《語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí) 遨游漢字王國(guó)測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí) 遨游漢字王國(guó)測(cè)試卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí) 遨游漢字王國(guó)測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。 忄________________________________________________ 口________________________________________________ 2 . 句子天地，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用詞說(shuō)話。 1.我知道太陽(yáng)向山凹里沉下去并（ ）它太累，（ ）一天過(guò)完了。 ________________________________________________________________________ 2.（ ）我一時(shí)還不太明白，（ ）我知道，今天自己的確留住了太陽(yáng)。 ________________________________________________________________________ 3.（ ）熱愛(ài)生活的人，（ ）會(huì)擁有精彩的人生。 ________________________________________________________________________ 3 . 隨著《舌尖上的中國(guó)》的熱播，中國(guó)的美食文化風(fēng)靡世界，一個(gè)“吃”字，也呈現(xiàn)出更多的內(nèi)涵，比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請(qǐng)根據(jù)下面括號(hào)里的提示，在“吃”字后的橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，使之產(chǎn)生有趣的效果。 （1）吃______（受人歡迎，受重視）（2）吃______（產(chǎn)生嫉妒情緒） （3）吃______（掛心，介意）（4）吃______（受損失或在某方面條件不利） （5）吃______（貪吃，嘴饞）（6）吃______（船身入水的深度） 4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）路曼曼__________，___________而求索。 （2）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——________________。 （3）孔明借東風(fēng)——____________。 （4）上聯(lián)：____________下聯(lián)：天連碧水水連天 （5）____________，不是遮頭是使風(fēng)。 5 . 連線，組字，寫字 二、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 漢字與中國(guó)心 1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！? 漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是讀翻譯稿的中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。 最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處、瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。 我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持強(qiáng)烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。 6 . 漢字的特點(diǎn)是：______________________________________。 7 . 為什么“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了”？ ______________________________________________________________ 三、信息匹配 8 . 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。 抹布（ mā mō ）危難（ nn nn ）堵塞（ sāi s ） 調(diào)節(jié)（dio tio）蒙古 （mng měng ）寶藏（cng zng） 9 . 把下面的成語(yǔ)按修辭手法歸類。 一步登天鶯歌燕舞錦繡山河成事不足，敗事有余 ?？菔癄€花鳥蟲魚望聞問(wèn)切是可忍，孰不可忍 比喻：________排比：________ 對(duì)偶：________反問(wèn)：________ 擬人：________夸張：________ 10 . 用“○”圈出廣告用語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在后面的橫線上改正，并完成練習(xí)。 百衣百順（某服裝店廣告）___________騎樂(lè)無(wú)窮（某摩托車廣告）___________ 一箭鐘情（箭牌口香糖廣告）___________見(jiàn)伊思遷（某房地產(chǎn)廣告）___________ 你如何看待廣告中化用成語(yǔ)的現(xiàn)象呢？ ____________________________________ 四、連線題 11 . 照樣子連一連，我更行?。?分） 五、書寫 12 . 抄寫下面一段話，書寫正確美觀，行款整齊。 漢字是中華的瑰寶，學(xué)好漢字，寫好漢字，講好漢字是我們每一名華夏兒女最為幸福的事情。 _______________________________ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)