小學(xué)閱讀 四年級上冊 答案第1單元魯迅愛惜時間1過渡句：魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。   照應(yīng)句：無緣無端耗費(fèi)別人的時間，和圖財(cái)害命沒什么兩樣。2魯迅愛惜自己的時間。3 。4魯迅也愛惜別人的時間。5魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。                 1（1）迅雷不及掩耳之勢；（2）眉飛色舞。2首尾呼應(yīng)；總分總。3“我”游泳回來時沒有買車票，爸爸懂得后打了“我”。4第一段：我永遠(yuǎn)忘不了那一記耳光，   第二段：那一年我九歲，   第三段：從那后來，每逢在生活中   第二段的重要內(nèi)容：有一次，“我”坐車沒買票，爸爸教育了“我”，使“我”結(jié)識到了錯誤。5一記耳光。西部地區(qū)1具體簡介西部地區(qū)的整體狀況。2；×；。3西部地區(qū)的水能資源可以開發(fā)運(yùn)用的潛力、空間很大。4；使體現(xiàn)更具體、確切。5西部的礦產(chǎn)資源十分豐富。   煤炭、天然氣、石棉、稀有金屬等。閑談“讀書法”1。2第二自然段：簡介了魯迅的“跳讀法”。   第三自然段：簡介了愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法。   第四自然段：簡介了毛姆的“樂趣”讀書法。3×；。4無論哪種讀書措施，對求學(xué)者而言，它都只是一種工具而已。5。第2單元保住大堤1第一層：凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤倒塌了。   第二層：官兵聞訊趕到，她們肩扛沉重的沙包，保護(hù)大堤。   第三層：戰(zhàn)士們跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。   第四層：通過幾種小時的奮戰(zhàn)，大堤保住了。2當(dāng)九江賽城湖大堤倒塌時，官兵們聞訊趕到。她們扛沙包、筑人墻，終于保住了大堤。今天我值日1第一層：“我”聽到教室背面有人說話，想把她們的名字記在“不認(rèn)真”欄里。   第二層：當(dāng)“我”懂得說話的人是我最佳的朋友時，感到很為難。后來，“我”還是狠著心把她的名字記在了黑板上。   第三層：好朋友不僅不氣憤，還感謝“我”的提示，并認(rèn)真讀起書來，“我”把她的名字從“不認(rèn)真”欄里擦掉，記到“認(rèn)真”欄里。2早讀時，“我”狠著心把說話的我最佳朋友的名字記在了黑板上，好朋友不僅沒有氣憤還感謝“我”的提示，改正了錯誤。一場象棋比賽1一組近義詞：鎮(zhèn)定沉著；一組反義詞：慌亂鎮(zhèn)定。2這里指面對棋陣不慌亂。   跟著狀況的變化，掌握時機(jī)，靈活應(yīng)付。3. 只有臨陣不亂、沉著應(yīng)戰(zhàn)、隨機(jī)應(yīng)變，才可以獲得勝利。4第一層：海海與文文比賽下棋，沒走幾步海海就亂了陣腳，心里有些慌亂。   第二層：海海鎮(zhèn)定下來，隨機(jī)應(yīng)變、把握戰(zhàn)機(jī)，將“車”直插對方“老將”身旁。   第三層：文文的“車”、“馬”無法回救，被海?！皩ⅰ彼懒?。5海海與文文比賽下棋，剛開始海海被文文打亂了陣腳，可是海海不久鎮(zhèn)定下來，用計(jì)謀打敗了文文。小澤征爾奪魁1把所有注意力集中起來。2第二自然段：小澤征爾正在參與指揮家大賽的決賽。   第三自然段：小澤征爾果敢地指出樂譜中的錯誤，在大賽中奪魁。3在指揮家大賽的決賽中，小澤征爾果敢地指出樂譜中的錯誤，奪得桂冠。4略。12單元階段檢測蟬的畢生1四年；五個星期。2出來時，它并無別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最后隧道便徐徐成功，體中的水用完時，就回到樹根再去吸取，直至順利達(dá)到地面。3蟬的生長發(fā)育先后。4。5略（鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象或者查找有關(guān)資料）。一件連衣裙1“  ？”  ，“  ?。ā＃?#160; ，  。2事情發(fā)展；當(dāng)女士明白了小女孩媽媽已經(jīng)死去，小女孩擦干眼淚唱媽媽讓她唱的歌，連裙子上都印滿了媽媽的親吻。3。4。5略。第3單元離群的大雁1費(fèi)力、費(fèi)力；和氣、溫和；溫暖。2為什么離開了隊(duì)伍，就飛不動了呢？   人們排隊(duì)飛行，會把周邊的空氣扇動起一股向上向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點(diǎn)力。你離開隊(duì)伍沒法運(yùn)用氣流幫忙，因此不久就累了。3年輕的大雁離開隊(duì)伍時想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不自由呀！   它追趕隊(duì)伍時想：我不能離開集體呀！4大雁排隊(duì)飛行的因素?；颍褐挥懈?duì)伍才干省力。5。一根項(xiàng)鏈1fèi；wù；b；li。2；中年婦女和小男孩。3她們并沒有血緣關(guān)系，卻能相依為命地生活在一起，挺讓人敬佩的。4“我”看到了丟失的貴重項(xiàng)鏈（謝意）。  “我”曾經(jīng)看不起她們（歉意）。   她們的崇高行為讓“我”敬佩（敬意）。5提示：答案不唯一，環(huán)繞人物的崇高品質(zhì)回答即可。生命的價值1。2常常；闡明男孩兒對自己的命運(yùn)極其悲觀。3。4“賣”是用錢換東西。前兩次說“賣”，由于可以用金錢來衡量石頭的價值。到寶石市場上的時候，這塊石頭已經(jīng)是“稀世珍寶”，已經(jīng)不能用金錢來衡量它的價值，因此叫“展示”。5我得到的啟示是：只要自己愛惜自己，生命就有價值。（答案不唯一）             1眼中放光；貪財(cái)。   支吾了半天，沒看見里面有什么；開鎖很用心。23不管干什么行業(yè)都要講一種信字，特別是這一行，要有更高的職業(yè)道德。老鎖匠收徒弟是要培養(yǎng)一種技藝高超的鎖匠，必須做到心中只有鎖而無其她，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最后只能害人害己。4不能有貪財(cái)?shù)哪铑^。5鎖匠的徒弟老鎖匠收徒（答案不唯一）。第4單元朋友1意大利。2皮斯阿司。3死刑。4媽媽。5坐牢。6達(dá)蒙。7沒有。8雨。9優(yōu)秀的子民。10赦免。真實(shí)的謊言1媽媽班上的兩位叔叔。2教師的。3很傷心。411歲。5沉沉的。6給李平常過生日。7李平常。8表面快樂。9事情的真相。10那個生日。埃及金字塔1四五千年。2差不多。3西郊。4四。5137。6230。7160。8不禁。9兩。10巨大。刺猬1矮樹叢下。2靴尖。3小豬。4小棒。5地板上。6四周。7樹林里。8逃跑。9刺著。10每逢。34單元階段檢測孩子的眼睛1我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)從小女孩蒂莉的行為中吸取教訓(xùn)：我們不僅要相信孩子的眼睛，并且在教育中，要加強(qiáng)生命教育的內(nèi)容。2在日本人的教育理念中，危機(jī)教育從幼兒園就開始了。通過找到中心句的措施。3自然災(zāi)害的發(fā)生都是有預(yù)兆的，這個預(yù)兆是可以協(xié)助人們逃避劫難的。4略（可以從掌握知識、善于觀測等角度談）。               1這也會過去。23。3略。4這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧：能使她得意的時候不會趾高氣揚(yáng)，忘乎因此；失意的時候可以百折不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，始終保持勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的狀態(tài)。5。