Lets singLets reviewUnit 5 Whose dog is it?B Lets talk1、能夠理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。2、能夠在情景中運(yùn)用句型Is he/she v-ing?Yes,he/she is.No,he/she isnt.He/she is v-ing.詢問并回答某人正在做某事。Learning target(學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo))Lets try1.Look and answer.Where is the dog?2.Listen and tick.Where is the dog?我會(huì)認(rèn)真閱讀我會(huì)認(rèn)真閱讀Lets talk中的對(duì)話中的對(duì)話,邊讀邊畫出答案：邊讀邊畫出答案：1.Where is Fido now?2.Is he drinking water?3.What is he doing?Hes in the kitchen.No,he isnt.Hes eating.（自學(xué)（自學(xué)2 2分鐘，兩人一組交流分鐘，兩人一組交流2 2分鐘。）分鐘。）Learning tips（自學(xué)提示）（自學(xué)提示）TeamworkTask 1:1.Watch the flash,pay attention to the words and sentences.(看動(dòng)畫，注意不會(huì)的單詞、句子及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）看動(dòng)畫，注意不會(huì)的單詞、句子及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）2.Listen,follow and imitate.(聽錄音并跟讀模仿。）聽錄音并跟讀模仿。）Task 2:Read and discuss組內(nèi)討論不懂的地方，并向他人尋求幫助。組內(nèi)討論不懂的地方，并向他人尋求幫助。Task 3：Read and act小組成員分角色朗讀小組成員分角色朗讀,然后進(jìn)行展示然后進(jìn)行展示,并選出最佳小組。并選出最佳小組。Look and say模仿課本模仿課本P51 P51 SaSam m和和Chen Jie Chen Jie 的對(duì)話的對(duì)話,兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。至少詢問兩個(gè)問題。至少詢問兩個(gè)問題。這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了_。1 1、和同桌操練、和同桌操練Lets talkLets talk中的對(duì)話。中的對(duì)話。2 2、SamSam帶帶FidoFido去了公園，去了公園，Chen JieChen Jie電話給電話給SamSam詢問詢問FidoFido的情況，有興趣的同學(xué)可創(chuàng)編對(duì)話。的情況，有興趣的同學(xué)可創(chuàng)編對(duì)話。（選做）（選做）2021/4/20149、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-262022-7-26Tuesday,July 26,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-262022-7-262022-7-267/26/2022 7:28:03 AM11、人總是珍惜為得到。2022-7-262022-7-262022-7-26Jul-2226-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-7-262022-7-262022-7-26Tuesday,July 26,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-7-262022-7-262022-7-262022-7-267/26/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月26日星期二2022-7-262022-7-262022-7-2615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-262022-7-262022-7-267/26/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-262022-7-26July 26,202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-7-262022-7-262022-7-262022-7-26謝謝大家謝謝大家