內(nèi)蒙古自治區(qū)2020版七年級上冊生物 第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . “綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,用什么檢驗(yàn)淀粉A酒精B水C碘液D氫氧化鈉溶液2 . 光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。有關(guān)說法不正確的是A光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體B光合作用只在白天進(jìn)行，是合成有機(jī)物、儲存能量的過程C呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量的過程，必須有氧氣參與D合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用3 . 各大超市中，往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來，達(dá)到延長保存時(shí)間的目的，這其中的原因是（ ）A抑制了呼吸作用B減少了機(jī)械碰撞損傷C能保持膜內(nèi)恒定的溫度D阻擋了病菌的侵入4 . 下圖表示“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)過程。下列說法正確的是（ ）A暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物B部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理C酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色D滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色5 . 下面有關(guān)綠化校園的說法中，不合理的是（ ）A教學(xué)樓大廳可擺放一些常見的、喜陰的盆花和觀葉植物B注意花草樹木的生長周期，使校園在不同季節(jié)都有美麗風(fēng)景C教學(xué)樓臨窗可種植樹形高大、能降低噪音的喬木D環(huán)校綠化帶可選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪的植物6 . 關(guān)于我國植被特點(diǎn)的描述不正確的是A草原沙漠化嚴(yán)重B我國植被中，草原占據(jù)了主體C人均森林面積少D森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢7 . 綠色植物進(jìn)行光合作用的主要部分是（ ）A保衛(wèi)細(xì)胞B表皮細(xì)胞C葉肉細(xì)胞D導(dǎo)管篩管8 . 正常情況下，生物圈中的碳氧平衡能夠維持，是因?yàn)椋?）A呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧B呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧；光合作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳C燃料燃燒消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳D光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧9 . 光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，下列認(rèn)識正確的是（ ）A綠色植物的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B光合作用的原料是二氧化碳、水和氧氣C增強(qiáng)呼吸作用的強(qiáng)度有利于糧食的貯藏D呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動強(qiáng)弱的標(biāo)志10 . 我國開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動，并將每年的哪天定為全國的植樹節(jié)（ ）A2月12日B2月13日C3月12日D3月13日11 . 在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)正確的是（ ）A把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 B. 把葉片放入盛有清水的小燒杯中B用黑紙片把葉片的上部遮蓋起來 D. 綠葉見光部分不變藍(lán)12 . 愛護(hù)植被、綠化祖國應(yīng)從你我做起。我國的“植樹節(jié)”是每年的（ ）A3月8日B3月12日C4月12日D5月1日13 . 我國于1984年和1985年相繼頒布了中華人民共和國森林法和中華人民共和國草原法,這是為了（ ）A對森林和草原實(shí)行依法治理B力求使我國對植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展C對森林和草原實(shí)行科學(xué)化管理DA、B、C都正確14 . “檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（ ）A提高光合作用的效率B消耗葉片內(nèi)存在的淀粉C儲備光合作用的原料D消耗葉片內(nèi)的葉綠素15 . 某校興趣小組探究“種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）裝置小麥種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果A50粒潮濕40粒萌發(fā)B50粒干燥250粒萌發(fā)C50粒完全浸沒在水中250粒萌發(fā)D50粒潮濕2548粒萌發(fā)AC中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需的各種條件BB與D對照，說明水分是影響種子萌發(fā)的條件CA與D對照，說明溫度是影響種子萌發(fā)的條件DD中2粒種子未萌發(fā)，可能是種子不具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件16 . 以松杉為主的植被類型是（ ）A熱帶雨林B常綠闊葉林C落葉闊葉林D針葉林17 . 下列說法正確的是A“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩主要說明了桃花有不同的品種，其開放的時(shí)節(jié)也是不一樣的。B在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長的植物體上取下一片葉來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。C生物圈中二氧化碳和氧氣之所以能維持相對平衡，是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用制造的氧氣大大超過了自身的需要，將多余的氧氣釋放到大氣中，并消耗了大氣中的二氧化碳。D藻類植物都非常小，觀察它們時(shí)，通常都要借助于顯微鏡。18 . 關(guān)于生物圈中碳氧平衡的說法，正確的是（ ）A碳氧平衡被破壞是導(dǎo)致酸雨多發(fā)的重要原因B大規(guī)模植樹造林是減緩碳氧平衡被破壞的根本措施C動、植物的呼吸作用與維持碳氧平衡無關(guān)D藻類植物對維持大氣中碳氧平衡貢獻(xiàn)率最高二、綜合題19 . 下圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答：（1）2和6合稱_，它們都屬于保護(hù)組織。其外壁有一層透明、不易透水的1_。（2）3_和5_共同構(gòu)成了_，其中含葉綠體較多的是_ _。（3） _內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的_和輸導(dǎo)有機(jī)物的_。20 . 下圖表示植物的三種生理活動過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圈，請據(jù)圖回答：（1）甲圖中、分別代表植物的三項(xiàng)生命活動，其中過程_釋放出的氣體_能夠使帶火星的木條復(fù)燃，因此，可以維持大氣中的_。（2）甲圖植物生長發(fā)育期間，其散失水分的門戶是乙圖中的_，如丙圖所示，它由一對呈半月形的細(xì)胞構(gòu)成，主要分布在葉的_（填“上表皮”或“下表皮”）。（3）壽光被稱為“中國蔬菜之鄉(xiāng)”，冬暖式蔬菜大棚已經(jīng)是第五代了。大棚內(nèi)往往比大棚外濕度大，主要是植物進(jìn)行_作用，使大氣濕度增大。大棚內(nèi)通過溫度自動控制，可以提高白天溫度，降低夜晚溫度，從而降低植物的_作用，有利于有機(jī)物的積累。蔬菜在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響_作用進(jìn)行，從而造成大幅減產(chǎn)（以上均填文字）。（4）如圖所示，在溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加_濃度的儀器。（5）栽種花卉或種蔬菜水果，都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證根的_作用的正常進(jìn)行。21 . 下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答：+氧氣（1）圖中A表示_（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)_和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在_中，這些能量通過_作用釋放出來，為植物生命活動提供動力。22 . 為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如下裝置，分析回答問題:（1）實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是_（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同，該變量是_。（3）光下幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片中的_溶解到酒精中，葉片變成_色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是_葉。（4）對比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是_；對比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是_。（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是_（答出一條即可）。第 6 頁 共 6 頁