合肥市三年級上冊2 我學(xué)習(xí)，我快樂練習(xí)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面的同學(xué)中，誰是“小馬虎”？（ ）。A小林把作業(yè)落在家里了，讓爸爸送來學(xué)校B小麗做完作業(yè)都要檢查幾遍C小東做數(shù)學(xué)題，不心急、仔細(xì)算2 . 圍繞反思的意義,同學(xué)們展開了討論，下列說法不正確的是（ ）。A反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力B反思可以幫助我們改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)C反思可以讓我們學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，更好地完善自己3 . 學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）。A開動(dòng)腦筋B知難而退C堅(jiān)持不懈4 . 學(xué)習(xí)中遇到困難，解決的好辦法是（ ）A放棄B抄襲C請教老師和同學(xué)5 . （ ）是我國小朋友喜歡的一項(xiàng)傳統(tǒng)游戲。A玩芭比娃娃B放風(fēng)箏C做南瓜燈二、填空題6 . 王棟通過克服困難，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，掌握了騎自行車的技能，體會到了_的快樂。7 . 老師講課（_）聽，作業(yè)（_）又干凈。8 . 傾聽要做到：身體_目光_。9 . _也是成長中所需要的，它與 _一樣對每個(gè)人都有價(jià)值。三、判斷題10 . 我覺得輸球是裁判不公平造成的。（_）11 . 小紅邊看電視邊寫作業(yè),一舉兩得,多好！（_）12 . 面對困難，如果放棄努力，成功將與我們擦肩而過；相反，如果堅(jiān)持，再堅(jiān)持，或許我們就能擁抱成功了。（_）13 . 我會辨。放假了，大家都在做些什么呢？請你在正確的做法的（ ）里打上“”錯(cuò)誤的做法的（ ）里打上“”。（_）幾個(gè)伙伴相約去書店看書。（_）作業(yè)趕趟，開學(xué)前再做也不遲。（_）讓我再睡一會兒，早飯不吃了。（_）和爸媽一起去去看爺爺。（_）和同學(xué)去野外游泳。14 . 星期六奶奶叫王陽快點(diǎn)做作業(yè)，王陽說：“不急，星期天晚上來做?！保╛）15 . 堅(jiān)持本身就是一種收獲。（_）四、簡答題16 . 不會寫的不止我一個(gè)，沒關(guān)系。換個(gè)想法：_結(jié)果：_17 . 和大家說說，你避免馬虎的小妙招吧！_18 . 升入五年級了，我們的課余生活更加豐富多彩，怎樣過好我們的課余生活呢？19 . 同學(xué)們在小組合作的過程中有哪些好處？20 . 和同學(xué)們在一起，你有哪些好辦法來一起挑戰(zhàn)呢？21 . 遇到下面的問題，你會怎么辦你學(xué)了半天輪滑都沒學(xué)會，朋友要你放棄，說你是學(xué)不會的。22 . 要想學(xué)得好，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)為有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣值得大家去學(xué)習(xí)呢？五、綜合題23 . 給你制作的書簽拍張照，貼在下面的方框中，也可以動(dòng)手把書簽畫下來。第 3 頁 共 3 頁