貴州省2019年語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課散文二篇課時(shí)訓(xùn)練C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 對(duì)語(yǔ)法分析正確的一項(xiàng)是（ ）在村里小學(xué)教書，雖然心有不甘，但想想父親那么多年來(lái)勒緊褲帶，“私費(fèi)”為國(guó)家培養(yǎng)人才，從來(lái)不曾有過(guò)任何怨言，也就釋然。又再一想，自己作為一個(gè)讀書人，這點(diǎn)思想境界都比不上一個(gè)農(nóng)民父親嗎？就更徹悟了。我只有努力工作，才能對(duì)得起父親，對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育我的家人。我一心撲在教學(xué)上，簡(jiǎn)直把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。偶爾也回去看看父母。此時(shí)，父親開朗的性格又回來(lái)了。每次我回到家，他都會(huì)有意無(wú)意、有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)：“找到你該去的地方了嗎？”或者說(shuō)：“你不想坐回你的座位嗎？”我聽得出父親所說(shuō)的話的意思了，他是警戒我，鞭策我，要我努力工作。A“農(nóng)民”是名詞，“努力”是動(dòng)詞，“開朗的性格”和“含辛茹苦”都是偏正短語(yǔ)。B“父親開朗的性格又回來(lái)了。”這個(gè)句子中的“父親”作主語(yǔ)。C“我只有努力工作，才能對(duì)得起父親，對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育我的家人?！币痪涫菞l件關(guān)系的復(fù)句。D畫線句子有語(yǔ)病，修改方法是：把“警戒我”和“鞭策我”換位。2 . 下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A遷徙端詳怨天尤人紛至沓來(lái)B暇疵喧嘩銷聲匿跡名副其實(shí)C誆騙褻瀆一愁莫展自出心裁D秘訣嫻熟汗流浹背人才倍出3 . 下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A“我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“在”是介詞。B“半個(gè)鐘頭”是偏正短語(yǔ)，“聚攏起來(lái)”是補(bǔ)充短語(yǔ)。C“我趕緊涉水而過(guò)”一句中的“趕緊”是狀語(yǔ)。D“由于我有了這種防御，就繼續(xù)大膽地工作起來(lái)?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。4 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A阻遏（）菜畦(q)詰責(zé)（ji）玲瓏剔透（t）B嗥鳴（ho）蓬蒿(ho)襁褓（qing）廓然無(wú)累（li）C緘默（jin）歸咎（ji）蔭（yn）庇怏怏 (yngyng)不樂(lè)D靜謐 （m）荒謬（mi）潛行 (qin)恪盡職守（k）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。談生命冰心我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，扶卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢的流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)的破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上，若石上，城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵！看見(jiàn)了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見(jiàn)梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手校屏蚜顺鰜?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴， A。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。?B，；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸， C。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳（云翳：云朵），來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。5 . 根據(jù)文章內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空A樹木的生命狀態(tài)：破殼出土春天繁花滿樹_秋天樹葉維紅，莊嚴(yán)燦爛_暗示的人生歷程：_青春朝氣蓬勃中年創(chuàng)造輝煌_生命終結(jié)6 . 本文“喻巧而理至”，語(yǔ)言形象并富有內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)下面這兩個(gè)句子告訴我們?cè)鯓拥娜松芾怼Ｓ袝r(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏7 . 本文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言具有兩兩相對(duì)的特點(diǎn)，句式整齊而又稍加變化，體現(xiàn)出不同的意趣。如作者描述一江春水和一棵小樹從生命開始到生命終結(jié)的過(guò)程，起筆和落筆都相同。又如文章結(jié)尾，以“江流入海”對(duì)“葉落歸根”，以“在快樂(lè)中我們要感謝生命”對(duì)“在痛苦中我們也要感謝生命”等等，試研究這種表達(dá)方式，聯(lián)系上下文，在第段劃?rùn)M線處補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。三、綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：你們班老師在組織同學(xué)們讀西游記的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)讀名著的熱情不高，讀名著的方法也不對(duì)。8 . 在學(xué)校組織的名著閱讀交流會(huì)上，你們班被評(píng)為“名著閱讀優(yōu)秀班級(jí)”，請(qǐng)你代表你們班分享兩種值得提倡的名著閱讀方法。9 . 周末老師布置了閱讀西游記的任務(wù)，你的好朋友成成抱怨說(shuō)：“感覺(jué)讀西游記對(duì)提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)意義不大，有時(shí)間還不如多做幾道閱讀題呢?！甭犃怂脑挘阏f(shuō)“_”好朋友聽了你的話，說(shuō)：“沒(méi)想到讀西游記還有這么多好處，看來(lái)周末得認(rèn)真讀。”（要求在100120字之間）綜合性學(xué)習(xí)與探究“中國(guó)夢(mèng) 正能量”講文明，樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。學(xué)校準(zhǔn)備開展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。10 . （講文明樹新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)）“夢(mèng)娃醒，太陽(yáng)笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語(yǔ)。_11 . （不畏艱難奔?jí)簦┍甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)迎難而上的精神。寫一句勵(lì)志名言警句：_從你閱讀過(guò)的名著中選一位勵(lì)志人物，概括其主要事跡和品格。人物：_主要事跡：_人物品格：_第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)