七年級下冊生物 第12章 空中的生物 章節(jié)檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關于動物及氣體交換部位對應正確的是（ ）A家鴿肺和氣囊B蚯蚓體壁C青蛙鰓和皮膚D蛇皮膚2 . 下列哪類動物的共同特征是：身體由許多相似的體節(jié)構成，消化管前端有口，后端有肛門（ ）A腔腸動物B線形動物C原生動物D環(huán)節(jié)動物3 . 昆蟲的飛行器官一般應為（ ）A后翅B三對足C六足和四翅D前翅和三對足4 . 下列有關蝗蟲形態(tài)結構特點的敘述，錯誤的是（ ）A呼吸器官是氣門B身體和附肢都分節(jié)C胸部有三對足兩對翅D身體分為頭、胸、腹三部分5 . 下列關于鳥類氣囊的作用的敘述錯誤的是（ ）A散熱降溫B輔助呼吸C氣體交換D減輕身體比重6 . 成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物，其體內(nèi)與外界氣體交換的場所是A肺、肺B肺、鰓C肺和氣囊D肺和氣囊、鰓7 . 昆蟲的感覺和攝食中心是（ ）A頭和頸B頭部C胸部D腹部8 . 蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨魚與外界進行氣體交換的場所分別是（ ）A氣管、氣門、氣囊、鰓B體壁、氣囊、氣囊、肺C體壁、微氣管、肺、肺D體壁、氣門、氣囊、肺9 . 下列對動物特征的敘述，準確的是（ ）A水螅、渦蟲和蛔蟲都是有口無肛門B蝗蟲、蜘蛛和蜈蚣的身體和附肢都分節(jié)，且體表有外骨骼C魷魚、章魚、帶魚、鱷魚和鯨魚都不屬于魚類D家鴿體內(nèi)發(fā)達的氣囊，大大增加了氣體交換的面積10 . 如果用下圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ） AABBCCDD11 . 下列各項不是動物在自然界中的作用的是（ ）A幫助植物傳播種子B維持生態(tài)平衡C促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D是生物圈中有機物的制造者12 . 下列有關家鴿適于飛行生活特點的說法中，錯誤的是A身體呈流線形，可減少飛行時的阻力B有可以進行氣體交換的氣囊C消化、吸收、排出糞便都很迅速D胸骨有龍骨突，長骨中空13 . “小燕子穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說這里的春天最美麗。”下面是有關燕子適于空中飛行生活的形態(tài)結構和生理特點的敘述，其中錯誤的是（ ）A體表被覆羽毛，前肢變成翼B氣體交換部位是肺和氣囊C食量大，為飛行生活提供大量的能量D發(fā)達的胸肌，能有力扇動兩翼14 . 有關下列幾種動物的敘述，正確的是（ ）A它們都是脊椎動物B體內(nèi)有許多氣囊，氣囊和肺部都能進行氣體交換C在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳D的生殖和發(fā)育方式相似15 . 蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是（ ）A4次B3次C6次D5次二、填空題16 . 如圖為家鴿與飛行生活相適應的圖解，請將數(shù)字部分補充完整_；_；_；_17 . 如圖1是三種動物特征間的關系示意圖，交叉部分為相應動物的共同特征，請將圖2左右進行配對連線。_。18 . 蝗蟲的體表有外骨骼，外骨骼的作用是和內(nèi)部柔軟器官，為防止體內(nèi)蒸發(fā)，更好的適應生活。19 . 鳥的結構與其飛行生活相適應的主要特點：鳥的外形呈型；展開翼，可見羽毛在排列上彼此（選填“部分重疊”或“完全分散”）；與其它部位的肌肉相比，鳥的胸?。ㄟx填 “發(fā)達”或“不發(fā)達”）。20 . 綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過_，進入其他生物體內(nèi)，并為其他生物的生命活動提供_。21 . 鳥類有適應飛翔的特征：身體大多呈_，前肢變成_，體表被覆_。三、綜合題22 . 下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：(1)蝗蟲的身體分為_、_、_三部分。(2)蝗蟲有發(fā)達的運動器官，包括3對_，2對_，都著生在_，該部是運動中心。(3)蝗蟲的體表的結構是_，即是保護自己的“盔甲”，又能起到防止_的作用?；认x的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的_，這類動物稱為_動物。23 . 請看圖回答問題歸納鳥有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活（1）家鴿的體形為_型，這種體形可以減少飛行時的阻力（2）鳥的呼吸器官是 _但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 _可以輔助呼吸給飛行提供足夠氧氣（3）家鴿飛行時呼吸一次進行了_次氣體交換，稱之為_呼吸。第 5 頁 共 5 頁