成都市2020版七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A生物圈B森林生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D城市生態(tài)系統(tǒng)2 . “風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”，這種現(xiàn)象說明（ ）A生物能適應(yīng)環(huán)境B生物能影響環(huán)境C環(huán)境能適應(yīng)生物D環(huán)境能影響生物3 . 在尋找教室里的紙蝴蝶活動中，你認(rèn)為哪一種蝴蝶最容易被找到A漂亮的蝴蝶B顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶C大蝴蝶D顏色與周圍環(huán)境一致的蝴蝶4 . 下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A海豹的皮下脂肪很厚B千里之堤毀于蟻穴C大樹底下好乘涼D蚯蚓可以提高土壤的肥力5 . 下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A森林B一個池塘C生物圈D農(nóng)田中所有的白菜和菜青蟲6 . 日照時間長短直接影響萬壽菊開花，秋季日照時間短，夏季日照時間長，而萬壽菊盛開在秋季。為了美化環(huán)境，使萬壽菊提前到夏季開花，采取的正確措施是A增加灌溉B適量施肥C提高環(huán)境的溫度D通過覆蓋縮短日照7 . 菜青蟲的體色與其生活的環(huán)境極為相似，對這種現(xiàn)象最合理的解釋是A生物對環(huán)境的影響B(tài)環(huán)境對生物的制約C生物對環(huán)境的適應(yīng)D環(huán)境對生物的適應(yīng)8 . 許多文學(xué)家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進(jìn)行了生動的描述下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）A忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B千里之堤，毀于蟻穴C春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀9 . 中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。她和她的團(tuán)隊第一個發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的特效藥-青蒿素，從而挽救了數(shù)百萬人的生命。“青蒿素”體現(xiàn)了生物多樣性具有（ ）A藥用價值B間接價值C潛在價值D直接價值10 . 下列屬于生物共同特征的是 （ ）A生物能生長和繁殖B生物都能運(yùn)動C生物都能進(jìn)行光合作用D生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的11 . 某地大量捕捉青蛙作為美食，從而導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，這結(jié)果可以說明動物在生物圈中的重要作用是（ ）A能制造有機(jī)物B能幫助植物傳粉C維持生態(tài)平衡D為人類提供食物12 . 春天的校園中，花木復(fù)蘇，鶯歌燕舞，空氣中還存在這很多細(xì)菌和病毒它們都屬于生物，原因不包括A能排出代謝廢物B能不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)C能生長和繁殖D都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)13 . 某興趣小組的同學(xué)到市場上調(diào)查了解各種動物，市場人員熱情地給他們做了介紹，下列介紹中錯誤的是（ ）A鯉魚能夠在水中游動自如，其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的B家兔屬于哺乳動物，其體溫恒定C牛蛙屬于兩棲動物，它的幼體和成體都能水陸兩棲D家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力，其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌14 . 最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A城市生態(tài)系統(tǒng)B全網(wǎng)的農(nóng)田C海洋生態(tài)系統(tǒng)D生物圈15 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是（ ）A捕食B競爭C合作D寄生16 . “種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩人陶淵明歸園田居中的名句。下列哪項(xiàng)不是影響“豆”生長的非生物因素A陽光B水分C雜草D溫度17 . 下列物體中，不屬于生物的是A人B蘑菇C青蛙D機(jī)器人18 . 高山植物從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是A陽光B水分C溫度D海拔高度二、綜合題19 . 下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系示意圖。請根據(jù)圖形內(nèi)容回答以下問題：（1）草利用太陽的光能，吸收二氧化碳和水進(jìn)行_作用制造有機(jī)物，滿足了草原生態(tài)系統(tǒng)中生物的食物來源。（2）牛攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的在它體內(nèi)通過_釋放能量，供給生命活動的需要，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)。（3）圖中_能夠把草、牛等動物植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)能被草等植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。（4）在自然界中碳循環(huán)是以_的形式存在于大氣中。（5）在物質(zhì)循環(huán)中使動物植物遺體分解成二氧化碳和無機(jī)鹽的細(xì)菌是比如_等。（6）絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌通過在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_的角色參與物質(zhì)循環(huán)，對整個草原生態(tài)系統(tǒng)起到了重要作用。（7）通過你的學(xué)習(xí)，微生物在生物圈中的作用體現(xiàn)在哪些方面？_。20 . 下圖中，圖一示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答問題：（1）圖一的生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鼠、蛇等動物屬于_。食物鏈有_條，寫出其中最長的一條_（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_和_，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。（3）圖二中，丙對應(yīng)圖一中的生物是_，該生物與蛇的關(guān)系是_和_。（4）在生物學(xué)上，把光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_。21 . 如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）請寫出影響陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個非生物因素：除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請寫出圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物；與兔子為捕食關(guān)系的一種生物（2）圖中未畫出的細(xì)菌和，具有的作用，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（3）請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示），根據(jù)能量沿著食物鏈流動的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是，數(shù)量最少的生物是（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動所需要的能量最終來自，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分通過光合作用將其固定，并以有機(jī)物的形式儲存在體內(nèi)（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)22 . 近年，九江市市委、市政府對甘棠湖、南門湖實(shí)施“兩湖”生態(tài)治理，先后進(jìn)行了清除淤泥、種植水生植物、布置生態(tài)綠島，建造了民俗園。通過生態(tài)治理，在南門湖內(nèi)種植了荷花、睡蓮、再力花、梭魚草、水生美人蕉等水生植物共計300平方米、12萬余株?；ㄩ_季節(jié)，一片爛漫，紅、黃，紫，粉，藍(lán)爭相競放在碧水間，既凈化了湖內(nèi)水質(zhì)，又營造了豐富多樣的湖岸景觀，仿佛水上花園一般兩湖周邊成為了市民日常休閑、散步的好去處，隨著我市兩湖綜合治理和維護(hù)的實(shí)施，生態(tài)環(huán)境和水質(zhì)都有了顯著提高，也迎來了小鸕鶿、黑水雞、白鷺等，使市民足不出戶就能欣賞到在湖面上追逐嬉戲的”水鳥”。（1）小鸕鶿、黑水雞，野鴨、白鷺等“水鳥”在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于_。（2）荷花被譽(yù)為“花中君子”，是中國十大名花之一，辛棄疾的詩句“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中的蓮蓬是荷的_，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于_成語“藕斷絲連”里的絲來自植物體的_組織。（3）通過生態(tài)治理，兩湖中的生物種類越來越豐富，使兩湖具有更強(qiáng)的_能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過其限度，生態(tài)平衡就會被破壞。（4）小鸕鶿與黑水雞均能捕食小田螺，小鸕鶿與黑水雞之間存在_關(guān)系。三、資料分析題23 . 某生物小組的同學(xué)在做“光線對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了一組實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)均勻地鋪上潮濕的泥土，一邊用書遮住，另一邊不用書遮?。ㄈ缦聢D）。同時放2只鼠婦在紙盒中央，觀察鼠婦的活動。（1）對照實(shí)驗(yàn)指的是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其余條件都_的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為題中的實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn)嗎？_。該實(shí)驗(yàn)的變量是_。（2）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：_（3）作出假設(shè)：_（4）若要獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請指出實(shí)驗(yàn)中的兩處不足并加以改正。：_改正：_不足：_改正：_（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯誤的？（_）A修改假設(shè)B修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D進(jìn)一步查找相關(guān)資料（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦？_。第 7 頁 共 7 頁