_一年級美術(shù)上冊教案第一課 讓大家認(rèn)識我教學(xué)目標(biāo)：運用紙，采用撕、剪、貼、畫的方法表現(xiàn)大樹。初步培養(yǎng)學(xué)生造型能力，表達(dá)能力。介紹自己，增加對集體同伴的感情，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、讓學(xué)生看一看樹葉，以增加他們對樹葉的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生畫樹葉的興趣。2、讓學(xué)生談?wù)剺淙~的各種形狀。根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學(xué)生的回答中作適當(dāng)?shù)难a充和描述，以激發(fā)學(xué)生觀察樹葉和畫好樹葉的興趣。A樹葉的表現(xiàn)方法：長的 圓的 心形 半圓 橢圓 五角形 水滴 沒有齒的 有齒的等B色彩的表現(xiàn)方法綠色、大紅、黃色、橙色等3、教師示范，畫樹干，樹干，上細(xì)下粗，向天空方向生長。畫樹葉。4、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān)系，葉在樹枝上。樹的周圍你可以在添加什么，讓畫面更有趣。二、指導(dǎo)學(xué)生通過相互介紹，相互合作更加熱愛集體。三、學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)四、小結(jié) 老師希望你們跟這棵大樹一樣，能茁壯成長。跟同學(xué)友好相處。課后反思：第二課 看誰涂的更好看教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識至少8種顏色的名稱，初步了解不同的繪畫材料及其不同的畫面效果。 體會色彩的魅力，繪畫的樂趣。教學(xué)重點：認(rèn)識色彩名稱，了解不同繪畫材料的不同特點。 教學(xué)難點：運用8種以上的顏色自由組合進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程 一：導(dǎo)入 猜迷：身上穿著彩色衣，沒事躺在盒子里，美術(shù)課上學(xué)會用，畫出什么都美麗。(油畫棒，水彩筆）二 授新 教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。 提問：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點嗎？ 油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。 觀察自己的色彩工具，讓每個色系從淺到深排列。為什么要給彩筆娃娃穿上漂亮的花衣裳?(認(rèn)識顏色，保護(hù)手不被弄臟）對著書上8支彩筆娃娃，找出它們的顏色。用你喜歡的色彩，畫出好看的線條，大小不同的點。涂色塊。師示范，怎么圖色塊。三、作業(yè)1、選用8種以上顏色自由組合，運用點線面等不同方法，以水彩筆為主完成一幅美麗的畫。2、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。 四 小結(jié) 今天我們嘗試用誰擦邊畫畫，希望今后同學(xué)們能繼續(xù)探究繪畫技法，認(rèn)識更多的色彩，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的繪畫作品。課后反思：第三課 圓的世界教學(xué)目標(biāo)：運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的圓形之美。重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。難點：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師，吹泡泡用的工具。組織教學(xué)：是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入 請一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡？老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。板書：圓的世界二：授新1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？花朵、太陽、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。2：欣賞圖片。思考書中的問題。師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。3：同學(xué)再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。）5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學(xué)生的作品，提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)？提示學(xué)生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學(xué)的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。三：作業(yè)1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。2：構(gòu)圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求，使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。第四課 各種各樣的形教學(xué)目標(biāo)：能用形的分解方法，發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象可以用不同的形狀概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的組合方法，學(xué)習(xí)運用剪、撕、卷的方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物體。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試用不同的方法和多種形狀完成一幅粘貼畫。教學(xué)難點：剪、撕、卷方法的綜合運用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種彩色紙做的形狀，示范拼圖用的半圓和三角形，磁鐵、學(xué)生用的 白紙學(xué)生：彩色紙、剪刀、（強調(diào)用圓頭的剪刀）膠棒。 教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：上借款我們學(xué)習(xí)了用圓形來作畫，今天圓形給我們帶來了許多好朋友。你認(rèn)識它們嗎？教師出示各種形狀的教具，讓學(xué)生觀看并快速說出形狀的名稱：正方形、長方形、梯形、三角形、圓形、半圓形。板書課題：各種各樣的形。二：授新1：半圓形和三角形兩個好朋友參加了超級變變變活動，看！它們組合在一起變成了什么？（冰淇淋、魚、帆船）2：:指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本，分析生活中各種物體的外觀是什么形狀。小組活動：說說圖片中的物體分別用什么形狀組成。3：老師展示生活中的物體。學(xué)生快速用基本形狀概括教師展示的物體。如，書包。文具盒。鉛筆，凳子等。注意，讓學(xué)生思考平面形狀，不用加入透視。4：知道學(xué)生欣賞書中的學(xué)生優(yōu)秀作品，并回答問題：小朋友的作品利用了哪些基本型？表現(xiàn)的是什么？（在學(xué)生分析中提示，寧多勿少，構(gòu)圖飽滿，色彩的搭配。注意各種形狀的大?。?：教師示范作業(yè)步驟及方法。以羊為例：撕出綿羊毛絨絨的圓形身體，剪出綿羊的其它各部分，用卷的方法讓羊角更卷翹?！咎崾?，還可以加上一些背景，（剪或者畫）讓畫面飽滿】二：作業(yè)：用剪、撕、卷的方法，將紙變成不同的形狀，進(jìn)行有趣的組合，粘貼出自己喜歡的東西。（再次強調(diào)寧多勿少，構(gòu)圖飽滿，色彩的搭配。注意各種形狀的大小）三：評價：形象逼真、漂亮。制作整潔、牢固。四：講衛(wèi)生，做手工，紙不能扔地上，下課要把座位和地上收拾干凈，并把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪個組的小朋友最講衛(wèi)生，把周圍收拾干凈了。先收拾完的小組先下課。課后小結(jié)：第五課 畫汽車教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識，通過對汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括，表現(xiàn)不同種類的汽車的外形特征，并用運用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。提高學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點：汽車的功能及外形特點及表現(xiàn)方法教學(xué)難點：表現(xiàn)造型新穎、外形特征突出的汽車教學(xué)準(zhǔn)備：玩具汽車 水彩筆 油畫棒等。教學(xué)過程一：導(dǎo)入誰今天帶了玩具汽車？能給大家介紹一下你帶的是什么車嗎？（23個學(xué)生介紹自己帶來的車，其它學(xué)生觀察）板書 畫汽車二 ：授新1：利用學(xué)生帶來的玩具汽車和圖片。了解汽車的外形特點。觀察分析汽車的外形特點A:生活中有哪些不同種類的汽車。B:各有什么不同的本領(lǐng)？C:從外形看主要由哪幾部分組成？（汽車都有車身、車輪）D:可以用什么形狀來概括？2：師生共同分析課本上的學(xué)生作品。你喜歡那副作品？為什么？那幅作品中的汽車與街上看到的不同，有自己的創(chuàng)意？3：師示范 選擇學(xué)生帶來的一輛玩具車，用形狀分析法畫出。強調(diào)畫大。先從車輪畫起，控制好車輪之間的距離和大小，后畫車身。畫完車后，加上有趣的背景，讓畫面更豐富。三:作業(yè)：發(fā)揮你的想象力，畫一輛用各種形狀組合而成的汽車。（要求，能力弱的把主體物畫大，能力強的學(xué)生表現(xiàn)出新穎、生動的畫面）四：組織學(xué)生小結(jié)、評價。畫面是否豐滿，汽車特點是否突出。作畫是否認(rèn)真。課后小結(jié)：第六課 漂亮的建筑教學(xué)目標(biāo)：初步了解建筑的含義，通過對比經(jīng)典建筑的圖片，初步感受建筑的形狀與色彩特征，了解建筑的不同用途，應(yīng)用畫、撕、剪、貼的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾。展開豐富的想象，用各種形狀組合表現(xiàn)漂亮的建筑。培養(yǎng)學(xué)生對建筑的熱愛。教學(xué)重點：了解建筑的形狀、色彩特征和不同用途教學(xué)難點：大膽展開想象，應(yīng)用畫、撕、剪、貼的方法。以各種形狀組合裝飾，表現(xiàn)漂亮的建筑。課前準(zhǔn)備：教師：祈年殿的拼擺形狀，剪刀，白紙，彩色紙，學(xué)生，彩色紙，膠棒，剪刀，廢舊掛歷教學(xué)過程：一：導(dǎo)入二：授新1：書第16頁，觀察描述祈年殿。A坐落在北京的天壇公園，古代，皇帝每年要在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，國泰民安B你能給大家介紹這個建筑嗎？（提示從上倒下的順序）提示三層藍(lán)色的圓頂，圓頂?shù)南旅嬗屑t色的長方形的門窗，上面還畫這花紋，大殿四周白色的欄桿。2：請學(xué)生拼擺組合祈年殿（提示，建筑其實就是由幾個簡單的基本形組成）3：欣賞書中第17頁的建筑。4：欣賞書中作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。A:屋頂有很多黑色三角形，誰知道用什么方法制做最快，將紙多次折疊，再剪，能快速制作出多個同樣的形狀。B：學(xué)生做的什么建筑，各部分用了什么形狀？C背景的顏色能和背景一樣嗎？為什么？不能，選擇同樣的顏色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。各個部分搭配在一起，不能看不清楚。三：作業(yè)：將彩紙或其它紙任意撕、剪、粘貼、或添畫，完成一副有特點，美觀的建筑畫。四：交流：學(xué)生互相點評喜歡的學(xué)生作品。（建筑的用途。外形。色彩）第七課 美麗的天空教學(xué)目標(biāo)：通過了解有關(guān)天空的基本知識和古老而美麗的傳說，以及欣賞圖片和繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對天空的聯(lián)想，嘗試用種紙、剪刀、固體膠等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想的表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用色。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：感受天空的美，初步了解天空的知識和神話，觀察天空色彩的變法，根據(jù)自己對天空的認(rèn)識想象，運用襯托的方法，把自己心中美麗的天空表現(xiàn)出來。2、教學(xué)難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們心中的天空是什么樣的呢？你們會在天空中看到什么呀？白云、小鳥、太陽、月亮（思路拓展：天兵天將，各種行星，各種自然現(xiàn)象）2：你覺得天空是什么顏色呢？天空能變化多種顏色，朝陽天空橙紅，夕陽天空紫紅，陰天天空灰暗，晴天天空蔚藍(lán)。雨后，天空還可能出現(xiàn)七色彩虹。3：出示課題“美麗的天空”二：授新1、欣賞畫家名作這是俄羅期畫家康定斯基所畫的藍(lán)天，他是一個抽象畫家，他喜歡用各種奇怪的形狀和強烈的色彩，去表達(dá)他對生活的不同感受。在他的心中，天空是什么樣的。天空中那些五彩繽紛的圖形像什么？美麗，神奇，充滿想象的。有的像小動物，有的像奇異的植物2、天空是美麗充滿神秘色彩的，我們國家就有很多有關(guān)天空的古老神話傳說，你知道哪些？嫦娥奔月、后羿射日、牛郎織女、女媧補天。 3、欣賞學(xué)生作品，鞏固制作方法你最喜歡哪一幅作品，它是怎樣表現(xiàn)美麗的天空的？你有沒有更好的想法。4、你心中的美麗天空是什么樣子呢？小組討論5、教師示范用的是繪畫和粘貼相結(jié)合的方法，表現(xiàn)擬人的太陽、月亮、星星、（太陽像個小姑娘，月亮像圣誕老人）提示對比色色彩搭配。三、創(chuàng)作實踐，布置作業(yè)布置內(nèi)容：用繪畫或剪貼或二者相結(jié)合的方法來表現(xiàn)美麗的天空。四、課堂展示讓學(xué)生說說自己作品中美麗的天空，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。五、課后拓展通過這節(jié)課你對天空有什么新的認(rèn)識？今后應(yīng)如何保護(hù)美麗的天空？ 第八課 花點心教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解點心文化的種類和制作方法，選用的材料等方面的知識。學(xué)習(xí)用揉、搓、壓、捏的方法進(jìn)行點心的立體造型。2、運用色彩搭配、花紋裝飾等知識美化點心，大膽的表現(xiàn)自己的想法3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中細(xì)心觀察的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。4、初步感受點心文化中的美，開闊視野，熱愛生活。教學(xué)重點：花點心的制作步驟與方法。用漂亮的花紋裝飾點心。教學(xué)難點：造型美觀，設(shè)計有新意。教學(xué)準(zhǔn)備：師：花點心課件、彩色膠泥和工具等課程資源。生：彩色膠泥和工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：請同學(xué)們說說你吃過哪些又漂亮又好吃的東西。美食是一種文化，它能帶來美的享受。出示課題：花點心二、授新了解點心文化，欣賞花點心1、師：看看這些花點心是什么形狀的？圓柱、正方形、球體等2、師：請大家找找書中有幾個圓形的花點心？ 同樣是圓形，裝飾花色卻千變?nèi)f化。3、師：瞧，這些花點心是多層的漂亮嗎？4、師：下面這些花點心上裝飾了很多小動物和如果你認(rèn)識他就請大聲叫出它的名字。5、聰明小師傅-探究點心制作材料及技法師：點心師傅做的點心用的是面粉、雞蛋、奶油等，我們今天用的材料是彩泥。書中的給大家展示了幾種制作花點心的基本方法，我們把這些基本方法進(jìn)行隨意的組合，就能做出各種各樣的花點心。（揉、壓、捏、卷、搓）6、（出示一團(tuán)泥），誰能把它變成心形？請學(xué)生上來試一試，（團(tuán)一團(tuán)，壓一壓）現(xiàn)在這塊餅干夠漂亮嗎？（不夠不漂亮）7、你能把它變得漂亮起來嗎？有什么好辦法？（添加上漂亮的圖案、花紋）8、 （出示愛心形狀的模具并示范印刻）有時候可愛的模具也能幫我們的忙?？?，一個漂亮的愛心圖案很快就做成了。提示（還可以用尺子等工具）師：小朋友們的方法真好，漂亮的花點心一下子就做成了，你能給它取個好聽的名字嗎？三、作業(yè)：能干小師傅-學(xué)生制作師：在開始動手之前，老師要提醒大家注意：1不要把橡皮泥做得花點心放到嘴里吃。2如果橡皮泥不小心掉到地上，要馬上撿起來。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)“金牌面點師”評選活動學(xué)生展示自己的點心，并介紹，學(xué)生投票評選。五、課后拓展 師：今天小點心師們設(shè)計的點心作品真棒，回家不妨請教你的爸爸媽媽，試著用面粉，糖等材料來做做的好吃的花點心，相信你會做得更棒！今天的課就上到這里，下課后記住一定要洗手，下課！六：課后小結(jié)第九課 有趣的勺子教學(xué)目標(biāo)：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計一個實用、有趣的勺子。通過勺子的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實用的設(shè)計意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣，體會設(shè)計活動為生活帶來方便，感受設(shè)計活動的樂趣。教學(xué)重點：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系、進(jìn)行簡單設(shè)計。教學(xué)難點：勺子的設(shè)計新穎、美觀、實用、富有想象力和創(chuàng)造力教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞書中勺子，連連線。出示課題：有趣的勺子二、授新1：同學(xué)們看圖片想想，勺子由哪幾部分組成？勺柄與勺體2：古人用勺柄與勺體組合成勺形，在勺體中間添加一筆符號，表示舀取之意。七八千年前，人們吃的主要是谷子加水煮粥，熱燙的粥不方便直接用手抓，于是人們隨手撿來獸骨，貝殼，取食舀粥。隨著社會進(jìn)步，勺子變得實用又精致，形狀各種變化，方便人民的各種需求。3：現(xiàn)在我們再看看剛剛的連線。分析湯勺勺體大而且深，盛取量大，餐勺小巧，接近舍形，方便我們吃飯。金屬的勺子導(dǎo)熱快，舀熱騰騰的粥容易燙到我們的嘴，陶瓷勺子就不會容易燙著 總結(jié)，勺子的形狀，大小，材料與他們的用途有著密切關(guān)系。4：思考書上的問題。5：除了書上的勺子，我們生活中還有會“藏”的勺子，嬰兒用的勺子，等等.6：老師要請大家?guī)兔?，老師每次做飯都會把鹽放多了，有沒有同學(xué)設(shè)計一個老師專用的勺子，能方便老師解決鹽放多的問題。會“計量”的勺子。7：示范。畫的時候，先畫勺體再畫勺柄，示范，勺體從上面看，從側(cè)面看的畫法，再裝飾它三：作業(yè)：設(shè)計一個你喜歡的勺子。四：拓展：像同學(xué)介紹你的勺子，說說它的用途，尺寸，材質(zhì)。第10課 剪剪撕撕貼貼畫畫教學(xué)目標(biāo)：利用各種紙材，通過剪、撕、貼、畫的方法，大膽想象，創(chuàng)造一幅作品。初步學(xué)習(xí)深淺對比的知識，突出畫面的主體形象。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，學(xué)會運用深淺底色反襯的方法，突出畫面中的主體形象，使畫面更加鮮明。教學(xué)難點：作品進(jìn)行合理的想象添畫。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠棒、油畫棒、彩色筆等工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：組織教學(xué)二、授新1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，由一張外形很隨意的紙張，想象出不同的東西，如果它距離自己想象中的物品有差距，還可以用彩筆進(jìn)行添加。教師請學(xué)生到講臺上進(jìn)行添加。教師針對學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析，教師給予鼓勵的語言。2、欣賞馬蒂斯的作品作品白色的馬車在玫瑰紅與黑色的襯托下非常醒目。這匹馬似乎奔跑在柔和舒緩的音樂里，自由、輕松。周圍跳動的圖案像是樹林中飄落的葉子，又像馬車疾馳而過的飛花。增添了畫面的動感，深淺的對比，更突出了主體，讓人覺得生動、活潑、可愛。3、欣賞學(xué)生作品，還運用了什么材料。三、作業(yè)1學(xué)習(xí)大師的深淺對比配色方法。選出你喜歡的兩種深淺對比明顯的紙材，進(jìn)行創(chuàng)作。2也可以拿出一張你喜歡的色紙，閉著眼睛（避免大腦嚴(yán)格受到現(xiàn)時中圖形的影響）隨意撕出一種圖形。教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現(xiàn)出來。（多連學(xué)生的想象力以及語言的表達(dá)能力）四、小結(jié)：學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。課后延伸，生活中有各種各樣的材料，只要融進(jìn)了藝術(shù)家的想象去創(chuàng)作，就能變成一件漂亮的作品。十一課 讓我的飛機上藍(lán)天教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步了解人類探索飛行的歷史知識，通過對飛機的欣賞，讓同學(xué)認(rèn)識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機與裝飾飛機。鼓勵學(xué)生在自己折紙飛機上創(chuàng)新（圖案、色彩、標(biāo)志、折法上的不同）提高學(xué)生識圖能力和依圖樣動手實踐能力。培養(yǎng)同學(xué)的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：識圖折出飛機，和依圖樣動手實踐能力。教學(xué)難點：裝飾得新穎和折法上的變化課前準(zhǔn)備：廢舊雜志，裝飾工具教學(xué)過程一：導(dǎo)入1、自古以來，人們就夢想像鳥一樣在藍(lán)天飛翔，中國古代的神仙，外國的小天使，中外神話故事中的嫦娥，孫悟空、女巫、飛馬，無處不寄托著人類渴望飛到天上，了解和認(rèn)識天空的愿望。直到100多年前，美國的萊特兄弟發(fā)明制造了人類歷史上第一架發(fā)動機的載人飛機，才開始真正意義上的人類航空。人類從航空，再到太空。我國的楊利偉在2003年成為中國首個飛入太空的人，實現(xiàn)了中華民族千年來飛天的夢想2、今天，我們就來學(xué)學(xué)折飛機。3、出示課題：讓我的飛機上藍(lán)天二、授新1、看圖學(xué)折法。先試著自己動手折一折、提示：A先確定用紙，是長方形還是正方形。 B研究步驟圖，了解是正折峰線還是反折谷線。 C確定紙的正反面后開始按圖折出。2、教師示范三種折法，（裝飾，并提示飛機的結(jié)構(gòu)，機頭尖尖，翅膀，左右對稱。）3、我們要進(jìn)行一個小小設(shè)計師評比：發(fā)明獎、美化獎。4、把你做好的飛機寫上名字，放飛到藍(lán)天中三、小朋友們到操場把飛機飛上藍(lán)天很開心，很快樂！ （提示學(xué)生要把飛機撿回來，不能玩完了就不管了，要保持校園的干凈整潔）課后反思：第十二課 卡通明星總動員教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解到卡通的造型，色彩與真實生活中的物象相比，是運用了夸張的表現(xiàn)手法。 在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識更多的卡通形象，能認(rèn)識10個以上卡通明星的名字。能夠用自己的語言簡單描述23個卡通形象的形與色，以及他們的小故事。教學(xué)重點：了解到卡通的造型，色彩與真實生活中的物象相比，是運用了夸張的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點：卡通形象的特點及評述方法。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1：播放動畫片西游記主題曲一個師傅三徒弟。板書卡通明星總動員2學(xué)生會唱的一起唱。3聽到這首歌，大家想到了誰。二、教授新課:1、誰能給大家形容下，現(xiàn)實中豬的外貌是什么樣的？（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長鼻子.）2、豬八戒什么樣呢？（胖胖的身體，兩只大耳朵，大肚子，小眼睛，長鼻子.還多了衣服，帽子，釘耙，像人一樣站著。肚子大的更大，眼睛小的更?。熆偨Y(jié)：原來動畫片的明星是根據(jù)生活中真實的形象變化而來的。顏色更漂亮了，形象更可愛了，動作更生動了。3.請同學(xué)們說說自己喜歡的卡通明星或認(rèn)識的卡通明星。（比一比誰說的多）4請愿意同學(xué)選擇一個自己最喜歡的卡通形象，到臺上來模仿一下，讓下面猜猜是什么形象三、小結(jié):小朋友，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)、描繪生活中的美，從中獲得更多的樂趣和成功。教學(xué)反思第十三課 穿串鏈教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會或創(chuàng)造一兩種串鏈的方法，嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美，了解生活中很多材料可以變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，增強創(chuàng)新意識。重點：巧妙運用適合的物品進(jìn)行有規(guī)律的搭配，體驗串鏈活動帶來的設(shè)計樂趣。難點：嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美材料：商店賣的小珠子，各種空心小管（廢舊筆芯或吸管）扣子，自己制作的橡皮泥小球，小星星，未干的玉米粒。每人約40粒，針，穿的線，（根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料選擇線，得穿得過去）放在密封的小瓶子里。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：試一試擺一擺，將自己帶來的材料篩選，哪些材料適合制作。二、授新1：你想做一個什么樣的串鏈？大家先試著擺一擺，看看誰擺得有規(guī)律，又漂亮。2：提示，長短是否合理、3：示范，穿針，打結(jié)的方法。4：學(xué)生實踐，可按書上做，也可自己嘗試。要點：拼擺規(guī)律，穿法合理，打結(jié)正確。三：小結(jié)從材料的選擇，色彩的搭配，串鏈的規(guī)律、制作的精美等方面進(jìn)行評價。教學(xué)反思：第十四課 多彩的拉花一、教學(xué)目標(biāo) ：初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來。體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和美化環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點：感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。三、教學(xué)難點 ：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)，折疊后拉花展開的技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出拉花的次序美。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、教師：同學(xué)們，請拿出你們的廢舊雜志紙，試著剪出一個最大的圓圈，比比誰的最大。2、師示范，把一張紙變成一個拉花的圓形。3、一張紙，經(jīng)過重復(fù)的折疊或剪，能讓有各種神奇的變化。4、出示課題：美麗的拉花二、授新1、我們過年過節(jié)慶祝時候用的拉花，就是一張紙剪出來的。教師：下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法。2、教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。3、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？4、拉花剪短后該怎么辦？為什么會斷？怎樣可以做的更好？5、欣賞藝術(shù)作品教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。6、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維三、作業(yè) 要求：1、教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來，看那個同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。2、師生互評教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的朋友。教學(xué)反思：第十五課 神奇的小廚師教學(xué)目標(biāo)： 了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。培養(yǎng)學(xué)生感受各種材料特性，運用各種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。 重點：觀察食物美食的形與色，啟發(fā)想象，運用各種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。難點 ：運用適當(dāng)?shù)牟牧习炎约合矏鄣氖称繁憩F(xiàn)出來。一、組織教學(xué) ：教師將學(xué)生分成各個小組。 二、欣賞觀察，激發(fā)興趣 1、教師：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。 2、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。 3、回憶并講一講與事物相關(guān)的故事傳說。 三、進(jìn)入角色，思考探索 1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。 2、展示教師示范制作“食品”過程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。 3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品” 4、師生總結(jié)制作“食品”的方法： （1）根據(jù)材料來決定要制作的食物。 （2）根據(jù)想好的食物來選擇制作材料。 5、小組分工合作，開始進(jìn)行制作“食品”的活動。 四、明確主題，交流合作 1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？ 2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。 3、明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論： （1）本組要制作什么食品？ （2）如何分工合作。 （3）用什么材料？ 4、小組長匯報討論結(jié)果。 五、展示表演，自評互評 1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況進(jìn)行小組自評互評，評價引導(dǎo)：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？ 2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知識技能？探索了哪些地方的飲食文化？ 3、課后延伸 你知道本地區(qū)有什么特色食品嗎？有什么相關(guān)的故事傳說。 課后反思： 第十六課 大家一起畫教學(xué)目標(biāo)：了解、體驗、感受繪畫的多種媒材的特點。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。通過集體作畫感受個人在集體中的作用。教學(xué)重點：拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，分析多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。教學(xué)難點：合作畫一幅有美感的大畫 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 放一首音樂與小鳥師：聽到這首樂曲你仿佛看到了什么樣的景色？我們把這首樂曲聯(lián)想到的畫出來好嗎？二、授新 1、師示范，在黑板上畫兩只不同姿態(tài)的小鳥，看，小鳥飛來了。誰還能再黑板上畫出剛才這段音樂的其它形象。請幾位同學(xué)到黑板上添加自己聽音樂聯(lián)想到的形象，2、教師在同學(xué)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步添上豐富的內(nèi)容，使畫面中的物象有大小，高低的變化。更完整。我們給這幅畫取個好聽的名字。森林狂想。3、這幅畫是我們用粉筆合作完成的，其實我們還有很多不同的工具可以來合作完成畫畫，看書第3839頁，這些同學(xué)都這么樣作畫，在哪里？用什么工具？三：作業(yè)：今天我們合作畫一幅大畫，同桌合作完成。四、評價1、 組織學(xué)生參觀各組作品。2、小組代表講畫的故事。并進(jìn)行自評。五、課后拓展：回家后參考書上其他繪畫形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。課后反思：第十七課 誰畫的魚最大教學(xué)目標(biāo)：1、了解自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，了解大小是在對比中產(chǎn)生。2、運用所學(xué)知識分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫，畫一條充滿畫面的大魚，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，用所學(xué)知識畫一條充滿畫面的大魚。運用多種形狀，變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。教學(xué)難點：了解魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把魚畫大畫漂亮教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？身體像樹葉，尾巴像折扇，沒腳也沒手，能在水中游2、問：你們猜猜它是誰啊？（學(xué)生齊答：魚。）3、師：小朋友們真聰明，今天我們就和魚交個朋友。（板書：魚兒游游）二、新授新課：1、欣賞農(nóng)民畫戲魚。師：這條魚與自然界中的魚有什么不同？有什么相同？魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗對現(xiàn)實中的魚進(jìn)行的夸張，顏色更豐富，用了多種形狀和變化的花紋進(jìn)行裝飾。2、那條魚最大？展示幾幅表現(xiàn)大魚的，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析哪幅畫的魚最大。（充滿畫面可以使魚變大） 3、示范 A裝飾魚，添加環(huán)境。 B在展示的作品中找出一條最小的魚。讓大家思考把小魚變成大魚。如：在小魚邊加上一個很小的潛水員，或在邊上畫一些更小的魚等等。環(huán)境也能把魚襯托得很大。三、作業(yè)畫一條大魚，比一比誰的魚最大。（外形，花紋，襯托物，色彩）四、評價：展示優(yōu)秀作品課后反思：第十八課 媽媽和孩子教學(xué)目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞認(rèn)識藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛的偉大。重點：觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子愛的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識到媽媽的愛滲透在日常生活中的一點一滴。難點：讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。教學(xué)過程：1、自由欣賞書上的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？媽媽是我們最熟悉的人，你能唱幾首有關(guān)媽媽的歌嗎？選擇書中農(nóng)民畫母與子、油畫洗澡、素描母親保護(hù)她的女兒、木雕歡樂柱幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思考，都是表現(xiàn)媽媽，為什么不一樣，你喜歡哪一張臉？2、認(rèn)識作品的表現(xiàn)方法（色彩、造型、材質(zhì)），你最喜歡哪種形式？說一說理由。找一找這幾幅作品中描繪的情景，在你的日常生活中出現(xiàn)過嗎？在什么時候？仔細(xì)想一想，你當(dāng)時的感受，說一說藝術(shù)家表現(xiàn)得好不好？為什么？3、幾幅作品中，媽媽不一樣的表情代表了不一樣的心情，大家一起猜一猜，每位媽媽心里在想什么？聽老師讀一讀作品旁的文字介紹，說一說你都喜歡哪位媽媽？這么多藝術(shù)家描繪、塑造了媽媽的形象，你認(rèn)為哪件作品最能體現(xiàn)媽媽對孩子的愛？哪件作 品最有意義（有趣）？哪件作品最漂亮？哪件作品表現(xiàn)的媽媽最像你的媽媽？為什么？4、請小朋友展示自己小時候和媽媽的照片，仔細(xì)看看照片中媽媽的眼睛、表情、動作，與同學(xué)說一說，自己的媽媽哪兒最美？（包括：外貌，語言聲音，動作等）5、欣賞書上的作品，假如你是某一幅作品中的孩子，你會有怎樣的感受？你會對媽媽說什么？6、藝術(shù)家們用日常生活中常見的情景來表現(xiàn)媽媽對孩子的愛，你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎？ 給大家講一講媽媽愛你的一件小事。7、生活在媽媽的愛中，我們感到很幸福，我們怎樣愛媽媽，也讓媽媽幸福呢？請小朋友分組討論，看誰的辦法最好？畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。8、在課本中選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽“我愛您”。 教學(xué)反思：THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-