山東省2019版語文九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、句子默寫1 . 名句默寫。（1）_，長河落日圓。（2）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，_，箕畚運于渤海之尾。（3）山氣日夕佳，_。此中有真意，_。（4）_，甲光向日金鱗開。（5）仿佛夢魂歸帝所。聞天語，_。（6）讀三國演義中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，你聯(lián)想到杜牧赤壁中的詩句是：_，_。2 . 默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）_，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩）（2）請在李白的春夜洛城聞笛與岑參的逢入京使中任選一首默寫。_二、詩歌鑒賞3 . 閱讀下面這首古詩，完成下面小題。夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。（1）第二聯(lián)借用“_”與“_”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。 （2）第三聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，請作具體的賞析。閱讀下面的曲，完成下列小題。水仙子詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫擔(dān)，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外貼。愛殺江南。4 . 這首小令中“_”一句點明所寫景象的時節(jié)。5 . 對這首小令的理解有誤的一項是（ ）A這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象。B這首小令集中表現(xiàn)了江南風(fēng)物的明麗娟美。C這首小令主要表明了江南水鄉(xiāng)人家的富庶。D這首小令充分表達了對江南真切的喜愛。閱讀下面的律詩，完成小題。送人之荊門明浦源長江風(fēng)揚布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待君賡。（注釋）郢（yn）：春秋戰(zhàn)國時楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。白雪：也稱“陽春”“陽春 白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。賡（n）：繼續(xù)。6 . 詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從_、_兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點。7 . 此詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8 . 下面對這首詩的賞析不正確的一項是（ ）A詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。B本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。C全詩透露出詩人內(nèi)心的憂慮和對前途的迷惘。D本詩風(fēng)格慷慨悲涼，始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。9 . 頸聯(lián)有怎樣的寫作特色？第 3 頁 共 3 頁