酸和堿考點(diǎn)1 酸堿指示劑石蕊和酚酞溶液，也簡稱指示劑，它們在酸堿中變色情況如下表：溶液指示劑酸性溶液堿性溶液中性溶液紫色石蕊溶液變紅色變藍(lán)色紫色無色酚酞溶液不變色(無色)變紅色無色酸性溶液不一定是酸溶液，堿性溶液不一定是堿溶液?？键c(diǎn)2 常見的酸和堿1.硫酸和鹽酸的比較硫酸鹽酸物理性質(zhì)溶質(zhì)的化學(xué)式顏色無色無色，工業(yè)鹽酸因含F(xiàn)e3+雜質(zhì)略顯黃色狀態(tài)黏稠的液體液體氣味無揮發(fā)性無瓶口有_出現(xiàn)，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體易吸收空氣中的水蒸氣而形成鹽酸小液滴水溶性溶于_水大量熱量與水以任意比例互溶用途重要化工原料。生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料及冶煉金屬、精煉石油、金屬除銹重要化工產(chǎn)品。除銹、制藥；胃液中含有鹽酸可幫助消化2.濃硫酸特性及稀釋方法(1)吸水性：可作氣體干燥劑，可以干燥(從H2、O2、CO2、CO、NH3中選擇)_，但不可干燥_。干燥氣體時(shí)導(dǎo)管應(yīng)注意“_”。濃硫酸吸水是物理變化。(2)強(qiáng)腐蝕性：它能將紙張、木材、布料、皮膚等有機(jī)化合物中的氫、氧元素以水的組成比脫去而生成黑色的炭。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%5%的_溶液，若是稀硫酸，是否也要處理？答：_。(3)濃硫酸的稀釋：一定要把_沿器壁慢慢注入_中，并用_不斷攪拌。切不可把水倒入濃硫酸中。因?yàn)樗拿芏刃。畷?huì)浮在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱量會(huì)使水立即沸騰，使酸液向四周飛濺，非常危險(xiǎn)。3.氫氧化鈉和氫氧化鈣的對(duì)比氫氧化鈉氫氧化鈣化學(xué)式俗名苛性鈉、_、_、消石灰色、態(tài)白色、固體白色、粉末溶解性_溶于水并_大量的熱_溶于水，溶解度隨溫度升高而_吸水性在空氣中容易吸收水分而_，可作某些氣體的干燥劑，但不能干燥_等幾乎不吸收水分腐蝕性有強(qiáng)烈的腐蝕性，若不慎將堿液沾到皮膚上要用較多的水沖洗，再涂上_溶液有腐蝕性制取_CaCO3+2NaOH_,該反應(yīng)_大量的熱用途重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于_、造紙、紡織、印染等工業(yè)。生活中可用于除去 ，如爐具 作_材料，中和_土壤，涂刷 ，配制農(nóng)藥 考點(diǎn)3 酸的化學(xué)性質(zhì)通性稀鹽酸(HCl)稀硫酸(H2SO4)化學(xué)性質(zhì)1.能與酸堿指示劑作用紫色石蕊試液遇酸變紅色，無色酚酞試液遇酸不變色2.酸+金屬鹽+氫氣Mg+2HCl_Fe+2HCl_Mg+H2SO4_Fe+H2SO4_3.酸+金屬氧化物鹽+水Fe2O3+6HCl_Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O4.酸+堿鹽+水NaOH+HCl_Ca(OH)2+H2SO4_+2H2O5.酸+鹽新鹽+新酸Na2CO3+2HCl_HCl+AgNO3_Na2CO3+H2SO4_H2SO4+BaCl2_考點(diǎn)4 堿的化學(xué)性質(zhì)通性氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)1.能與酸堿指示劑作用紫色石蕊試液遇堿溶液變_色，無色酚酞試液遇堿溶液變_色2.堿+非金屬氧化物鹽+水CO2+2NaOH_SO2+2NaOH_Ca(OH)2+CO2_Ca(OH)2+SO2_3.堿+酸鹽+水2NaOH+H2SO4_Ca(OH)2+2HCl_4.能與部分鹽反應(yīng)，生成新堿和新鹽2NaOH+CuCl2_Ca(OH)2+Na2CO3_考點(diǎn)5 中和反應(yīng)1.概念：_叫做中和反應(yīng)。2.實(shí)質(zhì)：酸溶液中的_和堿溶液中的_結(jié)合生成_的過程，即H+OHH2O。3.中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用(1)改良土壤。植物的生長需在適宜的環(huán)境中，根據(jù)土壤酸堿性的具體情況，適量加入_或_中和土壤中的_或_。(2)處理工廠的廢水、解決環(huán)境污染問題工廠排放的污水，常顯酸性或堿性，常利用_的原理，降低污水的酸堿性，使之達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。(3)中和反應(yīng)在醫(yī)藥方面的應(yīng)用人體胃液中含有_，可幫助消化，但胃液_過多，會(huì)導(dǎo)致胃病的產(chǎn)生，需服用與酸反應(yīng)的物質(zhì)，以中和胃液中過量的_。蚊蟲叮咬，使皮膚腫痛，因?yàn)槲孟x分泌一種酸性物質(zhì)，因此涂一些堿性物質(zhì)，可減輕痛癢。考點(diǎn)6 溶液酸堿度的表示方法pH1.用_粗略測定溶液的酸堿性，用_測定溶液的_。2.pH的范圍通常在014之間。pH=7,呈_溶液。pH<7,呈_溶液，pH越小，酸性越_。pH>7，呈_溶液，pH越大，堿性越_。3.測定溶液pH的方法：_上放一小片pH試紙，將待測液滴到_，把_與_比較，可得到溶液的pH。4.溶液酸堿度的應(yīng)用(1)化工生產(chǎn)中，許多反應(yīng)必須在一定pH的溶液里才能進(jìn)行。(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長。(3)測定雨水的pH(因溶解有CO2，正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6)，可以了解空氣的污染情況。(4)測定人體內(nèi)或排出的液體的pH，可了解人體的健康狀況。命題點(diǎn)1 常見的酸和堿鹽酸、硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣D在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀產(chǎn)生思路點(diǎn)撥：濃鹽酸有揮發(fā)性，濃硫酸沒有揮發(fā)性，所以濃硫酸不會(huì)在瓶口形成白霧；稀鹽酸和稀硫酸都能與氧化鐵反應(yīng)，可用來除鐵銹；濃鹽酸不具有吸水性，不能用于干燥氣體；稀鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)沒有現(xiàn)象。1(2014·揭陽)下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質(zhì)量增大的是（ ）A蔗糖溶液 B濃鹽酸C濃硫酸 D飽和食鹽水2(2015·株洲)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸，具有酸的通性。例如：醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CH3COOH NaOH= CH3COONaH2O。(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣，也是一種常見的堿，具有堿的通性。請(qǐng)寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式_。(2)醋酸與鹽酸一樣，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請(qǐng)寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式_。命題點(diǎn)2酸的化學(xué)性質(zhì)(2015·黃岡)構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)_(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(2)圖中的現(xiàn)象是：_。(3)寫出一個(gè)符合圖中的化學(xué)方程式_。(4)圖中性質(zhì)屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(5)圖中的性質(zhì)在工業(yè)上可用于_(填用途)。思路點(diǎn)撥：pH試紙濕潤后相當(dāng)于稀釋了溶液，使溶液酸性或堿性減弱，使測得溶液的pH向7靠近；酸能使石蕊變紅，酚酞不變色；酸和鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽，只要生成物中有氣體、沉淀或水就可以；性質(zhì)是酸堿中和反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；圖中的性質(zhì)是酸和金屬氧化物的反應(yīng)，工業(yè)上可用稀鹽酸除鐵銹。酸的化學(xué)性質(zhì)。3(2015·武漢)某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分，小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法：若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe；若步驟中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多只能有四種物質(zhì)；若步驟中有氣泡產(chǎn)生，則固體乙一定是 C；若步驟中有紅色固體析出，則固體乙中一定無CuO；固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO。以上說法中正確的個(gè)數(shù)是（ ）A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)4(2015·寧夏)硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出以下幾點(diǎn)，但并不完整，請(qǐng)你和他一起完成。(1)酸的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式舉例與酸堿指示劑反應(yīng)與多種活潑金屬反應(yīng)MgH2SO4=MgSO4H2與某些金屬氧化物反應(yīng)與堿反應(yīng)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)生活中的食醋含有醋酸，用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵(或Fe)，該反應(yīng)的原理體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)_(填序號(hào))。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，再舉一例食醋在生活中的應(yīng)用_。(3)鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己衉。命題點(diǎn)3堿的化學(xué)性質(zhì)(2015·湖州)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳通入澄清石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。于是小明同學(xué)提出了一個(gè)問題_？小明同學(xué)聯(lián)想到在“固體碘溶解在酒精中”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精作為溶劑能溶解固體碘。酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？小明查閱資料并通過實(shí)驗(yàn)獲知，氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但能溶解在酒精中形成無色透明的溶液，氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。至此，小明同學(xué)對(duì)自己提出的問題有了清晰的解決方案。(1)小明同學(xué)的解決方案是_；(2)寫出解決方案中涉及的化學(xué)方程式_。思路點(diǎn)撥：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)能夠產(chǎn)生明顯現(xiàn)象白色沉淀碳酸鈣，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉能溶解，所以沒有明顯現(xiàn)象，根據(jù)小明查閱的資料和實(shí)驗(yàn)可知，碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉沉淀和水，也會(huì)觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，所以應(yīng)在生成的碳酸鈉后加上沉淀符號(hào)。有些反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，可以通過輔助因素使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，如中和反應(yīng)要借助酚酞等。5(2015·廣州)氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。測量其溶液的pH時(shí)，可以_，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH。(2)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。(3)用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_(以土壤中含有硫酸為例)。(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素_(填元素符號(hào))。命題點(diǎn)4中和反應(yīng)(2015·臨沂)下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：C中_、_，D中_。(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)_。(3)以上變化的反應(yīng)類型是_。思路點(diǎn)撥：酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合生成水，Cl和Na不發(fā)生變化；圖中體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)為NaOH和HCl生成NaCl和H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應(yīng)。中和反應(yīng)可表示為：HOH=H2O。6(2015·福州)下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）A用濃硫酸干燥濕潤的氧氣 B用熟石灰改良酸性土壤C服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 D用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸7(2015·宜昌)某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是（ ）A圖中C點(diǎn)所示溶液呈堿性B圖中A點(diǎn)所示溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4C該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D由A點(diǎn)到B點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)8(2015·張掖)某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，所加試劑分別是（ ）A稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸B稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液C稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸D稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液命題點(diǎn)5溶液酸堿度的表示方法(2015·廣州)常溫下，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）ApH2的溶液顯酸性 BpH7的溶液顯中性C溶液的pH由5變成2，其酸性減弱 DpH10的土壤不適于種植農(nóng)作物，因?yàn)閴A性太強(qiáng)思路點(diǎn)撥：常溫下，pH7時(shí)，溶液顯中性。pH7時(shí)，溶液顯堿性，且pH值越大，溶液堿性越強(qiáng)。pH7時(shí)，溶液顯酸性，pH值越小，溶液酸性越大。植物一般生長在pH6.57.5的土壤中。酸性太強(qiáng)或堿性太強(qiáng)均不適合植物生長。當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，隨著pH的增大堿性增強(qiáng)。9(2015·雅安)生活中某些物質(zhì)的pH近似為：西瓜汁5.8、蘋果汁3.1、泡菜3.4、雞蛋清7.6，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）A蘋果汁 B泡菜 C西瓜汁 D雞蛋清10(2015·天津)一些食物的近似pH如下：食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH3.54.52.93.36.36.67.68.0其中顯堿性的食物是（ ）A葡萄汁 B蘋果汁C牛奶 D雞蛋清實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)的探究一、有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的探究1變質(zhì)原理：2NaOHCO2=Na2CO3H2O。2成分分析(1)沒有變質(zhì)：NaOH；(2)部分變質(zhì)：NaOH和Na2CO3；(3)全部變質(zhì)：Na2CO3。3檢驗(yàn)步驟及現(xiàn)象(1)取少量樣品于試管中，向試管中加入足量的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)；(2)另取少量樣品于試管中，滴入足量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，取濾液少許，滴入幾滴酚酞試液，若溶液變紅色，說明氫氧化鈉部分變質(zhì)；若溶液不變色，說明氫氧化鈉全部變質(zhì)。二、有關(guān)氫氧化鈣變質(zhì)的探究1變質(zhì)原理：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。2成分分析(1)沒有變質(zhì)：Ca(OH)2；(2)部分變質(zhì)：Ca(OH)2和CaCO3；(3)全部變質(zhì)：CaCO3。3檢驗(yàn)步驟及現(xiàn)象(1)取少量樣品于試管中，向試管中加入足量的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，說明沒有變質(zhì)；若有氣泡產(chǎn)生，說明部分或全部變質(zhì)；(2)另取少量樣品于試管中，加水溶解，過濾，向?yàn)V液中滴入無色酚酞，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，若無色酚酞變紅，產(chǎn)生氣泡，說明部分變質(zhì)；若無色酚酞不變紅，產(chǎn)生氣泡，說明全部變質(zhì)。(2014·黃岡)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)?！静孪肱c假設(shè)】猜想(1)：該溶液沒有變質(zhì)；猜想(2)：該溶液全部變質(zhì)；猜想(3)：該溶液部分變質(zhì)。【方案討論】為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出了如下方案。甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想(3)成立，否則猜想(2)成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是_。乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是_。丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行?！緦?shí)驗(yàn)操作】步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋步驟一、取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量_有氣泡產(chǎn)生猜想_不成立步驟二、取少量待測溶液于試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞有_猜想_成立【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_保存。思路點(diǎn)撥：氫氧化鈉敞口放置在空氣中易與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，檢驗(yàn)其是否變質(zhì)通常只需檢驗(yàn)碳酸鈉是否存在就可以，碳酸鈉的檢驗(yàn)可用稀鹽酸或可溶性鈣鹽或鋇鹽。至于檢驗(yàn)是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，還要檢驗(yàn)溶液中是否有氫氧化鈉?！就卣褂?xùn)練】【提出問題】怎樣提純該瓶氫氧化鈉得到純凈的氫氧化鈉固體？【實(shí)驗(yàn)探究】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答下列問題：(1)操作、的名稱分別為_，為了使樣品充分溶解，操作中還要用到的玻璃儀器是_；(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于 ”“等于”或“大于”)。【實(shí)驗(yàn)反思】(1)通過本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有_(填數(shù)字序號(hào))；選擇試劑種類確定試劑用量試劑產(chǎn)地實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保測量中減少誤差(2)探究NaOH的變質(zhì)情況和拓展訓(xùn)練中提純NaOH都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者的目的不同，分別是_。一、選擇題1(2015·重慶A)同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強(qiáng)堿性，而廁所清潔劑則有強(qiáng)酸性，用這兩種清潔劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果一定有誤的是（ ）A測得爐具清潔劑pH13 B測得廁所清潔劑pH8C爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅 D廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅2(2015·平?jīng)?下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是（ ）A一氧化碳、二氧化碳 B鋅、鐵 C氫氧化鈣、氫氧化鈉 D稀鹽酸、稀硫酸3(2015·郴州)下列沒有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是（ ）A服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥 B用熟石灰改良酸性土壤C蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢 D用生石灰作干燥劑4(2015·福州)幾種常見物質(zhì)的pH范圍如下表，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）物質(zhì)酸奶雞蛋清牙膏肥皂水pH范圍(常溫)4578891011A.酸奶B雞蛋清C牙膏D肥皂水5(2015·樂山)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）A用pH試紙檢驗(yàn)酸牛奶是否變質(zhì) B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用食醋除去暖水瓶中的水垢 D用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑6(2015·眉山)下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是（ ）ANa2CO3 ：治療胃酸過多 B熟石灰：改良酸性土壤C稀鹽酸：除鐵銹 DpH試紙：測定溶液的酸堿度7(2015·株洲)取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列說法中正確的是（ ）A氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B該過程中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生C所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同 D圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色二、填空題8(2015·重慶A)“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為： 4HNO34NO22H2OX。(1)X的化學(xué)式為_。(2)請(qǐng)?jiān)谙跛岬幕瘜W(xué)式中標(biāo)出氮元素的化合價(jià)：_。(3)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出_(用化學(xué)符號(hào)表示)。9(2015·廣州)鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑。(1)增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是_。(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)?？梢钥吹降默F(xiàn)象是_。如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))：_、_、_下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是_(填選項(xiàng))。ACu BMgCAlDAg三、實(shí)驗(yàn)探究題10(2015·成都)用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：(1)無色溶液A是_，儀器C的名稱是_；(2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是_；(3)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；(4)步驟的操作名稱是_，當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)_；(5)實(shí)驗(yàn)步驟和兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是_(填“”或“”)。11(2015·孝感)做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究?！咎岢鰡栴}】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_兩種物質(zhì)。(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)?！静殚嗁Y料】Na2SO4溶液顯中性。Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變_色猜想(3)成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想(1)不成立。經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立，他的理由是_。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想(3)成立?！局R(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？_(填“能”或“不能”)。(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與_溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。12(2015·株洲)生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。(1)華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。她采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是_。(2)甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰?！静孪肱c假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣。猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣。猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣?！净顒?dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁?！窘Y(jié)論與反思】(1)猜想_錯(cuò)誤(填“1”“2”或“3”)。(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，溶液呈紅色的原因是_。(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是_。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)開?！究偨Y(jié)與提升】(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗。華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是_。(2)打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)開，會(huì)加速食品變質(zhì)。(3)請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式_。四、計(jì)算題13(2015·煙臺(tái))某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液。某課外活動(dòng)小組想測定20 g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量。取20 g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和燒杯中溶液的pH變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下所示：滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g51025燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.1652.334.66已知BaCl2溶液的pH7，Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137，求：20 g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量。一、選擇題1(2015·臨沂)測定人體內(nèi)或排出的液體pH可以幫助人們了解身體的健康狀況。人體內(nèi)的一些液體的近似pH如下：液體胃液胰液膽汁血漿pH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液體中，堿性最強(qiáng)的是（ ）A胃液 B胰液 C膽汁 D血漿2(2015·上海)下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（ ）A用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B用水鑒別生石灰和石灰石C用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸3(2015·德州)要使如圖所示裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（ ）硝酸銨和水；鐵和稀硫酸；固體氫氧化鈉和水；生石灰和水；石灰石和稀鹽酸A B C D4(2015·上海)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，下列錯(cuò)誤的是（ ）二、填空題5(2015·寧波)通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護(hù)膜，可有效防止鋅的腐蝕。某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸。(1)該鈍化液pH_7(填“>”“<”或“”)。(2)重鉻酸(H2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為_。(3)反應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細(xì)微顆粒，該顆粒中一定含有的金屬是_。6(2015·鄂州)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究：(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁_可繼續(xù)作干燥劑(2)猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和_；(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在。_。7(2015·哈爾濱)如圖是初中化學(xué)中常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同。(1)請(qǐng)分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式)：A_B_C_ D_(2)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_(寫一個(gè))；(3)寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。8(2015·臺(tái)州)如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機(jī)化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)你據(jù)圖回答：(1)A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是_。(2)能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)和的物質(zhì)可以是_，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_。三、實(shí)驗(yàn)探究題9(2015·瀘州)將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2 mL0.4%的鹽酸中，測得混合液的pH變化曲線如圖。某學(xué)習(xí)小組對(duì)加入0V mL氫氧化鈉過程中，所得混合液pH增大的原因進(jìn)行了如下探究：【猜想假設(shè)】猜想：pH增大是因?yàn)開；猜想：pH增大是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式_?！緦?shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，請(qǐng)你幫助該小組完成下列實(shí)驗(yàn)。(可供選擇的實(shí)驗(yàn)用品有：pH計(jì)、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。)(1)向2 mL0.4%的鹽酸中加入V mL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)測得混合液的pH7。(2)向2 mL0.4%的鹽酸中加入V mL_，用pH計(jì)測得混合液的pH_7(填“”“”或“”)。綜合(1)和(2)證明猜想成立。10(2015·陜西)如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。(說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？(酚酞不計(jì))作出猜想實(shí)驗(yàn)過程中，酚酞變質(zhì)了。猜想一：NaCl猜想二：NaCl、HCl實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想_(填“成立”或“不成立”)。(2)你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)_(填“”“”或“”)7。取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)開。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想_(填“一”或“二”)成立。交流反思(1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到化學(xué)方程式是_。(2)A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中_較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。(3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制。11.(2015·泉州)為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【探究活動(dòng)一】檢驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)。(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：_。(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置，_該樣品還含有氫氧化鈣【探究活動(dòng)二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油)，從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示。(3)將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到_(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，才停止滴加稀鹽酸。(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是_。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為_mL。已知在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2 g·L1，通過計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(6)上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑，用來實(shí)驗(yàn)測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請(qǐng)簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：_(寫一個(gè))。四、計(jì)算題12(2015·東營)在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取試劑19.8 g放入錐形瓶中，加入30.2 g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25 g鹽酸充分反應(yīng)。測得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題：第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入鹽酸的質(zhì)量(g)252525252525錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量(g)75100a150172.8197.8(1)a的數(shù)值為_，興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是(通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像作出你的分析)_。(2)b的數(shù)值為_。計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))。