九年級物理16章 電壓電阻知識歸納測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關于電壓與電流關系的說法中正確的是A電路中有電流，該電路兩端一定有電壓B電路兩端有電壓，該電路中一定有電流C電路兩端的電壓與電流是同時存在、同時消失的D以上說法均錯誤2 . 下列說法中正確的是（ ）A導體對電流的阻礙作用越大，導體的電阻越小B滑動變阻器不管怎樣接到電路中都能起到改變電阻的作用C在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片要調(diào)到阻值最小D滑動變阻器在電路中不僅能起到改變電阻的作用，而還能改變電路中的電流3 . 電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，已知R1為18，R2為9，R1兩端的電壓為36 V，則電源電壓為A18 VB72 VC54 VD108 V4 . 燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管二極管由下列哪種材料制成（ ）A陶瓷材料B半導體材料C金屬材料D超導材料5 . 如圖所示，當開關S閉合時，燈泡L1、L2均不亮小華同學用一根導線去查找電路的故障他將導線并接在燈泡L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈泡L2亮，燈泡L1不亮；然后并接在燈泡L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩個燈泡均不亮由此可判斷出（ ）A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路6 . 在甲、乙兩根導線的兩端加相同的電壓，甲導線中的電流小于乙導線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是A當它們的材料、粗細都相同時，甲導線比乙導線長B當它們的材料、長度都相同時，甲導線比乙導線粗C當它們的長度、粗細都相同時，材料一定不同D它們的材料、長度、粗細中，至少有一項是不同的7 . 如圖所示，R0為定值電阻，閉合開關后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是0.51.5A，電壓表的示數(shù)變化范圍是36V小明通過推算，得出四個結(jié)論，其中錯誤的是A定值電阻R0的阻值為3B變阻器連入電路的電阻變化范圍為212C實驗中R0兩端的電壓變化范圍為2V4.5VD電路消耗的總功率的變化范圍為3.75W11.25W8 . 在下圖所示的物理學家中，以其名字命名為電流單位的是（ ）A伽利略B瓦特C安培D牛頓9 . 下列說法正確的是A物理書放在水平桌面上靜止時，書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力B石塊在水中下沉的過程中，受到水的壓強增大，浮力增大C水壺中的水沸騰時，壺蓋不停地跳動，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能D玻璃幕墻反射的光會“晃”著人們的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射10 . 在下圖的四個電路圖中，與實物圖對應的是（ ）ABCD11 . 下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是ALED手電筒中的電流約為20AB我國家庭電路的電壓約為36VC家用空調(diào)工作時的功率約為1000WD我國電網(wǎng)的標準頻率是 100Hz12 . 家用手電筒內(nèi)三節(jié)新干電池串聯(lián)的總電壓是（ ）A1.5VB3VC4.5VD6V13 . 在“用電流表測電流”的實驗中，小敏同學進行了下列實驗操作： 正確讀取所測電流的數(shù)值，并加以記錄；根據(jù)電路圖連接實物電路；熟悉電流表的量程和正確讀數(shù)方法；根據(jù)記錄總結(jié)電路中電流的關系把以上實驗操作按合理順序排列是ABCD14 . 實驗室用的小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖所示，其中正確的是ABCD15 . 如圖所示電路，電源電壓保持不變，L是標有“6V3W”的小燈泡，R是滑動變阻器閉合開關S3，斷開開關S1、S2，滑片P位于中點時，燈泡L恰好正常發(fā)光，電壓表V的示數(shù)為U1；當S1、S2都閉合，滑片P滑至b端時，電流表示數(shù)為1.5A，電壓表V的示數(shù)為U2；U1：U2=1：2，下列選項正確的是（ ）A電源的電壓為10VB滑動變阻器的最大阻值是24C當S1、S2、S3都閉合，滑片P位于a端時，燈泡L仍能正常工作D當S1、S2、S3都閉合，滑片P位于b端時，R1消耗的實際電功率是6W16 . 如圖所示電路中，三個燈泡始終都完好，當開關斷開時，三個燈泡都發(fā)光，則當開關閉合時AL1、L3亮，L2不亮BL1亮，L2、L3都不亮CL1、L2、L3都不亮DL1、L2、L3都亮17 . 導體電阻的大小，跟下列因素無關的是（ ）A導體兩端的電壓B導體的長度C導體的橫截面積D組成導體的材料二、多選題18 . 小軍同學在做“探究影響電阻大小的因素”實驗時，選用的電阻絲的參數(shù)如下表。則下列結(jié)論中正確的是編號材料長度/m橫截面積/mm2a鎳鉻合金絲1.00.8b鎳鉻合金絲1.00.4c鎳鉻合金絲0.50.4d錳銅合金絲0.50.4A選用電阻絲b、c分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體長度是否有關B選用電阻絲a、d分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體材料是否有關C通過實驗探究可得出結(jié)論：電阻絲a的電阻比電阻絲b的電阻小D通過實驗探究可得出結(jié)論：電阻絲c的電阻與電阻絲d的電阻相同三、填空題19 . 如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1為20，小燈泡L標有“6V 3W”字樣閉合S，斷開S1、S2，滑動變阻器滑片P移至最右端時，小燈泡L恰好正常發(fā)光；閉合S、S1、S2，滑片P移至最左端時，電路消耗的總功率為5.4W，忽略小燈泡電阻隨溫度的變化，則小燈泡L的電阻為_，滑動變阻器的最大阻值為_；閉合S，斷開S1、S2，移動滑片P，使滑動變阻器的電功率為0.72W時，電流表的示數(shù)為_A20 . (1)如圖所示電流表的示數(shù)為_A。(2)如圖所示電阻箱的示數(shù)為_。(3)如圖所示，用試電筆來辨別家庭電路中的火線與零線，手拿試電筆方法正確的示意圖是_圖(選填“甲”或“乙”)。21 . 如圖所示電路中，L1燈上標有“3V 3W”，L2燈上標有“3V 2.5W”，先閉合開關S1，則_燈亮：再閉合開關S2，兩燈都發(fā)光，電流表的示數(shù)將_（選填“減小”“不變”或“增大”），_燈的亮度更亮一些。22 . _是形成電流的原因；經(jīng)驗表明，不高于_V的電壓一般對人體才是安全的目前，我國家庭電路的電壓值為_V23 . 超導限流器是一種短路故障電流限制裝置，它由超導元件和限流電阻并聯(lián)組成，內(nèi)部電路如圖甲中虛線框內(nèi)所示。超導元件的電阻R1隨電流I的變化關系如圖乙所示，限流電阻R2=12，燈泡L上標有“6V 3W”字樣。當電源電壓為6V時，燈泡_（選能/不能）正常發(fā)光；若電源電壓仍為6V，當燈泡發(fā)生短路時，電流表的示數(shù)為_A。若電源電壓降為3V時，忽略溫度對燈泡電阻的影響，此時電路的總功率為_W。24 . 如圖所示的電路，當開關S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)且能正常工作，則甲表是_表，乙表測的是_的_ (“電流”或“電壓”)25 . 若10秒內(nèi)通過某導體橫截面的電量為3庫，導體兩端的電壓為3伏，則通過該導體的電流為_安，電流做功為_焦。如果通過該導體的電流為0.6安，則該導體的電阻為_歐。26 . 某導體兩端的電壓為6伏，5秒鐘內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量為3庫，則通過該導體的電流為_安，電流做功為_焦當通過該導體的電流為0.5安時，導體的電阻為_歐27 . 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當開關S和a接觸時，電壓表的示數(shù)為6V：當開關S和b接觸時，電壓表的示數(shù)為4.5V。已知定值電阻R=5，則待測電阻Rx=_。28 . 如圖所示電路，燈L1、L2的額定電壓分別為2V、10V，當S1閉合、S2斷開、滑動變阻器滑片置于中點位置時，兩燈均正常發(fā)光，通過L1、L2的電流分別是I1、I2 ， 則I1_（/）I2 ， 兩燈的亮度是_（L1/L2/一樣）亮；若閉合S2 ， 為使L2仍正常發(fā)光，變阻器滑片向_（左/右）移動29 . 一些火災因線路故障而引起，當線路連接處接觸不良時，該處的阻值將增大，則該處消耗的電功率將_（選填“減小”、“增大”或“不變”），會產(chǎn)生局部過熱，引發(fā)火災當線路老化，導線線皮的絕緣性變差，甚至龜裂露出線芯，發(fā)生短路， 此時導線中的電流會過_（選填“大”或“小”），釀成火災四、實驗題30 . 小紅和小華在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時,設計了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V（1）閉合開關S后,小紅發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現(xiàn)了_ (選填“短路”或“斷路”)（2）排除故障后,閉合開關S,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時燈L1兩端的電壓為_ V（3）在測燈L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小紅把電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法_ (選填“能”或“不能”)測出燈L2兩端的電壓,原因是:_31 . (1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大(2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程.檢測方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖丙電路中兩燈電壓:如圖丙所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖丁所示,則L2兩端電壓為_V.為了測的電壓,把圖丙中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L1的電壓嗎?_.原因是:_.32 . 小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。(1)請根據(jù)圖甲設計的電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接用電流表測量A處電流的實驗電路；（_）(2)在實驗中，他們試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是_；(3)正確連接電路后，他們分別測出A、B、C處的電流如下表：位置ABC電流I/A0.300.240.54 請在圖中畫出電流表示數(shù)為0.24A時指針的位置（O為指針轉(zhuǎn)軸）；（_）為了尋找普遍規(guī)律，他們下一步應該做的是_；通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是_。33 . 下面是在物理實驗室探究“電流與電壓關系”的實驗過程：（1）首先繪制實驗電路圖（如圖A所示），并找來一些相應的實驗器材：電源、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、若干阻值相同的定值電阻R0和足夠的導線_按照電路圖連接電路時，開關應處于_狀態(tài)，正確連接后，進行試觸，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度都很大，造成這一現(xiàn)象的原因是：沒有將滑動變阻器的滑片_開關閉合后，通過移動滑動變阻器的滑片，不斷改變定值電阻兩端的電壓并讀出對應的電流值，如圖B是某次實驗時電流表的示數(shù)，其電流值是_ A根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)，繪制出如圖C所示的UI圖象，根據(jù)圖象可得出“電流與電壓關系”的結(jié)論是：電阻一定時，_為了進一步驗證結(jié)論的正確性，我們將兩個相同的定值電阻并聯(lián)后作為一個新電阻接入電路（如圖D所示），再次重復上述實驗并繪制出新的UI圖象，則圖象應在圖C中的_區(qū)域內(nèi)如果將實驗中的定值電阻更換為小燈泡，得到的UI圖象就不再是一條直線，其原因是_（2）我們在實驗中發(fā)現(xiàn)，上述定值電阻中有一個定值電阻的阻值與其他不同，并且它的銘牌已磨損，于是便設計了利用電源（電壓未知）、兩個開關、已知阻值的定值電阻R0、電壓表和若干導線來“測量未知電阻RI阻值”的實驗：設計電路，請你按照E圖中的電路圖連接實物圖閉合開關S1， S2， 讀出此時電壓表的示數(shù)為U1 閉合開關S1、斷開S2， 讀出此時電壓表的示數(shù)為U2 可以推導出RI的表達式為RI= _第 12 頁 共 12 頁