山東省2019版語文九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)B卷
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山東省2019版語文九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)B卷
山東省2019版語文九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、句子默寫1 . 名句默寫。(1)_,長河落日圓。(2)遂率子孫荷擔(dān)者三夫,_,箕畚運于渤海之尾。(3)山氣日夕佳,_。此中有真意,_。(4)_,甲光向日金鱗開。(5)仿佛夢魂歸帝所。聞天語,_。(6)讀三國演義中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事,你聯(lián)想到杜牧赤壁中的詩句是:_,_。2 . 默寫古詩文中的名篇名句。(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句)_,彈琴復(fù)長嘯。(王維竹里館)楊花榆莢無才思,_。(韓愈晚春)_,寒光照鐵衣。(木蘭詩)(2)請在李白的春夜洛城聞笛與岑參的逢入京使中任選一首默寫。_二、詩歌鑒賞3 . 閱讀下面這首古詩,完成下面小題。夜泊錢塘(明)茅坤江行日已暮,何處可維舟?樹里孤燈雨,風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉,鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問,微吟寄短愁。(1)第二聯(lián)借用“_”與“_”意象,渲染了孤獨凄涼的氛圍。 (2)第三聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神,請作具體的賞析。閱讀下面的曲,完成下列小題。水仙子詠江南一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫擔(dān),芰荷叢一段秋光淡??瓷锄t舞再三,卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外貼。愛殺江南。4 . 這首小令中“_”一句點明所寫景象的時節(jié)。5 . 對這首小令的理解有誤的一項是( )A這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象。B這首小令集中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。C這首小令主要表明了江南水鄉(xiāng)人家的富庶。D這首小令充分表達了對江南真切的喜愛。閱讀下面的律詩,完成小題。送人之荊門明浦源長江風(fēng)揚布帆輕,西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘,幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色,樹里河流漢水聲。此去郢中應(yīng)有賦,千秋白雪待君賡。(注釋)郢(yn):春秋戰(zhàn)國時楚國國都,此處借指朋友去的地方,即荊門。白雪:也稱“陽春”“陽春 白雪”,古代楚國歌曲名,也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。賡(n):繼續(xù)。6 . 詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從_、_兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點。7 . 此詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感?過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。8 . 下面對這首詩的賞析不正確的一項是( )A詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感,充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。B本詩借景抒情,情景交融,感情真摯深沉。C全詩透露出詩人內(nèi)心的憂慮和對前途的迷惘。D本詩風(fēng)格慷慨悲涼,始為悲憤,終為高亢,表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。9 . 頸聯(lián)有怎樣的寫作特色?第 3 頁 共 3 頁