山東省2020版九年級生物：生物與環(huán)境復習測試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列食物鏈表示正確的是A草兔狼細菌B蚱蜢草食草子的鳥鷹狐C狐鷹食蟲鳥蚱蜢草D草昆蟲青蛙蛇2 . “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這首詩主要描寫了生物圈中的哪種生物因素（ ）A空氣B生物C水D溫度3 . 下列不屬于生物的是（ ）A大腸桿菌B珊瑚蟲C寨卡病毒D鐘乳石4 . “不得與朝菌言晦，與夏蟲語冰”是形容對某些人講道理就像對只在早晨出生到中午就死亡的菌說黃昏、對只在夏天出生到秋天就死亡的蟲子說冬天一樣，它們是無法理解的其中“朝”與“夏”用我們學的知識來分析，最恰當?shù)睦斫鈶牵?）A早晨和夏天B早晨到中午與夏天到秋天C生命周期的某一階段D一個生命周期的時間長度5 . 瀘溪縣很多學校在創(chuàng)建文明校園的過程中，校園樹立了諸如“我為花草呵護，花草向我微笑”的標語牌，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ）A消費者B生產(chǎn)者C分解者D非生物部分6 . 現(xiàn)代生物學進行科學探究最重要的方法是 （ ）A觀察法B分類法C調(diào)查法D實驗法7 . 在麥田中，與小麥有關的非生物因素是（ ）人 陽光 蚜蟲 空氣 田鼠 水 蚯蚓 土壤ABCD8 . 下列家庭中使用的能源，你認為最清潔的是（ ）A太陽能B電能C煤D煤油9 . 下列動物屬于哺乳動物的是（ ）A娃娃魚B海馬C白鰭豚D變色龍10 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列說法正確的是（ ）A鷹和狼為捕食關系B該食物網(wǎng)共有5條食物鏈C箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向D若草原受重金屬污染，羊體內(nèi)重金屬積累量比狼多11 . 詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊含著不少生物學現(xiàn)象。下列描述錯誤的是（ ）A“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分B“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來的C“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔是胎生哺乳的恒溫動物D“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，蟬屬于動物界的最大類群-節(jié)肢動物12 . 下列各選項中，可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A校園內(nèi)的榕樹B池塘中的泥鰍C巴中的母親河巴河D小河中的蝦13 . 下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是（ ）A幫助植物傳粉、傳播種子B用于觀賞C促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D維持生態(tài)平衡14 . 牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這說明生物具有哪種生命現(xiàn)象（ ）A需要營養(yǎng)B對外界刺激作出反應C進行呼吸D生長和繁殖15 . 動物在生物圈中屬于（ ）A自養(yǎng)生物，生產(chǎn)者B自養(yǎng)生物，消費者C異養(yǎng)生物，生產(chǎn)者D異養(yǎng)生物，消費者16 . 下列描述與其反應的特征對應錯誤的一項是（ ）A草履蟲趨向肉汁逃避食鹽粒-對外界刺激作出反應B蜻蜓點水-生物的生活需要營養(yǎng)C大汗淋漓-排出體內(nèi)的廢物D孔雀開屏-生物的生殖發(fā)育17 . 下列能夠完整地表示食物鏈的是（ ）A狐貍吃兔子，狼也吃兔子B大魚吃小魚，小魚吃蝦米C螳螂捕蟬，黃雀在后D貓頭鷹捕食田鼠，田鼠吃農(nóng)作物18 . 臭鼬在遇到危險的情況時，會放出很臭的氣體，這一現(xiàn)象說明了（ ）A生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B生物能生長和繁殖C生物能對外界刺激作出反應D生物能進行呼吸19 . 海水中的藻類一般在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主，影響海洋中藻類植物分布的主要非生物因素是（ ）A陽光B溫度C鹽度D空氣20 . “葵花朵朵向太陽”這句話描寫的是哪種非生物因素對生物的影響（ ）A陽光B溫度C土壤D空氣二、綜合題21 . 生物興趣小組做了如下實驗：將兩株生長狀況相同的玉米幼苗分別放在盛有等量的土壤浸出液（1號）和蒸餾水（2號）的玻璃器皿中進行培養(yǎng)（如圖所示），經(jīng)過一段時間，兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如表，請回答：實驗前植株重實驗后植株重重量增加量1土壤浸出液91g272g181g2蒸餾水92g125g33g（1）觀察兩株玉米幼苗，會發(fā)現(xiàn)_號玻璃器皿中幼苗長勢健壯。（2）土壤浸出液與蒸餾水在成分上有什么區(qū)別？_。（3）植株1與2的差別說明，植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收_。在培養(yǎng)過程中，要經(jīng)常向玻璃器皿中不斷通入空氣，以保持根部細胞進行_。（4）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株進行_作用。合成了有機物，合成的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。三、實驗探究題22 . 某班生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗，請回答相關問題。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫 A水浴，保溫10分鐘加入碘液2滴（1）本實驗共設計了_組對照實驗，表中的A處應填的是_，才能保證酶的最大活性。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用_兩支試管進行對照實驗。（3）實驗結(jié)果是_號試管中的物質(zhì)遇碘不變藍，原因是_。23 . 探究題某小組開展探究“影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，在A、B、C、D四個燒杯中分別放等量的紗布，再將20粒的大豆種子放在紗布上面，在不同的環(huán)境下進行實驗。7天后實驗結(jié)果記錄如下表，請回答相關問題。裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果（種子萌發(fā)數(shù)）A干燥的紗布，20的櫥柜中0B潮濕的紗布，20的櫥柜中20C潮濕的紗布，冷藏室（4）的櫥柜中0D紗布和種子完全浸沒在水中，20的櫥柜中1（1）若該小組選用A和B兩套裝置作為對照，則：該小組探究的問題是_?該小組作出的假設是_。根據(jù)實驗結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是：_。（2）要想探究“空氣是否為影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用B和D這兩套裝置；若選用B和C兩套裝置，可以探究_是否為影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（3）除了滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件外，種子萌發(fā)還需要滿足的自身條件是胚必須是_。24 . 種子的萌發(fā)受到環(huán)境中的多種因素的影響，那么究竟是哪種環(huán)境因素影響種子的萌發(fā)呢？某校課外活動小組為探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素，制定如下表的實驗方案。種子環(huán)境因素萌發(fā)數(shù)量組數(shù)數(shù)量氧氣溫度水分甲50充足適宜適量48乙50充足適宜A0丙50充足低溫適量0請運用所學的生物學知識回答下列問題： （1）甲和丙這組對照實驗的變量是_，其探究的問題是：_？（2）A處應填寫的條件是：_。（3）甲組還有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是：_。 （4）通過此實驗，可得出的結(jié)論是：_。第 6 頁 共 6 頁