七年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)道德與法治試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于友誼的名言中，從不同角度揭示道理的選項(xiàng)是A友誼使人歡樂(lè)倍增，悲痛銳減B得不到友情的人將是終生可憐的孤獨(dú)者C沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠D友誼需要用忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去呵護(hù)2 . “友情使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半”，“沒(méi)有真摯朋友的人是真孤獨(dú)的人”?？梢?jiàn)A有了友情，萬(wàn)事無(wú)憂B友情是排解孤獨(dú)的唯一良方C友情使歡樂(lè)永存，痛苦蕩然無(wú)存D友情是一種正常的心理需要，具有重要作用3 . 七年級(jí)學(xué)生小剛學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不喜歡與人交往，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。如果你是小剛的朋友，你最想對(duì)他說(shuō)（ ）A學(xué)會(huì)交往是我們必備的能力B只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)有美好的未來(lái)C世上沒(méi)有真正的朋友，獨(dú)善其身就好D提高交往能力，不加選擇地多交朋友4 . 小剛和明明是好哥兒們，考試中小剛順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見(jiàn)明明微微舉起手晃動(dòng)了一下，小剛立刻神會(huì)，想在關(guān)鍵時(shí)刻幫朋友一把，他趕緊把答案抄在紙上，趁老師不注意時(shí)把紙條遞給了明明。小剛的行為（ ）A是值得贊賞的，因?yàn)槊髅魇撬呐笥袯是錯(cuò)誤的，因?yàn)樾倹](méi)有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解C是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得D是正確的，因?yàn)樗匾暸笥阎g的友誼5 . 青春期是人生的黃金時(shí)期，是人生的重要階段，因?yàn)樯硇牟粩喟l(fā)展思維能力和理解能力達(dá)到頂峰自我意識(shí)逐步覺(jué)醒生活體驗(yàn)日漸豐富，自覺(jué)磨礪意志和品格ABCD6 . 朋友將偷來(lái)的電腦拿來(lái)，請(qǐng)你保管幾天，你應(yīng)該A保管吧，反正不是我偷的B為朋友兩肋插刀，暫時(shí)保管幾天也沒(méi)事C拒絕，這是窩贓行為，要承擔(dān)法律責(zé)任D保管吧，誰(shuí)讓他是我好朋友呢7 . “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”說(shuō)明的道理是（ ）A人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)各占一半B人都是完美無(wú)缺的C十全十美的人是不存在的D每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)8 . 荀子說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄＿@句話告訴我們（ ）A學(xué)習(xí)不能靠記憶B學(xué)習(xí)要注重積累C學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)D學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢9 . “友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑,激情的舒解劑,是我們壓力的流泄口,我們?yōu)碾y的庇護(hù)所,是我們猶疑時(shí)的商議者?！毕铝心膫€(gè)觀點(diǎn)不能準(zhǔn)確表達(dá)這段話的意思（ ）A友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起著重要作用B朋友能帶給我們溫暖支持與力量C異性間的交往應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)D友誼對(duì)個(gè)人生命成長(zhǎng)起著重要作用10 . 在NBA雷霆和快艇的比賽中，凱文杜蘭特和克里斯保羅曾在賽場(chǎng)上互飆狠話，事后杜蘭特表示，這只是場(chǎng)上良性的競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)上就要毫不示弱，但在場(chǎng)下和保羅仍是好朋友。對(duì)此，你的理解是真正的朋友是不懼怕競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，不會(huì)產(chǎn)生真正的友誼競(jìng)爭(zhēng)本身并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們的態(tài)度為了友誼，我們與朋友之間應(yīng)該避免競(jìng)爭(zhēng)ABCD11 . 在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻面上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟示我們（ ）A要根據(jù)自己的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程C要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)D社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大12 . “研學(xué)旅行”四個(gè)字讓很多中小學(xué)生特別期待。2016年11月教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)中明確提出要把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生教育教學(xué)計(jì)劃。2017年4月20日，河南省教育廳等十一部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)了這一通知。在落實(shí)中小學(xué)生研學(xué)旅行的工作中走在了全國(guó)的前列。“研學(xué)旅行”有利于中小學(xué)生（ ）強(qiáng)健體魄意志堅(jiān)，身心健康得發(fā)展 動(dòng)手動(dòng)腦興趣高，做人做事能力強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)得提升，創(chuàng)新能力得提高 游歷山河視野闊，愛(ài)國(guó)情操得滋養(yǎng)ABCD13 . 科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“6年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人坐觀起了很大作用。”由此可見(jiàn)，中學(xué)時(shí)代A對(duì)一個(gè)人的成才起決定作用B是最浪漫的時(shí)代，值得珍愛(ài)C為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家14 . “朋友是天,朋友是地,朋友多了頂天立地:朋友是風(fēng),朋友是雨,朋友多了呼風(fēng)喚面,明友是財(cái)富?！毕铝心苷f(shuō)明這一點(diǎn)的有（ ）多一個(gè)好朋友,多一條出路朋友可以延伸我們各方面的能力朋友不分好壞都是我們寶貴的財(cái)富 交友不必分好壞,關(guān)鍵在于自己如何把握。ABCD15 . 小新上幼兒園時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察；小學(xué)三年級(jí)時(shí)的夢(mèng)想是建一個(gè)大魚(yú)池；到了初中，小新想去周游世界，做環(huán)保志愿者。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（ ）A小新沒(méi)有真正的夢(mèng)想B小新太善變C夢(mèng)想不是一成不變的D小新是個(gè)有抱負(fù)的人16 . 第三季 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 總決賽上，來(lái)自杭州的外賣(mài)小哥雷海為逆襲奪冠。外賣(mài)小哥為何有如此深厚的詩(shī)詞功底？他為何能逆襲奪冠？難能可貴是詩(shī)心，因?yàn)樗谛羷诒疾ú⒉桓辉５娜兆永镆廊粨碛幸活w愛(ài)詩(shī)的心，因?yàn)橄矚g詩(shī)詞，他常常在送外賣(mài)的路上依然在背詩(shī)。雷海為奪冠給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上帶來(lái)的啟示是A要學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究B要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式C要學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步D要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師17 . 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，全球各界人土廣泛關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)，是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)可以滿足人們各個(gè)方面的需要互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想互聯(lián)網(wǎng)的積極作用取代了其消極作用互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活和工作帶來(lái)極大便利ABCD18 . 接受幫助，也學(xué)會(huì)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。體現(xiàn)友誼的特征是A親密的關(guān)系B心靈的相遇C平等、雙向的關(guān)系D精神的滿足19 . 友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼逐漸淡出。對(duì)于淡出的友誼，我們應(yīng)該A要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼B要繼續(xù)千方百計(jì)維持原來(lái)的友誼C堅(jiān)信友誼天長(zhǎng)地久，不對(duì)原來(lái)的友誼失望D忘記這段友誼20 . 2019年，“夸夸群”在很多年輕人群體中流行起來(lái)。在群里，不管你說(shuō)什么，都會(huì)受到群內(nèi)其他成員的夸獎(jiǎng)，“沒(méi)有規(guī)則，各種夸，直接夸，隨意夸。”對(duì)此，我們A需作為認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑B渴望被夸獎(jiǎng)但絕不接受批評(píng)C可依賴這種悅納自己的方法D不能在這種表?yè)P(yáng)中迷失自己21 . “其實(shí)你不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你不是最聰明的，但你可以最勤奮；你不是最健壯的，但你可以最樂(lè)觀?！边@句話告訴我們（ ）要學(xué)會(huì)接納自己要認(rèn)識(shí)到自己是最好的要學(xué)會(huì)欣賞自己每個(gè)人都只能看自己的優(yōu)點(diǎn)ABCD22 . 下側(cè)漫畫(huà)告訴我們（ ）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊要培養(yǎng)媒介批評(píng)能力網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)謠言不可避免要在網(wǎng)上傳播正能量，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化ABCD23 . 毛澤東青年時(shí)期結(jié)交了很多的朋友，他們用“以天下為己任”來(lái)相互勉勵(lì) ，一起探索救國(guó)之道。 和他在一起的許多人后來(lái)都成為中國(guó)革命的棟梁之才。這給我們的啟示有 要選擇志同道合的人做朋友君子與君子交朋友 ，小人與小人交朋友 要選擇志趣相投的人做朋友有了友誼就一定能干出一番大事業(yè)ABCD材料：小佳發(fā)朋友圈：“中學(xué)生活已是第二周了，老師說(shuō)中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我只是覺(jué)得一切很新奇，我要接受這成長(zhǎng)的新禮物。”（據(jù)此回答下題）24 . 小佳所要接受的“成長(zhǎng)的新禮物”應(yīng)包括（ ）發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)新的目標(biāo)和要求擺脫依賴，拒絕幫助的思想 迎接挑戰(zhàn)，塑造一個(gè)“新自我”ABCD25 . 關(guān)于這個(gè)“生命進(jìn)階”，下列表述不正確的是（ ）A思維水平和理解能力已經(jīng)成熟B開(kāi)始思考生活的意義C已經(jīng)深入探尋生命的奧秘D開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己26 . 2017年9月1日，由教育部和聯(lián)合制作以“中華驕傲"為主題的大型公益電視節(jié)目開(kāi)學(xué)第一課在中央電視臺(tái)播出。要成為“中華驕傲”，剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的我們應(yīng)A激發(fā)潛能，做最好的自己B把握機(jī)遇，參加各種比賽C珍視當(dāng)下，好好享受生活D自我覺(jué)醒，不要他人管束27 . 近日，電商們發(fā)明了一種基于微信群聊的產(chǎn)品-夸夸群。購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的用戶，可將目標(biāo)對(duì)象拉進(jìn)群聊，在群聊中對(duì)方將獲得全方位的夸獎(jiǎng)和贊美。甚至夸者和被夸者雙方素未謀面?！翱淇淙骸敝胁环ψ隽隋e(cuò)事卻來(lái)求夸以減輕罪惡感的人。“你說(shuō)什么都對(duì)，你做什么都好”，這樣的夸贊能夠磨礪自己的意志使人不能全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己能夠讓自己的壓力得到真正的緩解他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)并不一定是真實(shí)的分析ABCD28 . “一天不讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。對(duì)這兩句話理解正確的是（ ）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)就是不停的讀書(shū)要確立終生學(xué)習(xí)的觀念過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏ABCD29 . 我們告別小學(xué)進(jìn)入初中，初中生活中，生命饋贈(zèng)我們的成長(zhǎng)禮物是（ ）新的機(jī)會(huì)和可能 新的同學(xué)和朋友 新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) 新的老師和環(huán)境ABCD二、辨析題30 . 人物檔案:小剛初新生，下面是他的交友的歷程。歷程一:剛?cè)藢W(xué),小剛性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,他認(rèn)為“我和他們又不熟悉，沒(méi)有必要和別人交往，自己挺好的!”歷程二:后來(lái),小剛看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑感覺(jué)自己沒(méi)有朋友很孤單，但又不知道怎樣融入他們。歷程三:隨后,小剛在微信、陌陌米聊上以匿名的身份開(kāi)始結(jié)交網(wǎng)友，沉溺于網(wǎng)絡(luò)。甚至有網(wǎng)友約他見(jiàn)面.（1）指點(diǎn)迷津:小剛認(rèn)為“沒(méi)必要和別人交往”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎?為什么?（2）出謀劃策:小剛希望自己能融人到同學(xué)之中去假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你為小剛建立和維護(hù)真正的友誼支招。（3）溫馨提示:小剛在網(wǎng)絡(luò)交往中要注意些什么問(wèn)題。三、簡(jiǎn)答題31 . 思想品德課上，同學(xué)們圍統(tǒng)“幸福是奮斗出來(lái)的“這一主題，展開(kāi)了如下討論：根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）幸福生活，你我擁有。你心目中的幸福生活是怎樣的?（2）戰(zhàn)勝挫折，我有方法。請(qǐng)寫(xiě)出你的方法。（3）磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。青少年應(yīng)怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?四、分析說(shuō)明題32 . 跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我們進(jìn)入了人生的新階段，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)。小紅同學(xué)在自己的日記本上記錄了在學(xué)習(xí)和生活中的一些片段片段一：寫(xiě)給自己爸爸寄語(yǔ)昨天的我，喜歡偷懶，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)； 今天的我，正在努力學(xué)習(xí)，積極改正自己的缺點(diǎn)；明天的我，一定會(huì)擁抱美好的未來(lái)。你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，孝敬父母，尊敬老人。只是在學(xué)習(xí)上還不夠努力，但是我相信，你一定會(huì)越來(lái)越好的。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)片段一體現(xiàn)了哪幾種認(rèn)識(shí)自我的方法。（2）“寫(xiě)給自己”和“爸爸寄語(yǔ)”對(duì)小紅的成長(zhǎng)有什么意義？ 片段二：班主任讓學(xué)生填寫(xiě)“自我鑒定表”。在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫(xiě)得都很多；但是在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫(xiě)得很少，許多同學(xué)甚至都沒(méi)有填寫(xiě)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勂味f(shuō)明了什么。33 . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們無(wú)論是走路.吃飯.坐公交.甚至是騎車(chē)只要有空閑的時(shí)間，他們總是拿著手機(jī)在上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”。尤其聚會(huì)時(shí)“低頭族”更離不開(kāi)數(shù)字終端，人坐在一起，心卻各在他處。數(shù)字終端，讓我們漸漸遠(yuǎn)離了食物真正的美味和人與人之間交流的溫暖。因此，中學(xué)生小李認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了人們的生活，不利于我們的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生小李的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)