感情地齊讀首尾二段。,27,