九年級(jí)全冊(cè)物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示的裝置，當(dāng)ab水平向外運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)關(guān)于接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是（ ）A保持ab不動(dòng)，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)B使ab豎直向上運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)C使ab水平向里運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)D使ab豎直向下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)2 . 如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，對(duì)它們解釋合理的是 （ ）A甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，就一定產(chǎn)生電流；B乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流；C丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同名磁極相吸，異名磁極相斥；D丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)3 . 如圖所示，為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，ABCD為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)于關(guān)系正確的是（ ）AABBCCDD4 . 如圖，兩個(gè)鉛塊磨平并擠壓后就能“吸”在一起，下列實(shí)例與它原理相同的是A用膠水把兩張紙粘在一起B(yǎng)磁鐵吸引鐵塊C穿著化纖的衣服在操場(chǎng)上跑步后容易“粘”上灰塵D炒菜時(shí)聞到香味5 . 下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A固體、液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g沒(méi)有空隙B盧瑟福根據(jù)實(shí)驗(yàn)建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C摩擦起電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榉肿娱g有排斥力6 . 由開(kāi)關(guān)、電源和兩個(gè)小燈泡組成的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，L1不發(fā)光，L2發(fā)光；當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，L1和L2都發(fā)光.關(guān)于電燈與開(kāi)關(guān)的連接情況，下列說(shuō)法中正確的是AL1和L2并聯(lián)，再與開(kāi)關(guān)串聯(lián)BL2和開(kāi)關(guān)串聯(lián)，再與L1并聯(lián)CL1和開(kāi)關(guān)并聯(lián)，再與L2串聯(lián)DL1和開(kāi)關(guān)串聯(lián)，再與L2并聯(lián)7 . 圖甲所示是一種環(huán)保型手電筒。使用它時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃，就能使燈泡發(fā)光。四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是ABCD8 . 為推動(dòng)車(chē)票“無(wú)紙化”改革，鐵路部門(mén)在海南環(huán)島高鐵實(shí)行電子客票服務(wù)試點(diǎn)，乘客網(wǎng)上購(gòu)票后只需刷身份證或掃碼即可順利進(jìn)站。如圖所示是乘客刷身份證進(jìn)站的情景，將身份證靠近檢驗(yàn)口，機(jī)器感應(yīng)電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，從而識(shí)別乘客身份。下圖中能說(shuō)明這一原理的是（ ）ABCD9 . 如圖(a)所示，將一對(duì)磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有間隙，就制成了一種磁控元件干簧管，可以用于自動(dòng)控制某同學(xué)自制了一個(gè)線圈，將它套在干簧管上制成一個(gè)干簧繼電器，用來(lái)控制燈泡的亮滅，如圖(b)所示根據(jù)所學(xué)知分析，這種干簧繼電器的工作原理不包括（ ）A磁場(chǎng)對(duì)電流的作用B電流的磁效應(yīng)C磁極間的相互作用D磁化10 . 無(wú)線充電是一種新技術(shù)，它的原理是：電流流過(guò)送電線圖產(chǎn)生磁場(chǎng)，手機(jī)內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給手機(jī)充電受電線圈處的原理如圖中的ABCD11 . 如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動(dòng)，握力為零時(shí)，滑片處于a端L是一個(gè)電阻不變的指示燈，力量計(jì)由一個(gè)電流表改裝而成使用時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S，再用手握住手柄，柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)表盤(pán)上有關(guān)此握力計(jì)下列的說(shuō)法中不正確的是（ ）A改裝成的力量計(jì)的零刻度線不是原電流表的零刻度線B握力越大電路總電阻越大，總電流越小，電路總功率越小C若開(kāi)關(guān)S閉合后，兩電表示數(shù)都為零，則指示燈開(kāi)路D握力越小，彈簧長(zhǎng)度越長(zhǎng)，燈泡越暗，力量計(jì)的示數(shù)越小12 . 冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是Aa鞋底是塑料會(huì)滑得更遠(yuǎn)Ba鞋底是橡膠會(huì)滑得更遠(yuǎn)C蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向左D滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力向右二、填空題13 . 廢品站里幾噸重的廢鋼鐵被電磁起重機(jī)吸起并放在大型汽車(chē)上，電磁起重機(jī)對(duì)鋼鐵的吸引力大小可以通過(guò)改變內(nèi)部線圈中的_大小來(lái)改變要將鋼鐵放下必須_14 . 如圖所示，將較長(zhǎng)軟電線的兩端與靈敏電流表的兩接線柱連接起來(lái)，兩位同學(xué)手持電線像搖跳繩一樣在空中搖動(dòng)電線，使電線切割地磁場(chǎng)的磁感線。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_方向（選填“東西”或“南北”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是_。老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器，聲音由話筒傳入擴(kuò)音器，經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚(yáng)聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_（選填“話筒”、“揚(yáng)聲器”）。15 . 為保證師生的身體健康，如圖所示是部分學(xué)校配置的離心式集粉雙桶吸塵擦板器，當(dāng)把圖中的板擦拿下來(lái)時(shí)離心式吸塵桶開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，吸塵桶轉(zhuǎn)動(dòng)部分相當(dāng)于一個(gè)_（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）；這時(shí)板擦附近的空氣向桶中快速流動(dòng)，不但把擦下的粉筆沫吸入桶中，而且防止了粉筆沫四處飛揚(yáng)，這是利用了_的道理。16 . 如圖所示，小燈泡的在2V電壓下的電阻_，小燈泡的電阻隨電壓的增大而_，所以小燈泡的電阻與_有關(guān)17 . 地球是一個(gè)巨大的磁體，地磁場(chǎng)的南極在地理_極附近地磁的兩極跟地理的兩極并不重合，我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)是世界上最早注意到這一現(xiàn)象的人18 . 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)中，在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細(xì)鐵屑，通電后_（填寫(xiě)操作方法）玻璃板，細(xì)鐵屑的排列如圖所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與_周?chē)拇艌?chǎng)分布是相似的，將小磁針?lè)旁谕娐菥€管外部，小磁針靜止時(shí)_（N/S）極的指向就是該點(diǎn)處磁場(chǎng)的方向19 . 我市某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是_，要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線沿_（選填“東西”或“南北”）方向放置三、實(shí)驗(yàn)題20 . 如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源（右端為正極，左端為負(fù)極）、滑動(dòng)變陽(yáng)器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a 與接線柱2相連，閉合開(kāi)關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（1）指針下方的物體A應(yīng)由_材料制成。A銅B鐵C鋁D塑料（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的_極。（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)_（選填“變大”或“變小”）：保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線由與接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開(kāi)關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)_（選填“變大”或 “變小”）.21 . 為了探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，某同學(xué)用鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲 、乙， 并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路 。（1） 當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí) ，電路中的電流_（選填 “變大 ” “不變” 或 “變小”），電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)_（選填 “增多” “不變” 或 “減少”） ，說(shuō)明電磁鐵磁性_（選填 “變強(qiáng)” “不變” 或 “變?nèi)酢保?。?）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵_（ 選填 “甲” 或 “乙” ）的磁性較強(qiáng)，可以歸納出結(jié)論_。22 . 在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同漆包線和鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路（1）如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流_（填“增大”、“不變”或“減小”）依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為_(kāi)極（填“南”或“北”）（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵_（填“甲”或“乙”的磁性較強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)_，電磁鐵磁性越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，_（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)電池使用說(shuō)明中有一條提出：“請(qǐng)一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢？于是，他做了如下探究，他用一節(jié)新電池代替圖中原來(lái)的電源，閉合開(kāi)關(guān)后，用電壓表測(cè)出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，記錄在下表中，然后再分別把兩個(gè)新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來(lái)，替換原來(lái)的電源，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓_（填“大于”、“等于”或“小于”）一節(jié)新電池提供的電壓，原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)_，所以新舊電池混用，廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量23 . 研究電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程(1) 電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)_有力的作用甲圖中，線圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是_線圈從圖示位置再轉(zhuǎn)動(dòng)_度后線圈將恰好達(dá)到平衡位置，并最終停在該位置(2) 乙圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了_，該裝置能在線圈_(選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過(guò)”)平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中的電流方向(3) 丙圖所示的電動(dòng)機(jī)模型中，調(diào)換器件_（填圖中的序號(hào)）的放置可方便改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向通電后電動(dòng)機(jī)模型不轉(zhuǎn)動(dòng)，若是接觸不良，可以把銅片(電刷)再?gòu)澢幌?，以增加它的_（填物質(zhì)的物理屬性）24 . 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力、受力的方向與電流及磁場(chǎng)方向的關(guān)系、能量的轉(zhuǎn)化：器材電源、蹄形磁鐵、_、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)體裝置圖過(guò)程與方法把電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路，使通過(guò)導(dǎo)體的電流方向與原來(lái)方向_，觀察到導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)_；保持導(dǎo)體中的電流方向不變，把蹄形磁鐵N、S極對(duì)調(diào)一下，使磁場(chǎng)方向與原來(lái)相反，觀察到導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)_.結(jié)論通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，這個(gè)過(guò)程中將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能，據(jù)此原理制成了_；通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與_和_有關(guān).問(wèn)題討論上述實(shí)驗(yàn)中如果把電源去掉，接入一個(gè)靈敏電流計(jì)可以探究什么情況下磁能產(chǎn)生電，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)后讓導(dǎo)體_運(yùn)動(dòng)，可以觀察到電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn).根據(jù)這一現(xiàn)象可制成_.25 . 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向（安培定則）：過(guò)程現(xiàn)象小明在螺線管周?chē)鷶[放了一些小磁針.通電后小磁針的指向如圖所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與_磁體的磁場(chǎng)相似.小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的_方向有關(guān).方法結(jié)論實(shí)驗(yàn)中通電螺線管的極性可以通過(guò)小磁針的指向來(lái)確定，這里運(yùn)用了_法.我們可以用_定則來(lái)判定通電螺線管的極性與導(dǎo)線中電流方向的關(guān)系.應(yīng)用請(qǐng)標(biāo)出圖中電源的正、負(fù)極.（_）四、作圖題26 . 通電螺線管通電時(shí)，小磁針指向如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極。五、綜合題27 . 春節(jié)明間，懂事的小美用自己積攢的零花錢(qián)為外公購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)可調(diào)節(jié)檔位的老年專(zhuān)用養(yǎng)生壺，如圖甲所示。為了讓外公盡快學(xué)會(huì)其使用方法，小紅仔細(xì)地閱讀該壺的說(shuō)明書(shū)，電路圖如圖乙及其相關(guān)數(shù)據(jù)和參數(shù)如下：型號(hào)養(yǎng)生550額定電壓220V速熱功率1600W慢熱功率500W容水質(zhì)量2kg當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到_選填“a”“b”或“c”時(shí)，該養(yǎng)生壺在速熱檔位。當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到b檔位時(shí)，求通電10s電流產(chǎn)生的熱量為多少_？、的電阻分別為多大_？第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)