八年級上冊生物第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類 單元鞏固練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是作出假設(shè) 實(shí)施實(shí)驗(yàn) 提出問題 根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 制定計(jì)劃ABCD2 . 節(jié)肢動物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)？（ ）A體內(nèi)有骨骼B身體由許多體節(jié)構(gòu)成C體外有外骨骼D足和觸角分節(jié)3 . 植物的分類單位由小到大依次是（ ）A界、門、綱、目、科、屬、種B種、屬、科、門、綱、目、界C種、屬、科、目、綱、門、界D科、種、屬、目、綱、門、界4 . 狗的分類階層為：動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、犬種.請問下列分類階層所包含的生物種類較多的是（ ）A食肉目B犬科C哺乳綱D犬屬5 . 下列屬于雜食動物的是：A鼠B駱駝C鱷魚D河馬6 . 目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個(gè)階層，從大到小依次是A界、門、綱、目、科、屬、種B界、綱、門、目、科、種、屬C界、目、綱、門、科、種、屬7 . 生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）A綱B種C科D目8 . 在下列生物分類等級中，具有相同特征最少的是（ ）A門B綱C科D種9 . 科學(xué)探究最基本的方法是（ ）A實(shí)驗(yàn)B觀察C猜想D實(shí)驗(yàn)與觀察10 . 多多將看到的幾種動物進(jìn)行了分類（如表），她的這種分類依據(jù)是（ ）類別一類別二蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蝦金魚、鴿子、貓、青蛙A水生還是陸生B體溫是否恒定C體內(nèi)有無脊柱D卵生還是胎生11 . 在界、門、綱、目、科、屬、種這七個(gè)分類等級中，同一等級中生物的共同特征最多的等級和最少的等級分別是（ ）A界和種B綱和科C科和綱D種和界12 . “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。憫農(nóng)這首詩，同學(xué)們非常熟悉，可是大家有沒有思考過，農(nóng)民伯伯為什么要不辭辛勞給莊稼松土呢？A抑制葉片的光合作用B促進(jìn)葉片的光合作用C抑制根的呼吸作用D促進(jìn)根的呼吸作用13 . 無脊椎動物中種類最多、分布最廣、種類數(shù)量最大的類群是（ ）A環(huán)節(jié)動物B腔腸動物C棘皮動物D節(jié)肢動物14 . 下列分類依據(jù)與實(shí)例完全相符合的一組是（ ）A恒溫動物：企鵝、蝙蝠、海豚、美人魚、鯨魚B種子有果皮包被的植物：鐵樹、范公祠內(nèi)楸樹、臨朐石門坊的黃櫨、諸城板栗C體內(nèi)具有脊椎的動物：甲魚、蟾蜍、麻雀、臨朐山蝎、蛇、大鯢D有口無肛門的無脊椎動物：水螅、?？?、渦蟲、人蛔蟲、蚯蚓15 . 如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）AM可以表示變態(tài)發(fā)育BM可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者CN可以表示體內(nèi)有脊柱DN可以表示陸生動物16 . 下列生理活動屬于反射的是（ ）向日葵的花盤總朝向太陽轉(zhuǎn)動 新生的嬰兒會吃奶 斑馬逃避獅的追捕 植物的根向地生長 白細(xì)胞吞噬病菌 小樂躲開飛來的石塊 鳥聽到槍聲飛走 草履蟲從有冰一端游向無冰一端 海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液 皮膚出血后血液逐漸凝固ABCD17 . 從生物在分類上的位置，可以了解生物間的（ ）關(guān)系A(chǔ)生存環(huán)境B習(xí)性C外形D親緣18 . 在植物園中同學(xué)們看到了下列“活化石”植物的標(biāo)牌，以下敘述正確的是松科金錢松學(xué)名：Pseudolaix amabilis用途：觀賞、藥用柏科水杉學(xué)名：Metasequoia tostroboides用途：觀賞、藥用松科銀杉學(xué)名：Cathaya argyrophylla用途：觀賞、藥用A水杉和銀杉共同特征相對更多B它們都開花結(jié)果，屬于種子植物C學(xué)名是國際通用名，用英文書寫D銀杉學(xué)名中“Cathaya”代表其屬名19 . 發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是（ ）A沃森和克里克B哈維C達(dá)爾文D林奈二、綜合題20 . 如圖的國畫名叫他日相呼，原作品為我國著名的畫家齊白石先生所畫。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會謙讓和共享，而是互相爭奪，但長大后，得到食物就會互相呼喚，此畫的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}。（1）蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的_組成。（2）雞屬于鳥類，經(jīng)觀察，鳥類身體大多呈_，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫_。（3）雞蛔蟲是雞體內(nèi)常見的一種寄生蟲，與人蛔蟲相同，雞蛔蟲也屬于線蟲動物，線蟲動物的主要特征是身體大多_，呈線性，身體不分節(jié)，消化道_，前端_口，后端_肛門。（4）雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲，它屬于節(jié)肢動物，因此，可以推測出雞羽虱的體表有堅(jiān)硬的_和分節(jié)的_。21 . 生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請回答下列問題：（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是_。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是_。這些小突起能與_協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。在實(shí)驗(yàn)中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進(jìn)行_。（2）觀察動物走迷宮的實(shí)驗(yàn)，看出老鼠嘗試錯(cuò)誤的次數(shù)比蚯蚓要_，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的_行為。（3）探究魚的呼吸實(shí)驗(yàn)中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進(jìn)入魚體的水比較，_減少，_增多。（4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是什么？_22 . 觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的五種生物（用字母AE表示），生物特征（用序號表示），請將相應(yīng)植物類群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序號表示）填寫在對應(yīng)的橫線上：具有真正的根、莖、葉，開始分化出輸導(dǎo)組織最高等的植物類群，種子外有果皮包被無根、莖、葉的分化有莖、葉的分化，沒有真正的根。種子繁殖，種子外面無果皮包被藻類植物_苔蘚植物_蕨類植物 _裸子植物_被子植物_23 . 地球上動物種類繁多，他們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）如圖甲鯽魚的運(yùn)動器官是用_游泳，其中控制魚體前進(jìn)方向的是_。（2）圖乙所示的動物活動范圍很廣,是因?yàn)槠溥\(yùn)動器官有_，既能飛還能跳躍。（3）圖丙是人體關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)的是 _和3中的滑液，與關(guān)節(jié)牢固性有關(guān)的是 _及其內(nèi)外的韌帶。（4）屈肘動作的產(chǎn)生是由于 _受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，會_，牽動所附著的骨繞著_活動。從結(jié)構(gòu)層次上來看，6和7均屬于_。24 . 如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題： （1）圖中A、E的飛行器官_，終生生活在水中的動物是_。（填字母）（2）依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于_動物，A、B、C、D屬于_動物。（3）圖中具有社會行為的動物是_。（填字母）（4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點(diǎn)：_。第 6 頁 共 6 頁