學(xué)案 學(xué)生用15.2電功率第一課時(shí)海陵中學(xué)劉軍老壩港初中沈扣林新生初中朱小東知識(shí)技能課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)電功率，理解用電器的額定功率2通過組內(nèi)、組際的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，明確合作不是依賴通過問題讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提升物理情感【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解額定功率課前延伸1請同學(xué)課前閱讀家用電器的說明書或銘牌，了解電燈泡、電吹風(fēng)、電飯煲、電水壺、電熱水器、洗衣機(jī)、微波爐、電磁爐等家用電器正常工作時(shí)的功率2用電能表測出同一電磁爐處于不同檔位在1min內(nèi)所消耗的電能，并進(jìn)行比較課內(nèi)探究(一)認(rèn)識(shí)電功率學(xué)生通過閱讀課本,完成小練習(xí)，做好后交流：（1）電功率是指用電器在單位時(shí)間內(nèi)消耗的電能的多少它是描述_的物理量。電功率越大，表示電流做功越_.（2）電功率的定義式：_；電功率的計(jì)算式：_.寫出其推導(dǎo)的過程：（3）電功率的單位：國際單位是_，常用單位有_、_.（4）1_=1V·A 1千瓦（_）=_瓦（_） 1毫瓦（_）=_瓦（5）小明家有一電熨斗，將其接入220V的電路中時(shí)，通過的電流為4.5A，這個(gè)電熨斗的電功率是_，若熨燙一件衣服電熨斗需連續(xù)工作10min，則在這段時(shí)間內(nèi)電流做功_J，合_W·h（二）理解用電器的額定功率1. 閱讀WP700型微波爐的銘牌，得出：用電器在_下正常工作時(shí)的功率叫額定功率，WP700型微波爐額定輸入功率是_W，微波輸出功率是_2讓學(xué)生觀察一些常見用電器的額定功率值，通過比較發(fā)現(xiàn)不同用電器的額定功率和同一用電器不同規(guī)格其額定功率的特點(diǎn)，可得出的結(jié)論是：（1）_.（2）_.（四）精講點(diǎn)撥：1關(guān)于電功和電功率，下列說法正確的是（ ）A電流做功越多，功率越大B電功率越大，電流做功越快C電流做功時(shí)間越短，電功率越大D做相同的功，所用時(shí)間越長，電功率越大2一只普通家用白熾燈正常發(fā)光時(shí)，通過它的電流約為（ ）A10A B1 A C0.1 A D1×10-2 A3某一電阻接在電壓為12V的電源兩端，測得通過它的電流為0.5A，那么該電阻的阻值為_，它消耗的電功率是_W，2min內(nèi)消耗的電能為_J.4一個(gè)電熱器的電阻為484，將它接在220V的電路上，它消耗的電功率是_W.若通過此電熱器的電流為0.1 A，它消耗的電功率是_W.有效訓(xùn)練1電功率反映的是（ ）A電流做功的多少 B電流做功的快慢C電流的強(qiáng)弱 D用電器電阻的大小2下列用電器正常工作時(shí)，電流最接近3A的是（ ）A學(xué)生用計(jì)算器 B日光燈C家用空調(diào)器 D電飯鍋（安）3如圖所示的白熾燈上標(biāo)有“PZ220100”字樣，該燈的額定電壓是_V， 額定電流是_A，該燈正常發(fā)光時(shí)的電阻是_4如圖是一個(gè)小燈泡的電流和電壓變化規(guī)律圖像，物理學(xué)中叫做伏安特性圖像由圖像可知，當(dāng)小燈泡在U=4V時(shí)，燈泡燈絲的電阻為_；當(dāng)小燈泡中流過0.3A的電流時(shí)，它消耗的功率是_W5（選做） 家用電能表的盤面上標(biāo)有“1500r/(kW·h)”的字樣，當(dāng)僅讓一臺(tái)VCD機(jī)連在電能表上工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)5圈的時(shí)間恰好是500 s，則這臺(tái)收錄機(jī)的功率為（ ）A15W B24W C41.7 W D66.7 W課后提升作業(yè)本上相關(guān)的練習(xí)題1、2第二課時(shí)實(shí)驗(yàn)探究課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體驗(yàn)合作探究的過程，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析歸納、分析評估等探究要素測定小電燈的功率.2通過組內(nèi)、組際的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，通過問題的提出和解決讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提升物理情感.【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 會(huì)測定小電燈的功率2. 會(huì)解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的常見故障【課時(shí)安排】一課時(shí)課前延伸1.復(fù)習(xí)電功率基礎(chǔ)知識(shí),能知曉生活中常用用電器的功率2如何用實(shí)驗(yàn)室中的器材測定小燈泡的電功率,寫出原理、畫出電路圖、選出所需的器材?課內(nèi)探究（一）引入:1.仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)桌上的小燈泡，你能了解到哪些有關(guān)小燈泡的物理量？能推算出哪些物理量？ （二）實(shí)驗(yàn)1.討論和設(shè)計(jì)測量電功率的方法你的實(shí)驗(yàn)原理是 器材有 電路圖是: 記錄數(shù)據(jù)的表格是: 電路圖 表格2.討論連接電路的注意點(diǎn). 實(shí)驗(yàn)之前思考以下問題：電壓表的量程選哪個(gè)？ 如何選擇電流表的量程？ 連接電路過程中開關(guān)有什么要求？為什么？ 開關(guān)閉合之前還有什么要注意的嗎？為什么？ 3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)(1)按電路圖連接電路. (2)改變變阻器的滑片位置，先后使電壓表的示數(shù)小于、等于和略大于小電燈的額定電壓，觀察小燈泡的亮度并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格.4.分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結(jié)論. (1)分析表格中燈泡的亮度和燈泡的電功率你能得到什么結(jié)論？(2)燈泡的額定功率是多少？（3）在實(shí)驗(yàn)過程中如果燈泡兩端的電壓過大，可能會(huì)導(dǎo)致什么現(xiàn)象？在使用用電器時(shí)應(yīng)該注意什么？（三）討論和交流實(shí)驗(yàn)中遇到的問題以及解決的方法(1)如果一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù).試分析電路中可能出現(xiàn)的故障(2)另一位同學(xué)連接好電路不閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮.其原因可能是什么?（四）精講點(diǎn)撥：有關(guān)白熾燈的亮度，下列說法正確的是（ ）A電流做功越多，燈泡越亮B通過燈泡的電流越大，燈泡越亮C燈泡上標(biāo)的額定功率越大，燈泡越亮D燈泡實(shí)際電功率越大，燈泡越亮（五）有效檢測：次數(shù)電壓U/V電流I/A12.20V0.55A22.50V0.40A32.80V0.45A1.馬銘同學(xué)為了測量一個(gè)額定電壓為2.5V，額定功率估計(jì)為1W的小燈泡的實(shí)際功率，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：電流表（00.6A3A）一個(gè)、電壓表（03V15V）一個(gè)、兩節(jié)干電池、待測的小燈泡、開關(guān)和一些導(dǎo)線.（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要一個(gè)_.（2）此次實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)使用_A的量程；電壓表應(yīng)使用_V的量程.（3）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中根據(jù)第_次測得的數(shù)據(jù)計(jì)算得出的結(jié)果是小燈泡的額定功率；第_次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯(cuò)了；第3次測得的小燈泡的實(shí)際功率為_W.課后提升在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組要測量一只額定電壓為3.8V的小燈飽的功率。（1）如圖甲所示，為實(shí)驗(yàn)小組未完成的實(shí)物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接；并根據(jù)實(shí)物連接圖，在上右虛線框中用規(guī)定的電路符號(hào)畫出相應(yīng)的電路圖。（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_端，這樣做能對電路起_作用，在實(shí)驗(yàn)過程中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是 。 （3）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為3V時(shí)電流表的示數(shù)為0.27A，小燈泡的實(shí)際功率為_W；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。4