課題 氧氣引發(fā)的思考【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律、制法、用途等方面梳理氧氣知識，形成學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法。2通過物質(zhì)變化、化學(xué)反應(yīng)類型、物質(zhì)類別的分類，形成分類的學(xué)習(xí)方法。3通過氧氣制法的對比分析，獲得實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)裝置的選擇方法?！緦W(xué)習(xí)過程】活動一 有關(guān)氧氣的知識歸納1.組成與結(jié)構(gòu)：氧氣是由 組成的，由 構(gòu)成的（其中 ）。2.性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：顏色、氣味、狀態(tài)密度溶解性（在水中）熔沸點(diǎn)（2）化學(xué)性質(zhì)：能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)書寫相關(guān)化學(xué)方程式3.用途：氧氣具有 性，常用作 劑；具有 性，常用作 劑；4.制?。骸舅伎肌课覀円呀?jīng)知道了哪些方法可以獲得氧氣？活動二 分類法學(xué)習(xí)化學(xué)知識一、物質(zhì)的變化【思考】PPT上涉及的變化可以怎么分類？物質(zhì)的變化【思考】氧氣在雷電的條件下變成臭氧，是什么變化？【練習(xí)】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（ ）A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)二、物質(zhì)的分類【思考】將下列物質(zhì)分分類，分的越細(xì)越好。氧氣空氣高錳酸鉀氯酸鉀過氧化氫水木炭硫磺紅磷氫氣鐵鎂銅鋁一氧化碳甲烷酒精葡萄糖活動三 氣體實(shí)驗(yàn)室制法裝置選擇【思考】采用不同的方法制備氧氣的裝置（或者設(shè)備）一致嗎？選擇實(shí)驗(yàn)室制取裝置應(yīng)該考慮： ；【練習(xí)】1實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置可選擇上圖中的 。2實(shí)驗(yàn)室常用大理石或者石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來A B C制取二氧化碳，制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選擇上圖中的 。選擇實(shí)驗(yàn)室收集裝置應(yīng)該考慮： ?！揪毩?xí)】1 甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。氣體的收集裝置可選用上圖中的 。A B C2 二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。氣體的收集裝置可選用上圖中的 。3