科學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷A卷
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科學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷A卷
科學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列哪種動(dòng)物不能在校園中看到( )A蚯蚓B黃鼠狼C老鼠D麻雀2 . ( )不是證明植物是“活的”的證據(jù)。ABC3 . 下面四幅圖是制作洋蔥表皮切片標(biāo)本的四個(gè)基本過程,正確的順序是( )。ABC4 . 在制作公園生物分布圖時(shí),下列做法合適的是( )。A及時(shí)記錄調(diào)查結(jié)果,并進(jìn)行分類和整理B繪制平面圖時(shí),一定要實(shí)地考察,不能參考公園游覽圖C必須將所有種動(dòng)物的名稱全部寫入分布圖中5 . 下面四幅圖是制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本的基本過程,正確的順序是( )。ABCD二、填空題6 . 自然界中的物體可分為(_)和(_)兩大類。(_)叫做生物,(_)叫做非生物。生物一般可分為(_)和(_)。7 . 生物一旦減少,(_)穩(wěn)定性就要遭到破壞,人類生存環(huán)境也要受到影響。8 . 尋找有生命的物體注意:隨時(shí)記錄、(_)、(_)、校外尋找要和大人打招呼。9 . 現(xiàn)在還存活的類人猿有:_、_,_和_。10 . 一種生物“模擬”其他生物的形態(tài),在生物學(xué)上叫(_),如竹節(jié)蟲。三、簡(jiǎn)答題11 . 利用生物傳遞信息的方式給我們什么啟示?12 . 在制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是什么?第 2 頁 共 2 頁