成都市2019-2020學年七年級上冊生物 第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 單元鞏固訓練題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 生命科學是以實驗為基礎的自然科學，下列有關實驗說法不正確的是A“綠葉在光下制造有機物實驗”中，用酒精直接對葉片進行脫色處理B利用澄清的石灰水可以驗證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳C提出問題是科學探究的前提D探究實驗一般要設置對照試驗、控制單一變量，增加重復次數(shù)2 . 我國四川臥龍、王朗等地建立的自然保護區(qū)目的是保護（ ）A揚子鱷B大熊貓C銀杉D水杉3 . 沙漠中的駱駝刺有著發(fā)達的根系，根的生長依靠如圖中的（ ）ABCD4 . 下列關于綠色植物的敘述，不正確的是A綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片B綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，也是食物鏈的起點C光合作用制造的有機物為動植物的生命活動提供能量D綠色植物的呼吸作用有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡5 . 我國許多草場退化的原因是（ ）A長期干旱B生長過旺C過度放牧D地殼運動頻繁6 . 某生物興趣小組進行如圖所示探究實驗，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的大豆種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，這是因為（ ）A種子進行光合作用，產(chǎn)生氧氣B種子進行呼吸作用，產(chǎn)生氧氣C種子進行呼吸作用，消耗氧氣D種子進行光合作用，消耗氧氣7 . 如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分。在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不變藍，說明光合作用需要（ ）水光葉綠素二氧化碳ABCD8 . 已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮白菜葉，作如下處理：組別甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是A丁丙乙甲B甲乙丙丁C甲乙丙丁D甲丁乙丙9 . 在做驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，能說明實驗結果正確的是（ ）葉片的見光部分遇到碘液變藍被黑紙片遮光部分遇到碘液不變藍沉清的石灰水變渾濁沉清的石灰水變成藍色ABCD10 . 綠色植物的光合作用為地球生物提供了食物來源空氣來源氧氣來源能量來源。ABCD11 . “讓森林走進城市，讓城市走進森林”、“綠水青山就是金山銀山”這些都體現(xiàn)了綠色植物的重要作用，下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（ ）A綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡B綠色植物能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降雨量C綠色植物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量D綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用12 . 2011年6月5日是第40個世界環(huán)境日，主題為“森林：大自然為您效勞”。下列不屬于森林生態(tài)價值的是A保護土壤和涵養(yǎng)水源B調(diào)節(jié)氣候和制造氧氣C凈化空氣和消除噪聲D侵占人類生存空間13 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或環(huán)境現(xiàn)象與所依據(jù)的生物學原理，對應關系錯誤的是（ ）A合理密植、間作套種提高光合作用利用效率B給玉米植株進行人工輔助授粉避免其果穗出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象C水淹后的農(nóng)田及時排澇促進根部對無機鹽的吸收D大氣中二氧化碳和氧氣含量相對平衡光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣14 . 下列做法中,不利于保護植被的是（ ）A嚴禁亂砍濫伐和過度放牧B開展植樹造林活動C廢紙回收再利用D使用一次性筷子15 . 生態(tài)系統(tǒng)的碳氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ）A人類B細菌、真菌C哺乳動物D綠色植物16 . 以下材料不適于作為“探究植物進行光合作用的場所”實驗材料的是（ ）A金邊吊蘭B銀邊天竺葵C青菜D馬鈴薯的地下莖17 . 森林地區(qū)多降雨，其主要原因是植物的A根吸水較多，消耗的水分少B呼吸作用較強，產(chǎn)生的水分多C蒸騰作用較強，空氣的濕度大D光合作用較弱，利用的水分少二、綜合題18 . 冬小麥是我市重要的糧食作物之一，栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良。請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關問題作答： （1）冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由DNA上的_控制的。（2）冬小麥的高莖（A）和矮莖（a）是一對_，將兩株高莖冬小麥雜交，收集全部種子共672粒種植，后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是_，矮莖冬小麥的基因組成是_。假如所有種子均發(fā)育成了植株，則理論上共有矮莖冬小麥_株。（3）去年冬天至今，我市遭受了嚴重干旱，導致冬小麥大量減產(chǎn)，可見水分對植物具有非常重要的作用，冬小麥一生中吸收的水分主要用于_（填生理過程）?？茖W家正試圖把燕麥的抗旱基因轉移到冬小麥中，培育抗旱的冬小麥，這種技術在生物學上稱為轉基因技術。19 . 如圖是動植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答。（1）根據(jù)細胞的結構判斷乙是_細胞，因為它沒有_。（2）是_，能控制物質(zhì)的進出。（3）甲細胞最外層是_，它對細胞具有_作用（4）細胞結構中_含有遺傳物質(zhì)，控制著細胞的生命活動。（5）動植物細胞都有的結構_（填序號）20 . 洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_。（2）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是_。（3）乙圖是甲圖_部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的_（填字號）運輸?shù)?。?）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和_來完成。三、實驗探究題21 . 觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_（2）請說明出現(xiàn)圖現(xiàn)象的原因：（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（_）A、觀察葉片結構B、探究二氧化碳是光合作用的原料C、探究光合作用產(chǎn)生氧氣D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目第 6 頁 共 6 頁