課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練·提高作業(yè)一、雙基積累1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A.阻抑(yì) 崎嶇(qí) 寬闊(kuò) 逼狹(xiá)B.沙漠(mò) 景致(zhì) 山峽(xiá) 濁流(zhuó)C.魄勢(shì)(pò) 險(xiǎn)阻(zú) 曲調(diào)(diào) 險(xiǎn)峻(jùn)D.旅途(l) 絕壁(bì) 平坦(tn) 回環(huán)(huán)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)中華民族目前所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。崎嶇：_(2)民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。亦復(fù)如是：_3.分析下面文字中比方修辭手法的體現(xiàn)效果。 一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。答：_4.請(qǐng)重新排列下列句子的語(yǔ)序。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不可以感覺(jué)到的。中華民族目前所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。使我們通過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是：_(只填序號(hào))5.下列說(shuō)法不對(duì)的的一項(xiàng)是( )A.本文是一篇用散文形式寫(xiě)的民族精神頌。B.文中用“浩浩蕩蕩”比方中華民族的光明前程；用“平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里”比方中華民族歷史的順利發(fā)展。C.課文中作者所說(shuō)的“趣味”，其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后來(lái)的趣味，是一種快樂(lè)、一種幸福。D.課文通篇使用比方的修辭手法，增強(qiáng)了說(shuō)理的透辟性、情感的生動(dòng)性和語(yǔ)言的形象性。6.“雄健的國(guó)民”指如何的一種精神？答：_7.綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文，班級(jí)開(kāi)展了以“共建和諧社會(huì)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【辯論說(shuō)理】有人覺(jué)得今日中華國(guó)運(yùn)已不再艱難，社會(huì)和諧發(fā)展，因此雄健的國(guó)民、雄健的精神已沒(méi)有20世紀(jì)初那么迫切。你與否贊同這種觀點(diǎn)？答：_ (2)【團(tuán)隊(duì)命名】學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備成立一種愛(ài)心志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，旨在服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)。請(qǐng)你仿照示例為這個(gè)團(tuán)隊(duì)取一種簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意、含蓄而深刻的名字，并說(shuō)說(shuō)理由。示例：團(tuán)隊(duì)名：春風(fēng)送暖理由：春風(fēng)送暖，既指我們的志愿者團(tuán)隊(duì)成立在春天學(xué) 雷鋒活動(dòng)期間，又指我們的志愿者將像春風(fēng)同樣把愛(ài)心與溫暖送給人們。團(tuán)隊(duì)名：_理由：_ (3)【道德風(fēng)尚】下面是同窗們收集到的一則材料，請(qǐng)你概括重要信息。材料：由于老一代革命家的積極倡導(dǎo)，學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)不久由軍隊(duì)向全國(guó)各行各業(yè)展開(kāi)，迅速掀起了一種全國(guó)范疇的學(xué)雷鋒熱潮。共青團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)和全國(guó)婦聯(lián)相繼做出決定，并以多種形式組織了學(xué)習(xí)和宣傳雷鋒的活動(dòng)。人民日?qǐng)?bào)解放軍報(bào)等報(bào)紙都用大量篇幅報(bào)道了各地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的狀況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學(xué)雷鋒活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，全國(guó)各行各業(yè)和各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)雷鋒式的先進(jìn)人物，社會(huì)上迅速浮現(xiàn)了一種奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的精神，進(jìn)一步形成了一種良好的社會(huì)新風(fēng)氣。答：_二、美文品析閱讀下面這篇文章，完畢811題。學(xué)會(huì)“拐彎”國(guó)內(nèi)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽(tīng)器外，思維敏捷，筆耕不止，每月均有文章刊登在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪她的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開(kāi)，要有一種好心態(tài)?！敝鞒秩碎_(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是我還是想不開(kāi)呢？”周老跟著說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開(kāi)了嘛！拐個(gè)彎，壞事就是好事。”周老的“拐彎”說(shuō)，是她百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對(duì)人們的忠告。 歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車(chē)子，每個(gè)人都是坐在車(chē)上的乘客。車(chē)子拐彎了，不隨著車(chē)子拐彎的人，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對(duì)此說(shuō)得更形象：“每當(dāng)歷史的車(chē)子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會(huì)有人從車(chē)子上掉下來(lái)?！币蛩鼐褪沁@些人沒(méi)有適應(yīng)車(chē)子的轉(zhuǎn)彎而積極轉(zhuǎn)彎。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是可以積極適應(yīng)客觀條件?！边m應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。由此可見(jiàn)，“拐彎”在人生的字典里是個(gè)核心詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就導(dǎo)致了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。因此，人只有積極順應(yīng)歷史潮流，積極適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才干更好地生存和發(fā)展。俗話說(shuō)，人生在世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎。這個(gè)“拐彎”，不是放棄，不是退出，而是在迂回中窺測(cè)邁進(jìn)的方向，在困難中發(fā)既有利的因素，在審時(shí)度勢(shì)后做出理智的選擇?！拔母铩睍r(shí)北大出名專(zhuān)家季羨林被勒令守樓和聽(tīng)電話。一般人會(huì)覺(jué)得這是無(wú)法忍受的屈辱，可季老覺(jué)得這是難得的好時(shí)光，便運(yùn)用這3年“好時(shí)光”，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)羅摩衍那，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。有人用字母“V”來(lái)形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但究竟部終結(jié)了，轉(zhuǎn)為向上。這是形退實(shí)進(jìn)，是悲觀狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。做一件事有時(shí)也是如此，本來(lái)覺(jué)得走到了失敗的境地，換一種角度去思考，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好走向另一種成功的途徑。伊朗建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上。當(dāng)鏡子從國(guó)外運(yùn)抵工地后卻被打破了，她們就大膽創(chuàng)新，將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最美麗的馬賽克建筑。可見(jiàn)，人生天地間，學(xué)會(huì)“拐彎”是極為要緊的事。學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。(選自思維與智慧第9期，有改動(dòng))8.文章第段在全文中起什么作用？答：_9.文章段具體論述了如何做才干學(xué)會(huì)“拐彎”，請(qǐng)逐段簡(jiǎn)要概括。答：_10.閱讀下列句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。(1)有人用字母“V”來(lái)形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但究竟部終結(jié)了，轉(zhuǎn)為向上。(用字母“V”來(lái)形容“拐彎”有什么好處？)答：_(2)學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。(句中加點(diǎn)的“不僅”“更”為什么不能刪去？)答：_11.文章第段說(shuō)：“人生在世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎?！闭?qǐng)結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的理解。答：_三、寫(xiě)作訓(xùn)練12.【寫(xiě)法借鑒】課文通篇運(yùn)用比方，步步推理，使文章更加生動(dòng)，道理更加精辟，如“人類(lèi)在歷史上的生活正如旅行同樣。旅途上的征人所通過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高快樂(lè)興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣”，運(yùn)用了比方說(shuō)理，闡明越是樂(lè)于戰(zhàn)勝困難的人越能欣賞到一種冒險(xiǎn)的美趣?！酒畏聦?xiě)】請(qǐng)你用比方說(shuō)理的措施談?wù)勚袑W(xué)生早戀的危害。(100字左右)答案解析1.【解析】選C?！白琛睉?yīng)讀z。2.答案：(1)形容山路不平，也形容處境艱難。 (2)也像是這樣。3.答案：句中用“長(zhǎng)江大河”比方“民族生命的進(jìn)程”，說(shuō)理透徹，表述生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。4.答案：5.【解析】選B。用“浩浩蕩蕩”比方中華民族歷史勢(shì)不可當(dāng)，一往無(wú)前。6.答案：“雄健的國(guó)民”，也就是民族的精神?！皳P(yáng)子江及黃河碰見(jiàn)沙漠、碰見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。”“雄健的國(guó)民”也就是這種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。7.(1)答案(示例)：這種見(jiàn)解是不對(duì)的的。無(wú)論過(guò)去、目前還是將來(lái)，雄健的國(guó)民、雄健的精神都是重要的，否則中華民族就無(wú)法自立于世界民族之林，中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興也只能是一句空話。(2)答案(示例)：團(tuán)隊(duì)名：新芽理由：“新芽”代表新生，指我們的團(tuán)隊(duì)剛剛成立；“新芽”還代表但愿，又指我們對(duì)她人的協(xié)助將會(huì)使她們看到但愿，使社會(huì)更加和諧。(3)答案(示例)：全國(guó)學(xué)雷鋒的概況及活動(dòng)影響。8.【解析】本題考察文段的作用。第段引用了周老談長(zhǎng)壽秘訣的例子，很顯然是為了引出作者的觀點(diǎn)，并且很有趣，還能作為下文論據(jù)。答案：引出議論的話題(論點(diǎn))，激發(fā)讀者閱讀愛(ài)好，作為論據(jù)論證學(xué)會(huì)“拐彎”的重要性。(意對(duì)即可)9.【解析】本題考核對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。閱讀段，找出各段中心句概括總結(jié)。答案：順應(yīng)潮流，積極適應(yīng)。審時(shí)度勢(shì)，理智選擇。換一種角度去思考，大膽創(chuàng)新。(意對(duì)即可)10.【解析】本題考核對(duì)議論文語(yǔ)言的賞析能力。解答第(1)題要聯(lián)系“拐彎”的意義作答；解答第(2)題要從語(yǔ)句的遞進(jìn)關(guān)系入手，再?gòu)淖h論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性上思考。答案(示例)：(1)形象傳神地揭示了“拐彎”的意義“拐彎”是形退實(shí)進(jìn)，是悲觀狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。(2)作者強(qiáng)調(diào)的是：就學(xué)會(huì)“拐彎”而言，“化解困難的大智慧”比“面對(duì)困難的好心態(tài)”更重要。刪去“不僅”和“更”，就沒(méi)有這樣的體現(xiàn)效果了。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。(意對(duì)即可)11.【解析】本題考核對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。注意抓住核心詞“行路難”“拐個(gè)彎”，再結(jié)合自己的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷分析。答案：這句話是說(shuō)人生在世常常會(huì)遇到困難，需要人們學(xué)會(huì)“拐彎”，把自己帶出困境。(結(jié)合生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷分析，言之有理即可)12.答案(示例)：早戀像放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上天空，它是自由、愜意的，但稍有不慎，就會(huì)被高樹(shù)等它物牽掣，甚至線斷箏毀，早戀的危害往往也如這般。早戀又像夾生肉，肉是誘人的，許多人都喜歡吃，但違背煮肉的規(guī)律，火候沒(méi)到，你就急著要去吃它，這后果輕則惡心想吐，重則傷了腸胃拉肚子。這跟過(guò)早戀愛(ài)帶來(lái)的不利影響難道不像嗎？