南京市2020年八年級上冊物理第二章聲音與環(huán)境單元測試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某物理興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到這種放大思想的（ ）A用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，由乒乓球的彈開說明音叉在振動B在探究導體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時，保持電阻不變C在研究電阻的串聯(lián)時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻D用磁感線來描述磁體的磁場2 . 如圖四個實驗，能夠說明聲音傳播需要介質(zhì)的是（ ）A發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動B不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲C發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開D相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊使它們發(fā)聲3 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A在高速鐵路和居民區(qū)之間設(shè)置隔聲墻，是用防止噪聲進入耳朵來控制噪聲的B在空屋子里聽別人說話比在曠野里洪亮，是發(fā)聲時聲帶振幅更大的緣故C通常女聲比男聲音調(diào)高，是由于女性聲帶振動比男性聲帶振動快D醫(yī)生利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，是因為聲波可以傳遞信息4 . 下列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形圖，下面關(guān)于三者發(fā)出聲音的特性描述正確的是（ ）A音調(diào)和音色相同的是甲和乙B響度和音色相同的是乙和丙C甲、乙、丙音色和音調(diào)都相同D甲、乙、丙音調(diào)和響度都相同5 . 下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是A音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠B發(fā)聲的音叉激起水花C鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高D抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小6 . 在賀州市建市十周年慶典時，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團來到賀州靈峰廣場作慰問演出場外的工作人員根據(jù)不同演員的聲音就能判斷出誰在表演，依據(jù)是A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D聲速不同7 . 下列物理量中，最符合實際的是（ ）A聲音的速度是340m/sB洗澡水的適宜溫度為60C光在真空中的傳播速度是3108m/sD水的沸點是1008 . 長途汽車經(jīng)過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足這主要是因為敲擊的輪胎內(nèi)空氣充足時發(fā)出聲音的A響度較大B音調(diào)較高C音調(diào)較低D響度較小9 . 下列對物理量的估測最接近實際的是A教室里的課桌高度約為1.5mB一臺家用電冰箱正常工作時的電流約為100AC中學生正常步行速度約為10m/sD一本九年級物理課本質(zhì)量約為300g10 . 以下各組中全屬于聲音可以傳遞信息的是A用超聲波清除眼鏡片上的垢跡B聲波清洗精細的機械C醫(yī)生用超聲波為病人除去體內(nèi)的結(jié)石D“B“超探病二、多選題11 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A小琴同學在臺上“引吭高歌”,從物理學的角度說明聲音的音調(diào)高B兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C發(fā)出較強聲音的喇叭能使它面前的燭焰“跳舞”，說明發(fā)聲體在振動D用不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器，是不同樂器的音調(diào)不同12 . 如圖各操作中，可以改變音調(diào)的是AABBCCDD13 . 下列說法中正確的是A聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B我們主要利用響度不同能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音C給摩托車安裝消音器是在人耳處減弱噪聲D小剛向山崖喊話，經(jīng)過 0.4s 聽到回聲，小剛與山崖間距離為 68m （聲速為 340m/s）14 . 關(guān)于聲，下列說法正確的是A超聲波在空氣中的速度比次聲波要大B聲速與介質(zhì)種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)C人既聽不到超聲波，也聽不到次聲波D地震、海嘯等自然災(zāi)害來臨前，一般會發(fā)出超聲波15 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A真空罩中的手機能接收信號，說明聲音可以在真空中傳播B公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音C用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲D運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越快三、填空題16 . 將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體_產(chǎn)生的；人們面對面交談時能聽到對方的講話聲，表明_能夠傳聲；在水中的魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明_也能傳聲。17 . 利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能夠傳遞_。聲音的傳播需要_，當聲音從空氣進入水中傳播時，傳播速度會_，而光從空氣進入水中傳播時，傳播速度將會_（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。18 . 如圖所示，在“探究空氣是否傳聲”的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸_(選填“變大”或“變小”)，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸_(選填“變大”或“變小”)。這說明聲音的傳播需要_。19 . 如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)放有兩個實驗裝置：一個是正在播放音樂的手機，另一個是裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，簡述觀察到的現(xiàn)象是：（1）正在播放音樂的手機_；（2）杯中的水和塑料薄片_。20 . 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到兩次聲響，兩次分別是從_和_傳來的。21 . “百姓大舞臺，歡樂跳起來”廣場舞比賽在汶上縣菩薩廣場舉行，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的_產(chǎn)生的，為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在_處減弱噪聲。四、實驗題22 . 在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時,小明和小華起做了下面的實驗:(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_，說明了聲音是由_的，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_.(2)如圖乙所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是_.(3)如圖丙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沬塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明_可傳聲，在月球上_(填“能”或“不能”)看到塑料球彈起.(4)如圖所示,在空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音逐漸_(“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸_(選填“變大”或“變小”),這個實驗用到的種物理方法是_.23 . 如圖所示，將正在發(fā)聲的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。（1）此時，你_（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：_。（3）設(shè)想，如果把瓶內(nèi)的空氣完全抽出來，我們還能聽到音樂聲嗎？答：_。（4）這個實驗?zāi)芨嬖V我們一個什么道理？答：_。五、計算題24 . 為了測定聲音在鋼鐵中的傳播速度，小華同學在長為1020m的一根空鐵管的一端敲一下鐵管，小夢同學把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為2.75s，設(shè)當時聲音在空氣中的速度v空340m/s求：（1）聲音在鐵管中的傳播速度是多少？（2）假如鐵管中裝滿水，且知道聲音在水中的傳播速度v水1500m/s，則聲音在鐵管里水中傳播的時間是多少？聽到該次敲擊聲與聽到從空氣中傳播的敲擊聲相隔多長時間？25 . 一輛汽車在某一時刻鳴笛，司機在4s后聽到從峭壁反射回來的聲音請你根據(jù)所給的條件分別計算下列各小題：（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）如果汽車靜止不動，求鳴笛時汽車到峭壁的距離（2）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求鳴笛時汽車到峭壁的距離第 7 頁 共 7 頁