第1節(jié) 物質(zhì)在水中的分散（第二課時）一、目標(biāo)定向1、了解物質(zhì)溶解過程中的能量變化。2、認(rèn)識水溶液的一些性質(zhì)。二、個體自學(xué)（閱讀教材、思考問題）1、物質(zhì)溶解于水的過程中通常伴隨 的變化。溶于水時放出熱量的物質(zhì)有 ，溶于水時吸收熱量的有 。2、金屬中存在能夠 ，通電時能夠 。3、純水的導(dǎo)電性 ，而在水中加入 、 和 等物質(zhì)后形成溶液，導(dǎo)電性明顯增強。 4、蔗糖水溶液 。（填“導(dǎo)電”或“不導(dǎo)電”）5、大量實驗表明，少量的固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的沸點 ，凝固點 。寒冷的冬季，在積雪的公路上 ，可以使冰雪很快融化。三、同伴互導(dǎo)1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯。2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。四、教師解難1、食鹽水、稀硫酸、氫氧化鈉溶液為什么能夠?qū)щ姡课?、練?xí)檢測1、市場上有一種“搖搖冰”，即飲料的包裝夾層中由一種固體物質(zhì)和水，搖動使它們混合，這樣飲料的溫度就會降低，這種固體物質(zhì)是 （ ）A、硝酸銨 B、氫氧化鈉 C、食鹽 D、生石灰2.下列有關(guān)溶解的敘述，錯誤的是 （ ）A物質(zhì)溶解于水形成溶液的過程中常伴有熱量的變化 B物質(zhì)溶解于水都能放出熱量使溶液的溫度升高C物質(zhì)溶解于水后有可能結(jié)冰 D物質(zhì)溶解于水后可能形成自由移動的離子3下列常見物質(zhì)中能導(dǎo)電的是 （ ） A.醫(yī)用酒精 B.食鹽固體 C.食鹽水 D.蔗糖水4下列區(qū)別稀硫酸和水的方法，錯誤的是 （ ） A、各取出少量進行導(dǎo)電性實驗 B、分別量取同體積液體，稱量質(zhì)量大小C、嘗嘗是否具有酸味 D、 分別加入鐵粉，觀察是否有氣體產(chǎn)生5、你能解釋其中的原因嗎？(1) 冬天汽車駕駛員向水箱中加入少量乙二醇之類物質(zhì)以防止水箱中的水結(jié)冰. (2)煮沸的雞湯、肉湯要比沸水燙. 六、補充學(xué)習(xí)1下列有關(guān)日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的幾個事例，與乳化現(xiàn)象無關(guān)的是（ ）A用汽油清洗金屬表面的油污 B、配制化妝品C、用洗潔凈去除油污 D、用洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂2、下列能加快食鹽在水中溶解速率的操作是 （ ） 攪拌 加食鹽 加熱 振蕩 把食鹽晶體研細(xì)后再溶解A、 B、 C、 D、3 生理鹽水常用作病人補充水和鹽分的注射藥品，它是0.9%的氯化鈉水溶液，它的沸點比水 ，凝固點比水 。用它來做溶液導(dǎo)電性實驗時，燈泡 。4、建筑工地上，常能看到生石灰加水時熱氣騰騰的景象。這是因為生石灰加水煮成了熟石灰（即氫氧化鈣）的緣故，試回答：（氫氧化鈣微溶于水）（1）寫出生石灰加水煮成熟石灰的化學(xué)方程式 。（2）這個反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)？ 。（3）將熟石灰加到少量水中，充分?jǐn)嚢?，此時的體系是否為溶液？ 。靜置后，取上層清液，此時的液體是溶液嗎？ 。用此液體做溶液導(dǎo)電性實驗，燈泡是否會亮？ 。1