部編七下道德與法治法律保障生活和法律為我們護航導學案第九課 法律在我們身邊第2課時 法律保障生活一、學習目標1.認識法律的含義，明確法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。3.知道法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。二、自主預習1.經過一定的法律程序         和         ，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠           、信念、習俗、教育和         等力量保證實施。3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的         。4.法律規(guī)范著                  的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。三、合作探究中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)，經常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。（1）從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準則制約？這些準則有什么不同？（2）一個品學兼優(yōu)的好學生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么？（3）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？  四、隨堂演練1.“法的制定”是國家機關依照其職權范圍通過一定程序制定法律規(guī)范的活動。我國創(chuàng)制法律的兩種基本形式是()制定      頒布      實施      認可A         B         C         D2.2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國慈善法。這表明法律()A對全體社會成員具有普遍約束力         B由國家制定或認可C以國家強制力保證實施                 D是我們的“保護傘”和“守護人”3.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在()靠社會輿論保證實施對全體社會成員具有普遍約束力由國務院制定或認可依靠國家強制力保證實施A         B         C         D4.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律()規(guī)范全體社會成員的行為制裁違法犯罪行為  保護公民的一切權利保護公民的合法權益A         B         C         D5.2016年，國家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級人民法院黨組織成員、副院長曹衛(wèi)平涉嫌嚴重違紀，2月接受組織調查，一個月后被免去職務，成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是()A任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任B法律只對貪腐問題具有強制性C只享受權利，不履行法律規(guī)定的義務，會受到加倍懲罰D國家制定法律完全是為了懲治犯罪分子五、課后反思【答案】自主預習1.制定 認可 2.社會輿論 行政 3.特權 4.全體社會成員合作探究（1）從陳某的失足軌跡來看，他的行為受到過道德、紀律、法律的制約。不同點：法律是由國家制定或認可的。道德等其他行為規(guī)范不是。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。（2）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。（3）法律規(guī)定我們享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。隨堂演練1.D 2.B 3.B 4.A 5.A部編七下道德與法治法律為我們護航導學案第十課 法律伴我們成長第1課時 法律為我們護航一、學習目標1.知道未成年人需要保護的原因。2.了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。3.激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。二、自主預習1.在我國，未成年人是指                   的公民。2.保護未成年人的              ，是人類文明和社會進步的應有之義。3.            、            、            和            四位一體，構筑起未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。三、合作探究判斷下列行為是否違反未成年人保護法，并請說出理由。  （1）某電視臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯罪行為予以公開報道。  判斷：_  理由：_（2）國家有關部門查處并銷毀大量不良書籍。判斷：_理由：_（3）學生違反校紀班規(guī)，班主任老師對他們進行批評教育。判斷：_理由：_（4）學生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。判斷：_理由：_四、隨堂演練1.未成年人是祖國的未來、民族的希望。在我國，未成年人是指(     )  A未滿14周歲的公民          B未滿16周歲的公民  C未滿18周歲的公民          D未結婚的公民2.我國頒布專門的法律，對未成年人進行了特殊保護，其原因是(     )  未成年人是祖國的未來、民族的希望 未成年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任 未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力 現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生  A       B       C       D3.青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護航。下列做法體現(xiàn)對未成年人進行社會保護的有(     )  爸爸帶小敏去看望孤寡老人 全國開展整治少兒出版市場的專項行動 學校設立“禁煙標志” 民政等部門推動建立未成年人監(jiān)護干預制度  A       B       C       D4. 維護少年兒童的合法權益是全社會的責任。我國保證未成年人各項合法權益的基本途徑是(      )  家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護  A       B       C       D  5. 作為正在接受義務教育的學生，我們應自覺履行的義務有(      )  按時入學 接受規(guī)定年限的義務教育，不得中途輟學 遵守法律和學校紀律 尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務  A       B       C       D6. 下列關于“法律給予未成年人特殊保護”理解有誤的是(      )  A法律規(guī)定家庭、學校、社會等方面應給予未成年人保護  B國家制定專門的法律保護未成年人  C凡是未成年人違法犯罪都不承擔任何責任  D由于未成年人處于特殊的生理心理時期，法律給予特殊規(guī)定，保護其健康成長  五、課后反思【答案】自主預習1.未滿十八周歲  2.合法權益  3.家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護合作探究（1）是；記者公開報道此事，尤其將未成年的隱私信息公開，侵犯了未成年人的合法權益。  （2）否；符合社會保護的有關規(guī)定，是國家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境的義務。  （3）否；符合學校保護的有關規(guī)定。班主任履行對未成年人進行教育，并保護其健康成長的職責。  （4）是；違反了家庭保護的有關規(guī)定。不能對未成年人進行體罰，小王父親應該以適當?shù)姆椒ń逃⒆?。隨堂演練1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C