考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練16運(yùn)動(dòng)和力(一)A組基本排查練1(溫州)如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相似的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這闡明力的作用效果與()A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān) D受力面積有關(guān)2(常德)如圖所示，袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn)。說小袋鼠是靜止的，選用的參照物是()A草地 B袋鼠媽媽 C天空 D灌木叢3(廈門)小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂。此時(shí)的風(fēng)向是()A向下游 B向上游C向河對(duì)岸 D從對(duì)岸吹來4(泰安)將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定期彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()A水平向右，3.4N B水平向左，3.4NC水平向左，2.6N D水平向右，2.6N5(揭陽(yáng))游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對(duì)準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A彈弓受力伸長(zhǎng)，闡明力能使物體發(fā)生形變B彈弓伸長(zhǎng)過程中，彈性勢(shì)能增大C彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能D被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用B組深化突破練6(衡陽(yáng))課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，她們通過的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說法對(duì)的的是()A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C前2s內(nèi)，小華跑較快D全程中，小華的平均速度不小于小明的平均速度7(柳州)建筑工人砌墻時(shí)，常運(yùn)用鉛垂線來檢查墻砌得與否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是()A向東傾斜 B向南傾斜C向西傾斜 D向北傾斜8(巴中)如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是()A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車D空中勻速直線下落的降落傘9(長(zhǎng)沙)如圖所示的“押加”是國(guó)內(nèi)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力_(選填“不小于”、“等于”或“不不小于”)乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了_(選填“增大”或“減小”)摩擦。10. (杭州)如圖所示，一種木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最后靜止在A點(diǎn)。如下有關(guān)木塊在斜面上受到摩擦力的說法對(duì)的的是()A木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生變化11(北海)如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這闡明力既可以變化物體形狀又可以變化物體_；在球被壓扁的同步球拍的拉線也彎曲了，這闡明力的作用是_的。12(瀘州)如圖所示，一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)持續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片，頻閃的時(shí)間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷，該木塊做_直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)。木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是_cm。木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為_m/s。13(株洲)為了探究靜摩擦力作用的互相性，并比較一對(duì)互相作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上。后來通過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(乙)所示。(1)在抱負(fù)狀況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_的示數(shù)。(填“C”或“D”)(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_，在A上放鉤碼的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)_，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若_，則靜摩擦力的作用是互相的，且一對(duì)互相作用的靜摩擦力大小相等。14(萊蕪)A、B兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同步同向運(yùn)動(dòng)，通過6秒A、B相遇，它們的st圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知vA_vB(填“”、“”或“”)，P、Q間的距離為_m。15(廈門)安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀，可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據(jù)，還原真相。在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調(diào)閱A車行車記錄儀，看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”。忽然發(fā)現(xiàn)B車超車變向，變道到A車前后卻又放緩車速，即歹意剎車。A車避讓不及，追尾相撞，如圖所示。請(qǐng)用物理知識(shí)回答如下問題：(1)如何理解“道路前方的車子紛紛倒退”？_(2)為什么歹意剎車容易導(dǎo)致追尾相撞的交通事故？_