南寧市2020年（春秋版）九年級物理全冊 第十八章電功率 綜合提升題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，卻始終達(dá)不到燈泡的額定電壓其原因可能是（ ）A電壓表的量程太大B電流表的量程太大C電源電壓太低D變阻器的最大阻值太大2 . 如圖電路中，電源電壓恒定，閉合開關(guān)后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)的過程中，下列說法不正確的是A電流表示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大B小燈泡變暗，電壓表V2示數(shù)變大C電壓表V1和電壓表V2示數(shù)之和不變D電路的總功率變小3 . 關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（ ）A家庭電路中，電能表是測量家用電器總功率的儀表B家庭電路中，家用保險(xiǎn)絲熔斷后可用鐵絲或銅絲代替C雷雨天氣可以站在大樹下避雨D發(fā)生觸電事故時(shí)，不能用手去拉，應(yīng)先切斷電源再進(jìn)行搶救4 . 一定值電阻R兩端電壓從5 V增大到6 V時(shí)，通過它的電流增大了05 A，則該電阻的阻值為:A10 B12C2 D無法計(jì)算5 . 如圖所示，甲、乙兩導(dǎo)體用同種材料制成，長短相同，但甲比乙粗，通過它們的電流分別為I甲、I乙 ， 甲、乙兩導(dǎo)體兩端的電壓分別為U甲、U乙 ， 則下列關(guān)于兩導(dǎo)體電流、電壓關(guān)系的表述中正確的是（ ）AU甲U乙 ， I甲I乙BU甲>U乙 ， I甲>I乙CU甲U乙 ， I甲I乙DU甲U乙 ， I甲>I乙6 . “一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”. 總結(jié)包括出這一規(guī)律的科學(xué)家是（ ）A牛頓B阿基米德C亞里士多德D托里拆利7 . 我們所學(xué)習(xí)的每一條物理結(jié)論都是無數(shù)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證的心血結(jié)晶，學(xué)習(xí)物理也應(yīng)該了解物理學(xué)漫長且波瀾壯闊的發(fā)展歷史，以下說法中正確的是A托里拆利用轉(zhuǎn)化法的思想為指導(dǎo)，測出了大氣壓的具體數(shù)值B盧瑟福通過散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子C安培總結(jié)出安培定律，從而第一個(gè)制造了電動(dòng)機(jī)D焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)證明了在非純電阻電路中焦耳定律的不正確性8 . 根據(jù)歐姆定律可導(dǎo)出公式RU/I，依此可測定導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是A導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比B導(dǎo)體的電阻與本身的材料和屬性有關(guān)，與電壓、電流無關(guān)C導(dǎo)體的電阻既與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，又與導(dǎo)體中的電流成反比D導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比9 . 1kWh的電能可以使A“220V 40W”的電燈正常工作50hB“220V 80W”的電燈正常工作20hC“220V 100W”的電燈正常工作10hD“220V 100W”的電燈正常工作3h10 . 為限制超載確保運(yùn)輸安全，某地區(qū)對過往的貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)。如圖為稱重計(jì)的原理圖，下列分析正確的是（ ）A稱重計(jì)其實(shí)是一個(gè)電壓表B電路中的R1是沒有作用的C當(dāng)車輛越重時(shí)，電路中的電流越大D當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重計(jì)的示數(shù)越小二、填空題11 . 如圖所示是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，R1、R2、R3均為5的電阻絲，左右兩側(cè)透明的容器中密閉著質(zhì)量相同的空氣。當(dāng)閉合開關(guān)S，通電一段時(shí)間后，_（選填“左”或“右”）側(cè)U形管中液面高度變化更大。12 . 如圖所示，僅閉合開關(guān)_，則L1、L2組成串聯(lián)電路；僅閉合開關(guān)_，則L1、L2組成并聯(lián)電路；僅閉合開關(guān)_，則只有L1連入電路；若三個(gè)開關(guān)同時(shí)都閉合，則電路將_13 . 圖為某種燈泡的電流I與電壓U的關(guān)系圖象，若有6只這種燈泡串聯(lián)接在電壓為6 V的電源上，通過燈泡的電流為_A；若把一只這種燈泡與一電阻并聯(lián)接在電壓為6 V的電源上，總電流為1.5 A,則該電阻的阻值為_。14 . 一導(dǎo)體的電阻為6歐.通過導(dǎo)體的電流是2安，那么導(dǎo)體兩端的電壓為_伏.如果該導(dǎo)體兩端的電壓為24伏時(shí)，導(dǎo)體中的電流增加了_安，導(dǎo)體的電阻為_歐.15 . 如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子會飛出去上面的棋子會落到原來位置的下方，這是因?yàn)閾舸蚱遄忧?，棋子是_的用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，這一棋子因受力_飛出去，上面的棋子由于_還要保持原來的狀態(tài)，所以在重力的作用下又落回原位置的下方三、實(shí)驗(yàn)題16 . 如圖所示是小宇自制的幾種水果電池的一種，可以讓LED燈發(fā)光。為了確定水果電池的正負(fù)極，他可以選用下列_實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行判斷。填字母A.小燈泡電壓表電阻在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板與水果的接觸面積不變，測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如下表：“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是_能轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知：“水果電池”電壓與_和_有關(guān)。小宇學(xué)習(xí)了野外生火的知識，做了如圖所示的點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)，用鐵絲把兩種材料的釘子兩兩一組纏在一起，留下頭尾兩顆釘子接上電線，檸檬電池就完成了。把準(zhǔn)備好的鋼絲絨拿出來，上面鋪上一些碎紙片，然后用檸檬電池兩條電線去接觸鋼絲絨，通電后觀察到鋼絲絨上面的紙片很快開始燃燒。多插幾組釘子相當(dāng)于多幾節(jié)電池_聯(lián)，效果會比較明顯；通電后的鋼絲絨會使紙片著火是因?yàn)殡娏鞯腳效應(yīng)；在選擇檸檬電池的兩極材料時(shí)，最好選擇上表中的_一組極板材料制成的釘子。17 . 某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識以后，做了一項(xiàng)科學(xué)探究即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系”在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？該實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變_（2）小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖2所示，請將電壓值填入下表的空格中；實(shí)驗(yàn)序號123456電極插入的深度h/cm123456蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.27_0.34（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_；（4）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_有關(guān)；（5）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用_（填一種實(shí)驗(yàn)器材）來判斷；（6）如果把如圖中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖，該電路屬于_（選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路”或“檢測電路”）四、計(jì)算題18 . 如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測量溫度的電路。已知電源電壓為12V且保持不變，Ro是定值電阻，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，電流表采用“00.6A”的量程。當(dāng)環(huán)境溫度是40時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A(1)求此時(shí)Rt消耗的電功率；(2)求Ro的電阻值；(3)該電路能測量的最高溫度是多少？19 . 如圖甲是“電子技師”學(xué)生社團(tuán)所使用的迷你電烙鐵，銘牌標(biāo)有“6V12W”。社團(tuán)小組對其，使電烙鐵溫度可調(diào)，圖乙為小組設(shè)計(jì)的電路簡圖。閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器（銘牌標(biāo)有“152A”）接入電路的電阻為6時(shí)，電烙鐵剛好正常工作。不考慮溫度對電阻的影響，求：（1）當(dāng)電烙鐵正常工作時(shí)，通過電烙鐵的電流和電烙鐵的電阻。（2）該電路兩端的電源電壓。（3）該電路中電烙鐵的最小實(shí)際功率。第 7 頁 共 7 頁