第7章 第2節(jié) 常見的酸和堿（第7課時(shí)）中和反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解酸堿中和反應(yīng)中pH的變化和熱量變化；了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；會(huì)寫常見的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；運(yùn)用中和反應(yīng)解決問題。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課文第48頁，完成以下問題：1.中和反應(yīng)是指酸與堿作用，生成 和 的反應(yīng)，其基本類型屬于_反應(yīng)。2.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。3.根據(jù)：酸 + 堿 鹽 + 水 ，請你推測氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式是_?！净顒?dòng)一】實(shí)驗(yàn)探究：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟1.在盛有氫氧化鈉溶液燒杯中滴加23d酚酞試劑，插入一支溫度計(jì)，測量溶液的溫度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論燒杯中液體呈 色，氫氧化鈉溶液呈 性；溶液的溫度為 左右。用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象，并且測量溶液溫度。燒杯內(nèi)溶液的顏色由 色變成 色；反應(yīng)后溶液的溫度為 左右。實(shí)驗(yàn)結(jié)論鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，生成物 為中性。反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)為反應(yīng)。（填“吸熱”或“放熱”）2.取實(shí)驗(yàn)1后所得的溶液，滴加1滴氫氧化鈉溶液，觀察顏色的變化。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加NaOH溶液后，溶液變?yōu)樯?。?shí)驗(yàn)結(jié)論滴加NaOH溶液后，溶液中過量，pH，使無色酚酞變?yōu)樯?。取?shí)驗(yàn)1所得的少量溶液置于蒸發(fā)皿中，加熱，蒸發(fā)，觀察。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蒸發(fā)皿中出現(xiàn)，該固體為。【活動(dòng)二】對活動(dòng)一進(jìn)行反思交流 1.酸與堿恰好完全反應(yīng)的結(jié)果是_都消失。2.若用pH試紙代替無色酚酞試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到_，說明中和反應(yīng)發(fā)生了。3.實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_。4.實(shí)驗(yàn)1中“逐滴加入”的作用是_?！净顒?dòng)三】1.書寫化學(xué)方程式并總結(jié)配平技巧氫氧化鈣分別與鹽酸、硫酸、氫氧化鈉與硫酸氫氧化鋁與鹽酸氨水（NH3·H2O）與硫酸中和反應(yīng)配平技巧H+OH- H2O 2.下面給出鹽的化學(xué)式，它們可以用哪些酸和堿反應(yīng)得到氯化鉀硝酸鉀硫酸鈣氯化鋁【課堂反饋】1.某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為_，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為_。實(shí)驗(yàn)二：對實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究【提出猜想】猜想一：只有NaCl   猜想二：有NaCl和NaOH   猜想三：有NaCl和HCl你認(rèn)為猜想_不合理，其理由是_。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入_猜想三成立【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入_進(jìn)行改良。2.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_；邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_。當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）。乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）。A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用 B.將pH試紙直接插入待測液中C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）。請回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是 ；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有 （填離子符號(hào)）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_。