第6章 第3節(jié)物質(zhì)的溶解性（2）學習目標：1了解固體物質(zhì)溶解度的涵義。 2認識物質(zhì)的溶解度曲線。學習過程：活動一 知識回顧自主學習1. 影響固體物質(zhì)溶解性的因素有： _、 、 。2. 將硝酸鉀飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法有： 、 、 ，其中最簡潔的方法是 。展示交流學習小組內(nèi)部相互交流形成統(tǒng)一答案后，小組推薦代表進行展示?；顒佣?探究物質(zhì)的溶解性及其影響因素合作互學完成下列問題1不同的物質(zhì)溶解能力的大小不同，如何比較呢？你知道物質(zhì)的溶解能力（溶解性）用什么作衡量標準嗎？2閱讀課本P18：固體物質(zhì)的溶解度： 。 理解固體物質(zhì)溶解度定義的關鍵點有_。320時，氯化鈉的溶解度為36g。對這句話理解錯誤的是 （    ）A.20時，100g水中最多能溶解氯化鈉36gB.20時，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36gC.20時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36D.20時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液展示交流學習小組內(nèi)部相互交流形成統(tǒng)一答案后，小組推薦代表進行展示。教師適當歸納總結活動三 理解物質(zhì)溶解性與溶解度之間的關系自主學習閱讀課本P19，完成表格溶解度S溶解性易溶可溶微溶難溶活動四 了解溶解度曲線圖自主學習完成下列問題1閱讀課本P19，繪制硝酸鉀的溶解度曲線圖繪圖2. 閱讀課本P20內(nèi)容，思考溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，完成下列填空：（1）隨溫度的升高，有的固體物質(zhì)溶解度 ，例如：硝酸鉀。（2）隨溫度的升高，有的固體物質(zhì)溶解度基本不變，例如： 。（3）隨溫度的升高，有的固體物質(zhì)溶解度變 ，例如：氫氧化鈣。3. 根據(jù)右圖圖像，回答下列問題。（1）M點的含義： ；M（2）隨溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度逐漸 ；b（3）要使t2時的物質(zhì)b的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法有： _。展示交流學習小組內(nèi)部相互交流形成統(tǒng)一答案后，小組推薦代表進行展示。教師適當歸納總結課堂小結根據(jù)本節(jié)課所學的內(nèi)容進行交流與總結【檢測評學】達標訓練1.25時50克水中最多溶解5克X物質(zhì)，60時100克水中最多溶解10克Y物質(zhì)，則X和Y的溶解度相比（ ） A .XY   B.XY     C.XY  D .無法比較2下列方法可使硝酸鉀溶解度增大的是（ ）A增加溶質(zhì) B增加溶劑 C升高溫度 D攪拌320時，取四份一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液進行如下實驗后，所得結論正確的是（   ）A保持溫度不變，減少10g溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大B保持溫度不變，加入10g溶質(zhì)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大C保持溫度不變，加入10g溶劑后，溶質(zhì)的溶解度減小D降溫至10后，溶質(zhì)的溶解度減小420 時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20 g，分別加入到四個各盛有50 g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：物質(zhì)甲乙丙丁未溶解固體的質(zhì)量 /g4.2209.2下列說法正確的是 (        )A所得四杯溶液都是飽和溶液 B丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大C20 時四種物質(zhì)溶解度的關系為：丙乙甲丁D四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液5下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是溫度/102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110AKNO3和NaCl的溶解度曲線在20-30溫度范圍內(nèi)會相交B在60時，KNO3的飽和溶液105g加入95g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為27.5C在20時，NaCl和KNO3固體各35g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，均不能形成飽和溶液D將50時, NaCl和KNO3的飽和溶液降溫至20時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是NaClKNO3 6已知20時，氯化鈉的溶解度為36g。（1）20時，將33g氯化鈉放入100g水中充分攪拌，得到的溶液 （填“是”或“不是”）20時的飽和溶液，溶液的質(zhì)量為 g。（2）向（1）所得的溶液中再加入3g氯化鈉，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為 g。（3）繼續(xù)向（2）所得的溶液中再加入3g氯化鈉，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為 g?！就卣固岣摺?右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：（1）t1時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_；（2）t2時，將30gA放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質(zhì)量是 ，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ；充分溶解后可得到A的 溶液(填“不飽和”或“飽和”) 。（3）t3時，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2時，析出晶體質(zhì)量較大的是 ；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是 。 （4） 將很稀的不飽和B溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可行的方法是?。（5）t3時，將25gC放入100g水中，充分攪拌后得到C的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯?，將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?。2右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：（1）P點的含義是 。（2）t2時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”）。（3）t2時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號）。（4）將t1時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是 （填寫選項序號）。Acab Babc Cabc Dbac