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“三個以案”警示教育 專題學習研討會上的發(fā)言 按照省委深化“三個以案”警示教育規(guī)定中開展一次集體學習研討的要求，召開此次黨委中心組學習研討會，目的是教育大家以案示警、以案為戒、以案促改，進一步強化遵章守紀意識，杜絕僥幸心理，遠離廉潔從業(yè)紅線，既要干成事，還要不出事。要帶頭落實省委決策部署，從提升企業(yè)管理效益效率客觀要求的高度，馳而不息反對形式主義官僚主義，有力有序推動全年任務(wù)目標和改革發(fā)展工作落地落實。 一、“三個以案”警示教育實現(xiàn)工作目標 通過“以案示警、以案為戒、以案促改”，達到“四個增強”的工作目標，即班子成員在政治上增強“兩個維護”的堅定性、在工作中增強勇于擔當?shù)亩窢幘?、在管理上增強干部教育管理監(jiān)督的針對性、實效性，在作風上增強反對形式主義、官僚主義的實干精神，以優(yōu)良的作風抓安全、增效益、帶隊伍、促發(fā)展，為完成xx全年任務(wù)目標，推進xx高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保證 二、查找不足摳得準、整改提升抓得實 一是圍繞進一步增強“兩個維護”的堅定性，聯(lián)系剖析xxx等腐敗典型“兩面人”“兩面派”的特點和表現(xiàn)，查一查自身有沒有不講政治紀律、政治規(guī)矩，與黨離心離德的問題，做到對黨忠誠、表里如一。 二是圍繞進一步增強勇于擔當?shù)亩窢幘?，?lián)系剖析xxx等腐敗典型不擔當、不作為的特點和表現(xiàn)，查一查自身有沒有不敢擔當、回避矛盾與推責避責的問題，做到敢于擔當、勇于斗爭。 三是圍繞進一步增強對管內(nèi)干部教育監(jiān)督的針對性、實效性，聯(lián)系剖析xxx等腐敗典型抓黨的建設(shè)寬松軟的特點和表現(xiàn)，查一查自身有沒有履行“一崗雙責”不力，管黨治黨不嚴的問題，做到守土有責、守土盡責。 四是進一步增強反對形式主義、官僚主義的自覺性，聯(lián)系剖析xxx等腐敗典型抓落實不深入、不到位的特點和表現(xiàn)，查一查自身有沒有權(quán)力觀扭曲、作風漂浮及違反中央八項規(guī)定等問題，做到履行職責公正用權(quán)、推進管理勤嚴細實。 三、開展“三個以案”警示教育對照落實基本任務(wù) 一是深入學習研討，在以案示警中受警醒、明法紀。通過個人自學和集中學習等方式，認真學習新時代中國特色社會主義思想及有關(guān)重要講話精神，認真學習相關(guān)黨內(nèi)重要法規(guī)及有關(guān)文件。在此基礎(chǔ)上，以上級通報的典型違紀違法案件為鏡鑒，切實在做到“兩個維護”、對黨絕對忠誠、站穩(wěn)人民立場、嚴格廉潔自律、勇于擔當作為、壓實政治責任等六個方面受到警醒，并深入研討交流，做到真學真信真用。對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學習研討成果，采取適當形式予以交流，以相互啟發(fā)、共同提高。 二是開展批評與自我批評，在以案為戒中嚴對照、深檢視。班子和班子成員按照“四對照四檢視”要求，深刻對照檢視，對發(fā)現(xiàn)的問題建立問題、任務(wù)、責任、時限“四清單”和臺賬，并對照清單形成綜合分析報告。制定政治監(jiān)督談話計劃安排，開展政治監(jiān)督談話。召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要聯(lián)系政治、工作、管理、作風實際，認真對照查擺問題，深刻剖析原因，開展批評與自我批評。 三是堅持問題導(dǎo)向，在以案促改中強整改、促提升。警示教育期間，針對檢視出來的制度漏洞，建立健全務(wù)實管用、簡便易行的制度體系，出臺或完善力戒形式主義、官僚主義正負面清單等制度，深入開展“用人行政化、作風衙門化、監(jiān)管空洞化”專項整治，并形成總結(jié)提升報告?！捌咭弧鼻昂?，通過講黨課等組織生活的方式，對警示教育工作情況進行總結(jié)。 四、開展“三個以案”警示教育重點解決作風問題 (一)在落實黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任上做到“五強化五解決”。 一是強化政治監(jiān)督。健全完善監(jiān)督機制、嚴格黨內(nèi)政治生活，常態(tài)化、具體化開展分析研判和政治監(jiān)督，解決管黨治黨責任扛得不牢等問題。 二是強化大監(jiān)督工作。承接落實xxx監(jiān)督實施細則，形成監(jiān)督合力，解決監(jiān)督著力點不準、監(jiān)督信息共享不暢、監(jiān)督質(zhì)效不高等問題。 三是強化巡視整改。落實好巡視巡查問題整改方案，并在整改過程中建立好長效機制，解決整改工作不徹底、反彈復(fù)發(fā)等問題。 四是強化廉潔意識。加強教育監(jiān)督提醒，按照要求開展違規(guī)專項整治，解決以權(quán)謀私、家庭腐敗等問題。 五是強化信訪監(jiān)督效能。承接落實“信訪舉報處理工作滿意度提升專項行動”，對20xx年xx月份以來的信訪件進行大起底，解決職工群眾對信訪件處置滿意度不夠的問題。 (二)在加快管理方式轉(zhuǎn)變、夯實領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)上做到“五推進五提升”。 一是推進為基層減負工作逐步深入。深入基層調(diào)研了解減負現(xiàn)狀和需求，對為基層減負工作進行“回頭看”，防止檢查重過程輕結(jié)果、指標過多過細過濫、減負措施未有效落實等問題，提升減負實效性。 二是推進服務(wù)基層意識不斷強化。結(jié)合“嚴紀律勇?lián)斵D(zhuǎn)作風提效能”“職能怎么轉(zhuǎn)，我該怎么干?”大討論活動和機關(guān)“五型”支部創(chuàng)建，著力解決服務(wù)基層集成不夠，會議文件傳達針對性不強、耗時耗力等問題，提升領(lǐng)導(dǎo)班子、機關(guān)部室服務(wù)基層意識和工作質(zhì)量。 三是推進學習培訓(xùn)管理持續(xù)改進。堅持分層分類、學用結(jié)合原則，定期梳理印發(fā)職工學習要點;建立基層職工培訓(xùn)會制度，集中利用一定時間把職工組織起來開展各類培訓(xùn)，解決基層干部職工超負荷學習、學習內(nèi)容上下一般粗、學習任務(wù)越往下越重的問題，提升職工學習培訓(xùn)日常管理。 四是推進領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)進一步強化。嚴格落實黨委工作報告中提出的班子作風建設(shè)六條要求，著力解決學風不濃、工作標準不高、精細管理不夠、主動盡責意識不強等問題，提升班子作風建設(shè)的力度，增強班子整體合力。 五是推進困難職工幫扶、關(guān)愛職工工作扎實開展。通過日常了解、班談隨訪、家訪談心等方式，調(diào)研梳理困難職工并加強關(guān)愛幫扶，解決困難職工脫困解困問題，提升困難職工幫扶的精準性。 借助深化“三個以案”警示教育，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確的政績觀、發(fā)展觀，根除形式主義官僚主義產(chǎn)生的思想根源。要把作風轉(zhuǎn)到位。要以警示教育為契機，聚焦基層反映的“多、推、虛、浮”等問題，對癥下藥、精準發(fā)力，堅決防止文山會海問題反彈。 要切實改進督查檢查方式方法，從重過程向重結(jié)果轉(zhuǎn)變，注重統(tǒng)籌集成和成果共享，切實為基層減負。要全面提高調(diào)研實效，力戒形式主義、走過場。要把職能轉(zhuǎn)到位。要根據(jù)事權(quán)劃分和機關(guān)部門核心職能建設(shè)要求，以警示教育和大討論活動為抓手，切實抓好制度建設(shè)和流程再造，該管的管到位，該放的放下去，充分調(diào)動基層的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為企業(yè)改革發(fā)展激發(fā)活力、凝聚合力。他還就疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、項目建設(shè)和三項改革等工作提出要求。