銀川市2020年七年級上冊生物第三單元 第6章 綠色開花植物的生活史 章末練習(xí)題(I)卷
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銀川市2020年七年級上冊生物第三單元 第6章 綠色開花植物的生活史 章末練習(xí)題(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 某同學(xué)在兩個同樣的花盆中種下大豆種子,并設(shè)計了如下的實驗。 花盆 光線情況 溫度 水 甲 向陽處 20℃ 充足 乙 向陽處 10℃ 充足 從該實驗可知:他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是( ) A.水分 B.空氣 C.溫度 D.陽光 2 . 以下生物的生殖方式與“多莉”羊相同的是 ①試管嬰兒②嫁接蘋果③組織培養(yǎng)蝴蝶蘭④扦插月季⑤豌豆的種子繁殖 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ 3 . 下列不屬于有性生殖的是( ) A.葡萄扦插繁殖 B.桃樹的種子繁殖 C.青蛙抱對產(chǎn)卵 D.母雞孵化出小雞 4 . 移栽幼苗時,為了提高成活率,應(yīng)該采取的措施是( ) A.在陰天或早晚移栽 B.不給植物澆水 C.不要剪掉枝葉 D.讓植物盡快照光 5 . 一朵花傳粉受精完成后,花最重要的變化是 ( ) A.花瓣全部凋謝 B.子房繼續(xù)發(fā)育 C.雌蕊全部發(fā)育 D.花朵凋謝 6 . 有一個描述花生的謎語“麻屋子紅帳子、里頭住著白胖子,其中的“白胖子”指花生的( ) A.果皮 B.種皮 C.胚 D.子葉 7 . 黃河口野大豆被列為國家二級重點保護(hù)植物,野大豆與栽培大豆雜交出的大豆,具有多種優(yōu)點。下圖描述的是野大豆的一生,以下說法正確的是( ) A.①②④⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來 B.種子萌發(fā)時,只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā),首先突破種皮的是①胚芽 C.幼根的生長靠伸長區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量 D.果實由⑥胚珠和⑦果皮組成 8 . 為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,該實驗設(shè)計不恰當(dāng)?shù)氖牵? ) 組別 溫度/℃ 空氣 種子數(shù)/粒 水量 甲 25 充足 50 適量 乙 5 充足 50 不澆水 A.空氣充足 B.溫度相差太大 C.種子數(shù)太少 D.違背單一變量原則 9 . 下列初中科學(xué)實驗中都用到碘液,其中與其他三項作用不一樣的是( ) A.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) B.制作洋蔥表皮臨時裝片 C.檢驗光合作用的產(chǎn)物 D.探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 10 . 某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,以綠豆種子為材料,設(shè)計了如下實驗,下列有關(guān)分析錯誤的是( ) 裝置 種子 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果 甲 20粒 干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 20粒 潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 20粒 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) 種子不萌發(fā) 丁 20粒 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) A.甲與乙是一組對照實驗,甲是實驗組,乙是對照組 B.乙與丙是一組對照實驗,探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響 C.甲與丁是一組對照實驗,變量是水分 D.該實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 11 . 小唐家里后院種了一棵棗樹,多年來結(jié)果率低,棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農(nóng)后得知,可以在開花較多的枝條上進(jìn)行環(huán)切樹皮,小唐實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)的棗確實比較甜。所以他一高興,把他們家棗樹的樹干進(jìn)行環(huán)切樹皮,結(jié)果沒兩年,他們家棗樹就死了。請問小唐家棗樹死亡的原因是( ) A.樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉子,導(dǎo)致棗樹死亡 B.樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導(dǎo)致棗樹死亡 C.樹干環(huán)切樹皮后破壞形成層,導(dǎo)致棗樹死亡 D.樹干環(huán)切樹皮后無法進(jìn)行呼吸作用,導(dǎo)致棗樹死亡 12 . 現(xiàn)有兩組一定數(shù)量完全正常的綠豆種子甲、乙,將甲放在肥肥沃的土壤里,乙放在濕潤的紙巾上,結(jié)果能正常萌發(fā)的是( ) A.甲能萌發(fā),乙則不能 B.乙能萌發(fā),甲不能 C.甲乙都能萌發(fā) D.條件不具備,都不能萌發(fā) 13 . 下列有關(guān)大豆種子的結(jié)構(gòu)與其功能的說法不正確的是( ) A.種子萌發(fā)由胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì) B.種皮具有保護(hù)胚的作用 C.種子的主要部分是胚,它是新植物的幼體 D.種子的胚中有兩片子葉,屬于雙子葉植物 14 . 藜麥?zhǔn)墙鼛啄炅餍衅饋淼囊环N健康食品,聯(lián)合國糧農(nóng)組織推薦藜麥為最適宜人類的全營養(yǎng)食品。藜麥在植物分類上屬于藜科,是一種雙子葉植物。其種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 A.胚 B.胚乳 C.子葉 D.胚芽 15 . “豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的網(wǎng)絡(luò)詞匯,生動地展現(xiàn)了生活食品價格的上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關(guān)分析錯誤的是( ) A.每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的 B.蘋果樹結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一棵蘋果樹 C.大豆、大蒜、生姜、蘋果細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.吃生姜時感覺有辣味,這種感覺是在大腦皮層形成的 16 . 在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞分裂旺盛的部位是( ) A.根冠 B.成熟區(qū) C.伸長區(qū) D.分生區(qū) 17 . 早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是 A.防止蟲害 B.保持溫度 C.限制空氣 D.保持濕度 18 . 假設(shè)種子萌發(fā)需要黑暗條件。為檢驗這個假設(shè)而實施的探究計劃,其中哪一項操作是不必要的 A.選擇結(jié)構(gòu)完整的種子,粒粒大小一致 B.一組種子用黑布遮蓋,并給予種子萌發(fā)所需其他條件 C.一組種子放在光照下,并給予種子萌發(fā)所需其他條件 D.一組種子一半時間用黑布遮蓋,另一半時間放在光照條件下,并給予種子萌發(fā)所需其他條件 二、綜合題 19 . 下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題 (1)大豆種子萌發(fā)時,所需養(yǎng)料由________供給,大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位________。 (2)從④→⑤過程中必須經(jīng)過___________和______兩個重要的生理過程。 (3)⑤(果實)是由④中的__________發(fā)育形成的,大豆種子的胚是由___________發(fā)育成的,胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的_____________。 20 . 根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題. (1)標(biāo)號_____所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體. (2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號_____所示部分發(fā)育而來. (3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有_____. (4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起_____作用. (5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的_____. (6)種子萌發(fā)時,將來發(fā)育成莖.葉的結(jié)構(gòu)是[]_____. 21 . 下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答: (1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于_____發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。 (2)丙圖中新生命的起點是_____,它是在母體的_____內(nèi)形成的。發(fā)育成的胎兒與母體是通過_____(填寫圖中代號)進(jìn)行物質(zhì)交換的。 (3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的[__]_____能夠發(fā)育成種子。 (4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于_____繁殖。 22 . 與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。請據(jù)圖回答下列問題: (1)圖一所示菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的________(填寫序號)組成,菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是________。 (2)在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的______________。 (3)圖二表示被子植物的受精過程,受精完成后,圖二中[3]發(fā)育為________。 23 . 下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答: (1)圖2中的[g]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。 (2)圖2中的[h]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。 (3)圖2中的[f]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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