黨支部述職報(bào)告 黨支部述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們、大家好!我擔(dān)任公共課部德育教研室黨支部書記已經(jīng)好幾年了,今天我從：政治學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、工作方法、奮斗目標(biāo)、四各方面，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，做好教師思想工作近年來(lái)，我們借著保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的東風(fēng)，針對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)，查不足，找差距，時(shí)刻以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。倡正義、禁邪氣，時(shí)刻做到自尊、自愛(ài)、自警、自勵(lì)。認(rèn)真組織好黨支部成員的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，任期內(nèi)每學(xué)期都能夠按照公共課部黨總支的要求安排好政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論，中間也根據(jù)情況變化增加一些新的文件的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采取多種形式，調(diào)動(dòng)教師積極性，理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)效果，使黨的理論進(jìn)頭腦、進(jìn)書本、進(jìn)課堂，處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。做好教師的思想政治工作，服務(wù)教學(xué)科研這一中心任務(wù)。基層支部的工作很重要的一點(diǎn)是做好黨員的思想政治工作，以服務(wù)于中心工作。高校的中心工作無(wú)疑是教學(xué)和科研工作，德育黨支部緊緊圍繞教學(xué)科研工作做好教師的思想工作。我們要求教師們注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針政策;我們積極幫助教師排憂解難，使大家以高昂的精神面貌投入教學(xué)和科研工作;我們不斷地進(jìn)行教育觀念的研討，使大家能夠適應(yīng)新形勢(shì)，不斷提高教學(xué)效果。通過(guò)多方面的工作，我們德育教研室的教學(xué)科研工作都取得了很大的進(jìn)步。在思想上不斷完善，在政治上不斷求強(qiáng)，在工作上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。二、配合教研室主任，做好我校的本科教學(xué)評(píng)估、教學(xué)改革、科研課題的申報(bào)工作本科教學(xué)評(píng)估工作無(wú)疑是我校2007年的頭等大事，學(xué)校提出了很高的要求，老師們也積極認(rèn)真地投入到各項(xiàng)具體工作中去了。我們德育黨支部，積極配合教研室的工作，做好教師的思想認(rèn)識(shí)工作，使大家以認(rèn)真的態(tài)度開展準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)學(xué)校的要求，組織教師進(jìn)行了教育觀念的大討論，收到很好的效果。2007-2008學(xué)年上學(xué)期，我們根據(jù)公共課部黨總支的安排，在德育教研室認(rèn)真組織了有關(guān)中外合作辦學(xué)的討論，收效較大。李培亮老師代表德育教研室進(jìn)行了交流，大家給予較好的評(píng)價(jià)。同時(shí)也協(xié)助教研室主任做了大量的具體工作。保證了德育教研室各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)的順利完成。積極配合教研室開展教學(xué)改革、科研課題的申報(bào)工作。與教研室主任統(tǒng)一思想，要求和鼓勵(lì)老師們積極進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，教研室老師們已經(jīng)普遍形成了以教學(xué)改革提高教學(xué)效果的理念;在科研工作上，支部動(dòng)員廣大教師積極配合公共課部和教研室的布置，加強(qiáng)合作，積極申報(bào)科研課題，同時(shí)發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，給青年教師以積極幫助，成功地完成了科研項(xiàng)目的申報(bào)工作。三、將堅(jiān)定的理想信念融入教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作中目前，人文學(xué)科不被重視，但我們對(duì)黨和人民的事業(yè)充滿信心和自豪感，始終保持旺盛的工作熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，將教書育人視為人生的一大樂(lè)趣，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，告誡自己，鞭策自己，在工作和生活上堅(jiān)持以身作則，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。在政治上做明白人，在生活上做廉潔人，在工作上做帶頭人。以寬闊的知識(shí)視野，博大的戰(zhàn)略心胸，靈動(dòng)的創(chuàng)造思維，深厚的文化底蘊(yùn)，高尚的人格情操，影響師生。在實(shí)際工作中，切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)，自覺(jué)維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人，辦事公正、公平，在大是大非面前堅(jiān)持原則，敢于講真話，講實(shí)話，從不阿諛?lè)畛?。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，尊重群眾，對(duì)生活上有困難的同志給以力所能及的幫助。在工作中每當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，能深入群眾，主動(dòng)溝通，化解矛盾，消除誤解。用自己的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和創(chuàng)造一個(gè)純真善良、和睦相處、人心思進(jìn)、氣順心齊的小環(huán)境。我們是教學(xué)單位，又是兩課教師，是塑造人類靈魂的工程師，必須德藝雙馨，既要有高尚的道德品質(zhì)，又要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有高超的育人技能。德育教研室黨支部是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，這是一支綜合素質(zhì)較高的群體。教研室五位黨員，經(jīng)常坐在一起，探討學(xué)術(shù)理論和教學(xué)方法，比如有時(shí)大家會(huì)對(duì)某一種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、某一個(gè)作家、甚至一個(gè)小小的教學(xué)環(huán)節(jié)的處理發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，大家各述己見，暢所欲言。我們五個(gè)人除承擔(dān)全校的大學(xué)生思想修養(yǎng)、大學(xué)語(yǔ)文、形勢(shì)政策、經(jīng)濟(jì)法和三門選修課的教學(xué)任務(wù)外，每一個(gè)同志都有自己的研究方向，有的從事法學(xué)研究，有的從事科學(xué)哲學(xué)研究，有的從事齊魯文化研究，有的從事文學(xué)理論和民間文藝學(xué)的研究。從而達(dá)到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，將各學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，以豐富自己，并取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。除上課以外，支部全體黨員積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：參與同學(xué)們舉辦的各種有關(guān)人文素質(zhì)教育的活動(dòng);參加工會(huì)舉辦的各種文體活動(dòng);參加公共課部“我是黨員，我承諾的活動(dòng)”;參加“一對(duì)一”和“導(dǎo)航”計(jì)劃;以及困難教師的幫扶問(wèn)題等，我們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。四、在平凡的崗位上默默地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)近年來(lái)，我們承擔(dān)8項(xiàng)科研項(xiàng)目、其中有3個(gè)黨建科研項(xiàng)目;在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)篇;獲得省部級(jí)獎(jiǎng)三項(xiàng)，其中二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng);獲校級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)數(shù)篇;李培亮老師、賀建芹老師參加黨的知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);劉寶春老師、賀建芹老師、薛惠芝老師、劉培東老師先后被評(píng)為公共課部?jī)?yōu)秀黨員;劉寶春老師、薛惠芝老師獲校級(jí)教學(xué)理論獎(jiǎng);李培亮老師獲校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁榮譽(yù)稱號(hào)。如果說(shuō)，沒(méi)有堅(jiān)定的政治信念，沒(méi)有高尚的道德情操，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公共課部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，沒(méi)有在座的同志們的幫助是很難成就這些的。在此向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們、表示感謝!我們?cè)谧约旱钠椒矋徫簧?，在默默地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。我們以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，搞好教學(xué)與科研;以寬泛的專業(yè)知識(shí)，推動(dòng)我校人文精神的建設(shè);以人文教育拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;以審美教育，助推社會(huì)主義榮辱觀教育。站在時(shí)代的制高點(diǎn)，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)工作的意義。由于目前仍然存在著重理工、輕人文，重專業(yè)技能、輕綜合素質(zhì)和急功近利的現(xiàn)象，從事人文教育的教師任重而道遠(yuǎn)!在前進(jìn)的道路上，我們還會(huì)遇到溝溝坎坎，我們還要經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，但我們有信心，因?yàn)槲覀兠靼祝褐挥型ㄟ^(guò)人文教育、人文精神的重建才能彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)與科技的膨脹所造成的現(xiàn)代文明的裂縫，我們是在從事一項(xiàng)偉大的工程，為此我們感到無(wú)比的自豪。由于水平所限，工作中還存在著不足和遺憾，如果在哪些方面服務(wù)不周，老師們還有什么不滿意的地方，還有什么要求，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我會(huì)虛心接受。我們希望在今后的工作中，仍然能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)、公共課部領(lǐng)導(dǎo)和在座的同志們的關(guān)心、支持和幫助。謝謝!