一年里音樂教學方案 一年級音樂教學方案在音樂教學中施行自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。以下是WTT心準備的范文，歡送參考閱讀!范文：一、教材分析p ：本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)絡在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾局部組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風格各異，能充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學生最易于承受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進展有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂感受才能和審美才能的有效途徑。這一局部內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學的關(guān)鍵，也是根底局部。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的局部，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的根底上進展。讓學生通過理論及各方面的興趣教學，來調(diào)動學生根底知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，進步對音樂的理解、表達和創(chuàng)造才能有著非常重要的作用，其中器樂教學與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容嚴密結(jié)合，讓學生在普遍參與中開展自己的特長。二、學情分析p ：三年級共分11個班，其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸進步，對音樂也有了一定的認知和理解，對音樂產(chǎn)生了濃重的興趣，對繽紛的世界充滿夢想。也掌握了一定的音樂根底知識和根本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力?？傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占40，較差的占10。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學中，我將采用因材施教的原那么，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動開展，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學生全面進步，全面開展進步學生的整體音樂素質(zhì)，老師要對學生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力進步學生的創(chuàng)造理論才能，促進學生自主學習，主動開展。三、教學目的：(一)情感、態(tài)度和價值觀目的：1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。2、借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于理論的才能，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望，進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進展音樂創(chuàng)編活動。3、通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國和集體精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的開展。(二)知識技能目的：1、認識do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/4、3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美才能的形成與開展。2、能用正確的呼吸和明晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習粗淺的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完好表現(xiàn)歌曲。3、通過欣賞，理解旋律進展的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合中國娃娃、最美麗的欣賞，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，理解中外音樂開展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。4、學習演奏的初步技能;在音樂聽覺感知根底上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，進步學生的音樂素養(yǎng)和程度。認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)絡，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，理解音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)絡。(三)過程、方法目的：1、根據(jù)低年級學生的身心特點，從音樂根本要素入手，通過模擬，積累感性經(jīng)歷，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造才能的進一步開展奠定根底，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進展以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視開展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。2、倡導完好而充分的聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和理論過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)才能;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地浸透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)理論，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。(四)教學成績目的：及格率到達100，優(yōu)秀率到達省定標準。四、教學設想1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易承受外界新穎的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，進步承受效率。學生學習音樂的.興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完好的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析p 歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的理解，老師有表情的為學生進展范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，老師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)到達更好的學習歌曲的目的。五、教學措施：根據(jù)教材特點及教學目的要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學形式的根底上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，學生動手動腦才能的培養(yǎng)上，主要措施如下：1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設計最正確的教學方法，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，進步課堂效率。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進展科學的安排教材內(nèi)容。3、深化學習課程標準，實現(xiàn)教學方法上的四個轉(zhuǎn)變，在此根底上，寫出心得。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時方案進展課堂教學，認真?zhèn)湔n、多聽課，每學期聽課不少于30節(jié)，取人之長，補人之短。課前準備好教具。第 4 頁 共 4 頁