中考物理之熱點專題沖刺(人教版) 熱點專題02 聲現(xiàn)象姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是A硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B改變鋼尺伸出桌邊的長度C改變薄塑料片劃過梳子的速度D改變敲鼓的力度2 . 下列關于聲音的說法中不正確的是A“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D用超聲波檢查身體，說明聲能傳遞信息3 . 下列事例中，利用聲傳遞能量的是A遠處隆隆的雷聲B利用超聲波擊碎體內結石C買西瓜時拍一拍D醫(yī)生用聽診器診病4 . 如圖所示，相同的水下錄音裝置、錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音錄到的有高低音，錄到的只有低音由此可以推測：在海洋中傳播較遠距離的聲音是（ ）A頻率較高的B頻率較低的C響度較小的D聲速較低的5 . 你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于（ ）A狗聽到很遠處人們手機的對話B狗驚呆了C狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D狗聽到無線電波6 . 下列說法正確的是A只要物體振動，我們就能聽到聲音B物體停止了振動，我們也能聽到很弱的聲音C骨傳導方式可以讓一部分失去聽覺的人聽到聲音D耳朵才是接受聲音的，牙齒不能傳導聲音7 . 關于下列四個情景的說法錯誤的是A發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量B不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播不需要介質C發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調不同8 . 如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度再次撥動，聽它發(fā)出的聲音的變化，這個實驗用來探究（ ）A聲音能否在固體中傳播B響度與物體的振幅的關系C音調與物體振動頻率的關系D音色與發(fā)聲體的哪些因素有關二、填空題9 . 我們能夠聽見蜜蜂飛的聲音，卻聽不到蝴蝶飛的聲音，主要原因是他們飛行時發(fā)出聲音的 _不同。10 . 如下圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用聲音可以傳遞_11 . 小明和小紅是同班同學，他們的家和學校的位置如圖所示某天，小明騎自行車以5.5m/s的速度從家出發(fā)5min后到達小紅家，隨即和小紅一起騎車經(jīng)過10min的時間到達學校求：（1）小明家到小紅家的距離；（2）小紅騎車的平均速度；（3）小明這次上學騎車的平均速度12 . 根據(jù)表格中的成語，寫出其對應的物理知識物品物理知識一葉障目_杯弓蛇影_曲高和寡_鑼鼓喧天_三、實驗題13 . 如圖所示，在8個相同的水瓶中灌入質量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調的聲音，此時發(fā)出聲音的聲源是_（填“空氣柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲擊時發(fā)出聲音的音調就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調的聲音，此時發(fā)出聲音的聲源是_（填“空氣柱”或“水瓶和水”），瓶中的空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調就越_。（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，因為_。A隨著水位升高，音調逐漸升高B隨著水位升高，音調逐漸降低C灌水過程中音調保持不變，響度越來越大D灌水過程中音調保持不變，響度越來越小第 4 頁 共 4 頁