六年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 杠桿的科學(xué)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 能使下圖的杠桿平衡的是（ ）。A在1處掛4個(gè)鉤碼B在2處掛2個(gè)鉤碼C在3處掛2個(gè)鉤碼2 . 屬于費(fèi)力杠桿的工具是。A筷子B開瓶器C核桃夾3 . 下圖是賽艇比賽的場(chǎng)景，賽艇的漿可以看成是一個(gè)杠桿，按簡(jiǎn)單機(jī)械分類，賽艇的漿屬于（ ）。A省力杠桿B費(fèi)力杠桿C不省力也不費(fèi)力杠桿4 . 一根木棍可以有很多的用法，下列用法使用了杠桿的原理的是（ ）。A用來(lái)支撐快要倒的小樹B搟面條C撬動(dòng)大石頭二、填空題5 . 當(dāng)一根木棍用來(lái)撬東西時(shí)，就是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械_。6 . 杠桿是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械，利用杠桿工作時(shí)，在杠桿上用力的點(diǎn)_，叫承受重量的點(diǎn)叫_，起支撐作用的點(diǎn)叫_。7 . 小朋友玩的蹺蹺板是一種_。8 . 下圖是簡(jiǎn)單機(jī)械中的（_）。在圖上的括號(hào)里分別寫出各作用點(diǎn)的名稱。（1）是（_）（2）是（_）（3）是（_）9 . 當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿_；當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿_；當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿既不_，也不_。10 . 像開瓶器那樣能繞著一個(gè)固定支點(diǎn)將物體撬起的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做_。我知道的費(fèi)力的杠桿有_。三、判斷題11 . 定滑輪可以省力，也可以改變用力方向。（_）12 . 筷子不是簡(jiǎn)單機(jī)械。（_）13 . 在使用剪刀工作時(shí)，用力點(diǎn)不變，阻力點(diǎn)不管在哪里都省力。（_）14 . 杠桿只能省力和改變用力方向，沒(méi)有別的作用。（_）15 . 小孩離蹺曉板中間近一些，大人和小孩才能保持平衡。（_）四、綜合題16 . 在下列各圖中的適當(dāng)位置畫出相應(yīng)數(shù)量的鉤碼使杠桿尺保持平衡。17 . 從下圖可知小明和爸爸此時(shí)在蹺蹺板上正好處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分析其中的原因。18 . 用3種不同的方法在杠桿的右邊掛砝碼使它平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出來(lái)。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)