1家,走近作者周國平，1945年生于上海。中國社會科學院哲學研究所研究員。著有學術專著尼采：在世紀的轉折點上，隨感集人與永恒，散文集守望的距離等。生字注音溫馨(xn)休憩(q)搖曳(y)瑣屑(su)冥想(mn)縈繞(yn),詞語積累安之若素：遇到不順利或異常情況仍像平常一樣，心情平靜地對待。舉止泰然：姿態(tài)和風度穩(wěn)重自然。赤條條來去無牽掛：比喻生不帶來，死不帶去，世上沒有什么可留戀的。倦鳥思巢：疲倦的鳥想回巢，比喻游子思鄉(xiāng)。瑣屑：瑣碎。溫馨：溫和芳香；溫暖。,主題解說文章以船、港灣和岸喻家，由眼前的現象入手，深入思考，寫出了自己對人生、對家的獨特思考，表達了對家的依戀、贊美之情。,疑難探究1.師：作者把人生比作“一種漂流”，又把家比作船、港灣、岸。細讀課文，說說這幾種比喻間的內在聯系。,生甲：把人生比作“一種漂流”，是把家比作船、港灣、岸的前提，是后邊幾個比喻的基礎。,生乙：“家是一只船”，這個比喻是后面兩個比喻的基點。,生丙：“家是溫暖的港灣”，這個比喻是第一個比喻的深入，又是下一個比喻的出發(fā)點。,生?。骸凹沂怯肋h的岸”，這個比喻是“家是溫暖的港灣”的深化，在邏輯上既是對前兩個比喻的承接，又是對前兩個比喻的升華。,2.師：引子（文章第一段）在文中起到怎樣的作用？,生甲：起統(tǒng)領全文的作用。兩個比喻，將人的一生所經歷的時間比喻成“歲月之河”，將“人生奮斗的過程”比喻成“一種漂流”，設定了全文的議論基點。,生乙：最后一個設問句引出作者對家的認識和思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。,寫作借鑒,1.記敘、議論、抒情相結合。,2.本文多處運用了比喻、設問、引用的修辭手法。,3.語言凝練，意味深長。,4.小標題結構形式。,B,2下列各組詞語書寫有誤的一項是()A嬉笑恍然溫馨風平浪靜B祝禱搖曳誘惑暗然失色C縈繞倦鳥噪音無邊無際D寂寞朦朧抵御落葉歸根,B,C,4下列語句中沒有語病的一項是()A5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C為了規(guī)范義務教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。D將建設美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結合，既能改善農村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產業(yè)。,C,5從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是()A農歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。B小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。C小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”D老師提問：“農歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”,B,6在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照課文形式和示例，用一組恰當的比喻形象地描述。示例：如果人生是一場旅行，那么家是一輛汽車，家是加油站，家是終點站。(1)如果人生是_，那么家是_，家是_，家是_。(2)如果人生是_，那么家是_，家是_，家是_。,一場旅行,旅行包,驛站,一張溫暖的床,一座學習的樂園,媽媽的嘮叨,爸爸的教誨,能遮風擋雨的大樹,(一)閱讀文章第一部分家是一只船，回答下面的問題。7為什么說“船就是漁民的家”？因為漁船上炊煙裊裊，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑聲。8你如何理解“對于我們，家又何嘗不是一只船”？因為“人生是一種漂流”，是“家”承載著我們在歲月的長河里漂流。【解析】解答此題，要聯系文中“人生是一種漂流”這個比喻作答。,9本節(jié)最后一段中“點點帆影”指的是什么？作者為什么會發(fā)出這樣的祝禱？“點點帆影”代指船。因為作者希望每個人都有一個溫馨的家。10作者說：“人世命運莫測，但有了一個好家，有了命運與共的好伴侶，莫測的命運仿佛也不復可怕?！蹦阃庾髡叩挠^點嗎？聯系自己的生活體驗，談談自己的看法。同意。“好家”“好伴侶”能給人溫暖與慰藉，是靈魂的歸宿，能激勵人勇敢地面對生活的風浪。,(二)家在途中白巖松對于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。童年時，家是一聲聲呼喚。那時的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由。放學后不會先在父母前露面，而是與住的相鄰的同學玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽見父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長大，日復一日，至今仍在我的耳旁回響。一轉眼，童年過去了，當胡須慢慢從嘴角長出，家又成了一個想逃脫的地方。,書看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時候我能擁有自己的天空。后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時候。走上工作崗位之后，開始“受傷”，開始在人海中翻騰，開始知道，有些疼痛無法對人說，甚至知心的朋友。于是，重新開始想家。當受了“重傷”時，幻想著飛到遠方的家中，在推開家門的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風景,遠離母親，在外省生存，工作之余便有無數個周末無處打發(fā)，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒有一個號碼是為我此時準備的。這個時候，家又變成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。從相識、相戀到相擁，一個平凡的日子里，我擁有了一個平凡的家。此時，家的概念又變了，它是深夜回家時那盞為你點起的燈，是傍晚你看看書我看看電視偶爾交談幾句的那種寧靜，是一桌胃口不好時也吃得下的飯菜，是得意忘形時可以呼朋喚友可以張口說粗話的地方。不久前，我成了父親，我和一個新的生命在家中相逢，一種奇妙的感受充斥我的心，小生命開始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，這時候，家又是一種力量，一種用幸福來縛住你的力量。,家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著，眾多的概念中，家有時也意味著悲傷，比如當年父親的辭世，便讓我知道，世界對你的傷害加在一起有時也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會感受到一種堅強，比如父親過世后，柔弱的母親開始變得堅強，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來，又變得祥和，變得不再陰云密布。在這個過程中，家又像是一種生命力頑強的植物，野火燒不盡，春風吹又生。生命起步雖久，前路卻還遙遠。家的概念還會變換，然而我已經知道，家是奔波的意義，只是這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的。,家是一聲聲呼喚,家又變成了一封封信箋,家是溫馨，是寧靜,家是一種力量，一種用幸福來縛住你的力量,12.作者為什么說“家在途中”？13根據句后提示，體會下列句子的表達效果。(1)后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋。(從修辭手法的角度)(2)小生命開始讓我“玩物喪志”。(從詞語運用的角度體會加點詞語),“玩物喪志”在這里是貶義褒用，寫出了孩子的出生帶給“我”的甜蜜與幸福。,于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。或者“家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著”。,用比喻的修辭手法，把家比喻成一封封信箋，生動形象地寫出了遠離父母的孩子對家的想念。,14文章最后一段中，為什么說“這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的”？,示例：“家是奔波的意義，只是這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的”，這里指的是為“大家”和“小家”而奔波?！靶〖摇笔侵缸约旱募彝?，那兒有我們最愛的親人；而“大家”是指國家，我們榮辱與共的國家。“小家”的榮辱是與“大家”的發(fā)展緊緊相連的。這句話體現了白巖松強烈的家國意識。(圍繞對“家”的內涵的理解和對“小家”與“大家”的付出來談，言之成理即可。),15(2016，荊門)吉米到中國學習中國傳統(tǒng)文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。(1)【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點：古稀垂髫不惑花甲弱冠而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。座位排序是(填數字序號)_,(2)【作古詩領報酬】吉米創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費以每字7元來計算(只算正文，不計標題和標點)。吉米在寫領條時，不會用漢字大寫數字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他。已領金額：_元。,壹佰玖拾陸,(3)【讀美文理語序】今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，吉米被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上。漢字，你是中國文化的載體。_；_；_；_。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵河畔婉轉的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭，因為你而一起被采進詩經的抑揚頓挫正確順序：_,(4)【開班會擬標語】九年級(6)班將舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請吉米參加，吉米想為這次活動擬寫一副宣傳對聯，請你幫幫他。,示例：共搭漢語橋，同筑中國夢_弘揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造人類美好未來_四書五經頌中華美，唐詩宋詞揚民族情_詩書禮易培植華夏沃土，書畫琴棋展示九州情操,