八年級下冊生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下面關于生物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（ ）A蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育都是不完全變態(tài)B青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育C扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖D嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致2 . 牡丹作為山東省的省花，素有“國色天香”、“花中之王”的美稱壽光牡丹園的一個植株上開出了六個品種、三種花色，倍受人們喜愛以下植物的生殖方式，與其不同的是（ ）A克隆羊多莉的誕生B帶芽的馬鈴薯塊發(fā)育成新植株C組織培養(yǎng)蝴蝶蘭D野生水果落地后萌發(fā)出幼苗3 . 下列關于有性生殖和無性生殖的描述，錯誤的是：A有性生殖必須經(jīng)過兩性生殖細胞的結合B由種子萌發(fā)成新個體的生殖方式屬于有性生殖C人屬于高等動物一定不能進行無性生殖D利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個體的方式屬于無性生殖4 . 關于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準確的是（ ）A植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖B兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行C昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段D兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征5 . 下列有關生物生殖與發(fā)育圖片的描述，不正確的是（ ）A圖甲若M表示蝗蟲、家蠶和青蛙發(fā)育過程的相同點，則M可表示有性生殖或卵生B若圖乙中，D表示受精卵，則家蠶的發(fā)育過程可用DABC表示，若要提高蠶絲產(chǎn)量，則需要延長B時期C圖丙中的3和4在其生殖發(fā)育過程中所起的作用與大豆種子中的子葉類似D圖丁所示繁殖方式成功的關鍵是使接穗和砧木的形成層結合緊密6 . 根據(jù)如圖所示，家蠶的發(fā)育過程順序正確的是（ ）ABCD7 . 昆蟲的不完全變態(tài)和完全變態(tài)相比，缺少了（ ）A幼蟲期B若蟲期C蛹期D成蟲期8 . 下圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是A若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期B若此圖表示蜻蜒的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為DABC若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C時期對農(nóng)作物的危害最大D若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長C時期9 . 圖是李梅同學觀察到的葉片橫切面結構，下列敘述錯誤的是（ ）A在葉片的結構中起輸導作用的B的打開和關閉是由控制的C比制造的有機物要多D多數(shù)植物的主要分布在葉片的上10 . 鳥類的下列繁殖行為，全部屬于求偶行為的一組是A鳥類的筑巢和雄鳥在雌鳥面前載歌載舞B母雞領著一群小雞尋找食物，當遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅下C雄鳥與雌鳥輪換著在巢內孵卵或雌鳥孵卵,雄鳥尋找食物D雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉動11 . 環(huán)境中影響動物的行為的非生物因素有很多，其中“大雁南飛”體現(xiàn)了（ ）對動物行為的影響。A光B溫度C水D土壤12 . “神舟三號”飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進入太空，科學家想研究太空環(huán)境對雞的影響。A受精卵B胚胎C胚盤D卵細胞13 . 下列各組動物中，完全用肺呼吸的是（ ）A大鯢和蜥蜴B梭子蟹和蠑螈C壁虎和狼D眼鏡蛇和娃娃魚14 . 用基因型為Rr的枝條作接穗，成功地嫁接到基因型為 RR 的砧木上，在正常情況下，該枝條上結出了果實，則果皮的基因型是（ ）ARrBrrCRRDRR和rr15 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，甘蔗的主要繁殖方式是（ ）A扦插B嫁接C壓條D用種子繁殖16 . 受精的雞卵和未受精的雞卵的區(qū)別是（ ）A未受精的雞卵，胚盤色濃而略大，而受精的雞卵，胚盤色淺而小B未受精的雞卵，胚盤色淺而小，已受精的雞卵色濃而略大C受精卵大，未受精卵小D無法判斷17 . 有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，所描述的植物生殖方式是 （ ）A扦插、無性生殖B嫁接、無性生殖C克隆、無性生殖D扦插、有性生殖18 . 下列有關生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是A嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精C家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵幼蟲蛹成蟲四個時期D青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活二、綜合題19 . 下面是梨花梨樹,枝條和枝芽結構示意圖請據(jù)圖問答下列問題。(1)在圖一所示的結構中最主要的部分是標號 _(2)圖二E處是果農(nóng)改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是 _(3)圖二中的A是由圖三中的（ ）_將來發(fā)育來的。圖三中的c將來發(fā)育成 _(4)果農(nóng)為了增加果實的質量,常采用“環(huán)剝”技術(如圖二C處將莖剝去寬約一厘米，深至形成層的一圈樹皮)這樣做的道理是_20 . 如圖是番茄一生的生活史示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）如圖1甲圖中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理論上，這樣的花能夠完成傳粉的方式是_。（2）如圖1乙圖中，花完成其所有的重要的生理過程以后，不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是_（填代表字母）。（3）如圖1丙圖中，番茄果實是由乙圖中_（填名稱）發(fā)育而成；當切開丙時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁，丁應該是由乙圖中的_（填名稱）發(fā)育而來的。（4）如圖1丁圖中，丁結構的主要部分且被稱為新植物幼體的是 _。（5）如圖2中i-1所示的四種植物的繁殖方式中，與番茄的生殖方式不同的是_（填代表字母），該種生殖方式的優(yōu)點是_。（6）你知道吃番茄可預防肝炎嗎？我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄，這個事例說明基因和性狀的關系是_。21 . 如圖為嫁接過程示意圖，請回答下列問題（1）嫁接包括_和_兩種（2）寫出圖中標示的名稱：A _；B_（3）接穗插進砧木的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是_（4）假設 A 是桃樹的枝條，B 是梨樹的莖，則 A 成活后，其上面結的果實是（_）（5）果樹也可以用種子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接屬于_生殖，可以加快（_），保持 （_）22 . 如圖是雞卵結構示意圖，結合所學知識，回答下列問題：（內填圖中序號）（1）在如圖所示雞卵的結構中，將來發(fā)育成雛雞的是_，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是_和_，為胚胎發(fā)育提供氧氣的部位是_，_的作用是固定卵黃。（2）我們在超市購買的雞蛋都能孵化成雛雞嗎？為什么？_。23 . 如圖為鳥卵示意圖，請據(jù)圖回答：（1）填寫圖中各結構名稱。_，_，_，_，_，_，_，_。（2）卵細胞的結構包括胚盤、_和_（填寫漢字）。（3）進行胚胎發(fā)育的部位是_（填寫漢字）。（4）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結構是卵白和_（填寫漢字）。第 7 頁 共 7 頁