《培養(yǎng)良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事 ,學(xué)會(huì) 學(xué) 習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《培養(yǎng)良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事 ,學(xué)會(huì) 學(xué) 習(xí)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、明確概念：我們這里所說(shuō)的良好習(xí)慣，同學(xué)們不能片面的理解為只是良好的“學(xué)習(xí)”習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然是非常重要。但是全面的理解“良好習(xí)慣”應(yīng)該分為三大類：綜合起這三點(diǎn)，才能說(shuō)是完整的“良好習(xí)慣”。大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您就為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？！”“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說(shuō)，“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以

2、后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。學(xué)生們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。凡是德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而出現(xiàn)發(fā)展不全面現(xiàn)象的眾多學(xué)生，往往缺乏良好的習(xí)慣。同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)過(guò)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，但是只要我們從現(xiàn)在開始，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為舉止，時(shí)時(shí)刻刻禮讓待人，時(shí)時(shí)刻刻努力勤奮，自始自終的努力，還是可以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。良好的為人處世習(xí)慣 春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)。一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”。孩子指

3、著地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了。孔子覺(jué)得這孩子很懂得禮貌也很機(jī)智，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐 ，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師??！”tu良好的為人處世習(xí)慣“你照樣喊我老毛就是！”1950年9月25日，毛主席接見(jiàn)全國(guó)工農(nóng)兵勞模代表，突然，一位代表緊握毛主席的手重重抖動(dòng)著，大聲說(shuō)“老毛，你可胖呀！”周圍人大吃一驚，但毛主席很快興奮地地給對(duì)方肩膀上一拳頭：“羅瞎子，是你呀！”原來(lái)，大革命時(shí)期，毛主席到蘇區(qū)找一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)搞調(diào)查；問(wèn)名字時(shí)鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)家里窮，不字識(shí)

4、，沒(méi)有名字。毛主席說(shuō)：“你總得有個(gè)名字呀。”那鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“從小叫習(xí)慣了，如今更不能叫官名?！泵飨潎@說(shuō)：“說(shuō)得好，日后革命成功我們也不能像陳勝那樣”。鄉(xiāng)長(zhǎng)哈哈地笑著問(wèn)：“你管天下我怎么稱呼你呢？”毛主席說(shuō)：“你照樣喊我老毛就是！”鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)“我記著你的話了?！边@下子真碰上“老毛”了，他激動(dòng)得熱淚盈眶，“老毛”也就脫口而出了?！熬蠢献鹳t，應(yīng)該應(yīng)該?！?959年6月25日，毛澤東回故鄉(xiāng)。他特意邀請(qǐng)他讀私塾時(shí)的老師，毛禹珠先生，一起用餐。當(dāng)年師生，今非昔比。毛禹珠自感不勝榮幸。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地說(shuō)：主席敬酒，豈敢豈敢！毛澤東笑盈盈地回道：敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。良好的為人處世習(xí)慣

5、1、永遠(yuǎn)不說(shuō)“不可能”！、2、遇事第一反應(yīng)：找方法，而不是找借口。3、遇到挫折大聲對(duì)自己說(shuō)“太棒了！”4、不說(shuō)消極的話，不落入消極情緒，一旦出現(xiàn)問(wèn)題立即正面處理。5、做事先預(yù)定目標(biāo)，并且不做不切實(shí)際的傻事。6、做事先預(yù)定計(jì)劃，盡量將目標(biāo)視覺(jué)化。7、優(yōu)先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事。8、利用零碎的時(shí)間，做簡(jiǎn)單的小事。如：排隊(duì)時(shí)9、守時(shí)，與他人約定，絕對(duì)不能遲到。10、好記性不如爛筆頭，寫下來(lái)，不要太依靠腦力。11、隨時(shí)隨地帶紙筆，記錄所思所想，如：作家記錄下靈感12、把重要的觀念想法寫下來(lái)，并貼在文具盒，筆袋等地方，隨時(shí)提醒自己。13、明天早上對(duì)著鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑。14、曾子曰

6、：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”每天自我反省。15、在自己緊張時(shí)，生氣時(shí)，重壓時(shí)，坐下來(lái)，靜聽(tīng)心跳兩分鐘。16、用心傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話。17、說(shuō)話時(shí)，聲音有力，讓自己的聲音充滿磁性，充滿誠(chéng)意。18、換位思考，說(shuō)話時(shí)，先考慮他人的感受。19、學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)就真心贊美。20、及時(shí)寫下對(duì)別人的感謝，哪怕是用便簽條。21、不用訓(xùn)斥，或是責(zé)備的口吻和別人說(shuō)話。22、每天多做一件“份外事”。23、不管任何方面，至少要“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。24、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到。25、節(jié)儉樸實(shí)，不攀比錢物。26、做事有主見(jiàn)，不盲目從眾。27、與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不慍不怒，尋

7、找正確解決方法。28、尊老愛(ài)幼，不管對(duì)方是誰(shuí)，都應(yīng)該尊重他。29、做一件事心中就要有一個(gè)信念：把它做到最好，做到頂尖！30、做事前，深思三個(gè)問(wèn)題：這件事做了有什么意義？非要這樣做不可嗎？有沒(méi)有其他方法？良好的為人處世習(xí)慣良好的為人處世習(xí)慣 我們只有養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，才能學(xué)會(huì)做人，才能做一個(gè)有道德，有品行的人，做一個(gè)被社會(huì)接納，被人們認(rèn)可的人。良好的生活習(xí)慣 我們偉大的周恩來(lái)總理，每次吃飯時(shí)，沒(méi)有什么大魚大肉，就是普通的饅頭，家常小菜。他每次都不會(huì)浪費(fèi)任何的糧食，在吃完后，都會(huì)用饅頭分成小塊，將盤子上的油擦拭到饅頭上，再吃。饅頭+油打了N個(gè)補(bǔ)丁的襪子 參軍時(shí)，望城縣縣委書記送給雷鋒一雙襪子

8、，雷鋒穿了很久后，破了一個(gè)洞，一直舍不得丟掉，便補(bǔ)了又補(bǔ)，直到打滿補(bǔ)丁，再也沒(méi)法穿了才把它收藏起來(lái)。雷鋒同志用過(guò)的襪子鞋子，軍裝良好的生活習(xí)慣勤于鍛煉 毛主席身為一個(gè)國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，日理萬(wàn)機(jī)，每天自然都很忙碌，但他仍然喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一有時(shí)間的話便出去爬山，游泳。他的貼身警衛(wèi)怕他太累了，便勸說(shuō)他，不要做這么高體力消耗的運(yùn)動(dòng)，毛主席卻執(zhí)意要登上山頂。且長(zhǎng)期堅(jiān)持登山運(yùn)動(dòng)，不光心情愉快了，身體也漸漸健康了起來(lái)。良好的生活習(xí)慣1、經(jīng)常鍛煉身體，哪怕是在樓梯上上下蹦跳也是好事。2、不隨意浪費(fèi)糧食，即使難吃也應(yīng)該堅(jiān)持吃完。3、節(jié)儉樸實(shí)，不能亂花錢。4、珍惜他人勞動(dòng)成果，如：值日生打掃完衛(wèi)生后，我們不能在亂扔紙

9、屑。5、在自己想花錢是，思考1個(gè)問(wèn)題：這件物品非要買嗎？對(duì)于可買可不買的東西就堅(jiān)決不買。6、不和別人攀比物質(zhì)上的好壞。7、自己的生活一定要有規(guī)律性，每天都應(yīng)該為一天的生活做好計(jì)劃，想一想自己今天要完成什么事？8、今天遇到什么不順心的事，都不要煩躁，冷靜下來(lái)，坐下來(lái)看看笑話書，放松一下，再來(lái)思考解決辦法。9、開始一天的生活前，早上出門前，和家人互說(shuō)一聲鼓勵(lì)的話，“加油！”10、自己在生活中能做到的是就盡量去做，并力求做好！良好的生活習(xí)慣 人活在世上，每天都要接受新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新的事物。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，用樂(lè)觀的心態(tài)看待每一天，才能天天快樂(lè)，生活天天豐富多彩，天天充滿自信地面對(duì)生活，面對(duì)挑

10、戰(zhàn)，才能學(xué)會(huì)做事！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣毛主席怎樣讀書？幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本昭明文選和其他一些書刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，

11、他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來(lái)。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝魯迅全集及其他許多書刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主席的“不動(dòng)筆墨不讀書”認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀 毛主席從來(lái)反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩(shī)文全集時(shí)，除少數(shù)篇章

12、外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過(guò)。通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦。西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義等小說(shuō)，他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了六十年代又重新看過(guò)。他看過(guò)的紅樓夢(mèng)的不同版本差不多有十種以上。一部昭明文選，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。一些馬列、哲學(xué)方面的書籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了。聯(lián)共黨史及李達(dá)的社會(huì)學(xué)大綱，他各讀了十遍。共產(chǎn)黨宣言、資本論、列寧選集等等，他都反復(fù)研讀過(guò)。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫。不動(dòng)筆墨不看書 幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都

13、在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。魯迅“愛(ài)書”如命。魯迅“補(bǔ)書”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲

14、、交往等內(nèi)容。我們應(yīng)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。1、計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。2、每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。3、周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。4、寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。5、訂計(jì)劃要發(fā)揮自己的積極性，

15、家長(zhǎng)不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。督促同學(xué)們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，不可放棄。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣 同學(xué)們學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。由于同學(xué)們個(gè)性不一，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，要從自身實(shí)際出發(fā)提出對(duì)自己的要求。最重要的是提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些家長(zhǎng)，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 6、要有刨根問(wèn)底的積極性。

16、在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。切勿不等裝懂！7、多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，同學(xué)們往往滿足于知識(shí)是什么就過(guò)去了，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。同學(xué)不妨每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問(wèn)題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8、同學(xué)們?cè)谧龆嘟忸}時(shí)，答案解法不止一種。在完成作業(yè)時(shí)可以只寫一種，但在做完后最好在另一張草稿紙上寫出其他解法。9、在上課前，同學(xué)們就要有一個(gè)目標(biāo)，這節(jié)課我要學(xué)會(huì)什么？要把哪些不懂得題目弄會(huì)？從而上課就有了目標(biāo)，有了沖進(jìn)。10、寫作業(yè)時(shí)，同學(xué)們要有力求完美的心理，這樣就可以讓自己竭盡所能認(rèn)真完成作業(yè)

17、。11、在寫閱讀時(shí)，時(shí)間充裕的情況下，要將文章多讀幾遍，第一遍，快速瀏覽文章大意，第二遍解決不懂得生字詞的讀音，意思，第三遍琢磨文章中心，第四遍細(xì)細(xì)品味。12、預(yù)習(xí)有方法。1）搞定生字詞讀音、意思。2)自己先思考文章的主旨，和分析重點(diǎn)語(yǔ)句。3）標(biāo)注出難以理解的部分。13、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，大家一定要找到適合自己的方法！14、要有持之以恒的毅力。學(xué)習(xí)非一時(shí)即成，大家一定要有毅力堅(jiān)持下來(lái)，再苦再累也不能退縮！15、制定考試目標(biāo)，并為之努力！再好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，卻是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也都等于擺設(shè)。不去學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，非要處在被動(dòng)狀態(tài)地學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好？所以同學(xué)們務(wù)必要養(yǎng)

18、成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。事事先做一步，事事先學(xué)一步，終將可以跑在學(xué)習(xí)道路的前沿！1、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。Aristotle2、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始巴金3、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。奧古斯丁4、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。莎士比亞5、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?。蕭伯納6、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。高汀7、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命 運(yùn)。英國(guó)作家 薩克雷8、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。9、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人。華茲華斯10、習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的。西寒羅11、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。佩利12、在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。利德益特13、任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。奧維德14、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。愛(ài)比克泰德初一（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束