陜西省2019版七年級上冊生物第三單元 第5章 綠色開花植物的生活方式 單元復習訓練題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在移栽植物時選擇陰天傍晚或剪去部分的枝葉，這樣做的目的是降低植物的（ ）A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D吸收作用2 . 以下對綠色植物各種生理活動的敘述，錯誤的是（ ）A在光照下只能進行光合作用B蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸C呼吸作用在黑暗中也能進行D二氧化碳既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物3 . 在光合作用和呼吸作用中，有關(guān)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，正確的是（ ）A光合作用和呼吸作用都是合成有機物，儲存能量B光合作用和呼吸作用都是分解有機物，釋放能量C光合作用合成有機物，儲存能量；呼吸作用分解有機物，釋放能量D呼吸作用合成有機物，儲存能量；光合作用分解有機物，釋放能量4 . 下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）A晾干的小麥種子能進行呼吸作用B呼吸作用必須有氧氣的參與才能進行C呼吸作用是為生命活動提供能量D呼吸作用是生物的共同特征之一5 . 下列關(guān)于綠色植物生命活動的描述，錯誤的是（ ）A幼根的生長靠分生區(qū)分裂和伸長區(qū)伸長B植物體生長需要最多的無機鹽是氮、鋅、磷C植物受精是指胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合D蒸騰作用是水分從活的植物體以蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程6 . 小明對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施所依據(jù)的生物學原理的解釋不正確的是（ ）A蔬菜移栽時剪去部分枝葉是為了增強蒸騰作用B白天為大棚作物補充二氧化碳可以增強光合作用C適時給農(nóng)作物耕松土壤有利于根部的呼吸D把農(nóng)作物的種子播種在濕潤的土壤中因為種子萌發(fā)需要水分7 . 3月12日是我國的植樹節(jié)，在移栽樹苗時，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（ ）。A光合作用B吸收作用C蒸騰作用D呼吸作用8 . 生物營養(yǎng)方式有兩種，即自養(yǎng)和異養(yǎng)。兩者的主要區(qū)別是A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用9 . 如圖表示某種葉片的外形圖，圖中、分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，下列敘述錯誤的是（ ）A若此圖為光合作用示意圖則是二氧化碳是水B若此圖為呼吸作用示意圖則是氧氣是二氧化碳C若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字是水蒸氣D若此圖為葉片運輸作用示意圖則是有機物是水分和無機鹽10 . 今年3月12日，晉中市綠化委員會向全市發(fā)出了積極投身國土綠化行動，攜手共建美麗晉中的倡議書。植樹時，要保證樹苗的成活，不宜采取的措施是（ ）A陰天或傍晚移栽B保留所有的枝葉C植株根部帶土團D移栽后要澆足水11 . 下列敘述正確的是（ ）A在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳粉受精就能結(jié)果B番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（d d）的柱頭上（多個柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd dd ；黃色C種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根D從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實的味道酸甜各半12 . 某生物實驗小組做了如圖所示的一組探究實驗（同種植物），該實驗探究的是綠色植物體蒸騰作用的強度與A葉片的多少（面積）有關(guān)B光線的強弱有關(guān)C環(huán)境的溫度有關(guān)D環(huán)境的濕度有關(guān)13 . 生物體進行呼吸作用的實質(zhì)是（ ）A氧化分解體內(nèi)的有機物，釋放能量B合成有機物，貯存能量C吸人氧，呼出二氧化碳D帶走體內(nèi)多余的熱量14 . 普利斯特利的系列實驗不能說明A綠色植物光合作用需要二氧化碳B綠色植物光合作用釋放出氧氣C蠟燭燃燒消耗氧氣D綠色植物光合作用需要水15 . 根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒灢牧?、用具，是保證實驗獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一，下列實驗選用的材料、用具不合適的是A用碘液檢驗是否含有淀粉B用放大鏡觀察草履蟲對刺激的反應C用帶火星的小木條檢驗氧氣的生成D用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理16 . 把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（ ）A提供食物B提供氧氣C提供能量D提供二氧化碳17 . 原始大氣中沒有下列哪種氣體（ ）A氨B水蒸氣C氧氣D氫氣18 . 移栽植物時為提高植物的成活率可以采取多種措施，以下措施不能降低植物的蒸騰作用的是A去掉部分枝葉B在陰天或傍晚移栽C帶土移栽植物D移栽后對植物遮陰19 . 炎熱的夏天，草坪可以使周圍的氣溫降低 2 ，這是因為草能進行（ ）A吸收作用B輸導作用C蒸騰作用D光合作用二、填空題20 . 植物生長需要量最多的無機鹽是含_的、含_的和含_三、綜合題21 . 某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示。據(jù)圖回答問題：（1）、是_，屬于保護組織，、應屬于_組織。（2）在葉片中起運輸功能的是（_）。（3）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是因為光合作用的原料_無法從（ ）_進入葉片內(nèi)。（4）葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面所含的_（填一細胞器）較多。22 . 下圖表示油菜個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次。請據(jù)圖回答：（1）戊由細胞甲（新生命的起點）發(fā)育而來，甲細胞的名稱叫做_。（2）a過程叫做細胞的_，該過程中細胞內(nèi)最重要的變化是_先復制后均分。（3）b過程形成的圖丙中的四種細胞群，丙在結(jié)構(gòu)層次上叫做_。（4）圖丁所示的葉片的結(jié)構(gòu)層次屬于_，該結(jié)構(gòu)是由不同的_按一定次序組合而成的。（5）油菜的結(jié)構(gòu)層次可概括為：_植物體。（6）與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體沒有_。.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列小題:23 . 圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是 A. B. C. D. 24 . 實驗步驟的目的是A. 消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的淀粉等有機物C. 消耗葉片中的無機鹽 D. 消耗葉片中的葉綠素25 . 實驗步驟所滴加的液體是A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理鹽水26 . 實驗步驟中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為A. 不變藍、變藍 B. 變藍、變藍C. 不變藍、不變藍 D. 變藍、不變藍27 . 通過該實驗可以得出的結(jié)論是A. 植物光合作用的場所是葉綠體 B. 淀粉遇到碘酒會變藍C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣28 . 某生物興趣小組利用天竺葵進行綠葉制造淀粉需要光的實驗，實驗過程如下：實驗前將天竺葵移放某處一晝夜。將天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如下圖所示），然后將植物放在陽光下照射。幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。請回答如下問題：（1）實驗前將天竺葵放在_處一晝夜，利用植物的_作用消耗原有淀粉。（2）A.B兩部分設置遮光和不遮光的目的是_。（3）A.B兩部分中加碘變藍的是_部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。(填字母）（4）請補充完成光合作用的反應式光二氧化碳+水 有機物（儲存著能量） +氧氣（_）29 . 觀察下面的葉片結(jié)構(gòu)圖回答問題。（1）水分會沿著 4 運抵葉片。這個結(jié)構(gòu)屬于組織。（2）一部分水會參加在2細胞的葉綠體中進行的有機物制造。這類細胞屬于組織。（3）另有大量的水會從3散失帶走熱量，這稱為作用，以保護植物不被猛烈的陽光灼傷。這種結(jié)構(gòu)在（填上或下）表皮上較多。（4）因此，植物的葉是由幾種不同的組織按一定次序結(jié)合在一起形成的結(jié)構(gòu)，與根、莖一樣，是植物的。第 7 頁 共 7 頁