九年級物理第13章內(nèi)能能力提升檢測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 關(guān)于圖中四種情景，下列說法錯誤的是：A烤火取暖，是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增加B劃著火柴，是通過做功將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程C手涼時可雙手相互摩擦，是通過做功使手的內(nèi)能增加D水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加，使分子運動加快2 . “比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置如圖所示，相同的燒杯內(nèi)分別裝有等質(zhì)量的不同種類液體，現(xiàn)用相同的兩個電加熱器正常工作，給液體加熱以下判斷正確的是（ ）A實驗中兩種液體的初溫必須相同B通電相同的時間，兩種液體吸收的熱量不同C通電相同的時間，升溫較低的那種液體比熱容較小D液體升高相同的溫度，所需通電時間越短的液體，比熱容越小3 . 汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，下列說法中，正確的是A如圖所示的沖程中，氣缸內(nèi)的氣體內(nèi)能變小B汽油機的效率越高，消耗的汽油就越少C隨著汽油的燃燒，汽油的熱值會減小D水作為發(fā)動機的冷卻劑，吸熱后水的比熱容變大4 . 鋁塊和鐵塊的質(zhì)量、溫度都相同，同時放入同一杯熱水中，當它們與熱水的溫度相同時，吸收的熱量（ ）A鋁塊多；B鐵塊多；C一樣多；D無法判斷。5 . 下列對熱學知識進行的歸納總結(jié)中，正確的是A下滑時通過做功增加了物體內(nèi)能B空氣推動塞子時內(nèi)能增加C海邊晝夜溫差小是因為水的密度大D小蒸汽輪機利用機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來工作6 . 質(zhì)量相同的A、B兩金屬塊,把它們都加熱到100,然后分別投入裝有質(zhì)量相同、初溫都為0的C、D兩杯水中,測量的結(jié)果:金屬塊A使C杯的水溫升高了10,金屬塊B使D杯的水溫升高了20設(shè)兩金屬塊比熱容為CA和CB,則CA與CB的比值為A4：9B9:4C19:9D9:197 . （山東省東營市廣饒縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)樂安中學2018屆九年級（上）第一次月考物理試題）甲乙兩物體質(zhì)量相等,甲物體溫度降低20,乙物體溫度升高15時,乙物體吸收熱量是甲物體放出熱量的2倍,甲乙兩物體比熱比是 （ ）A3：8B8：3C4：3D3：28 . “岐山臊子面”是寶雞著名的小吃，以下關(guān)于“岐山臊子面”的說法正確的是（ ）A在搟面的過程中，面發(fā)生了彈性形變B在煮面的過程中，面的內(nèi)能增大是通過做功實現(xiàn)的C蔥花能夠漂浮在湯上，是因為蔥花的密度小于湯的密度D臊子面上方的“熱氣”是由汽化形成的9 . 如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用軟木塞塞住管口，加熱后水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出。對這個實驗下列說法中錯誤的是（ ）A塞子被沖出去時，試管口附近會出現(xiàn)白色的水蒸氣B能量的轉(zhuǎn)化情況是：化學能內(nèi)能機械能C塞子被沖出前，塞子受到的水蒸氣的壓強和壓力都在不斷增大D塞子被沖出時常伴隨著一聲“砰”響，此聲響是氣體振動產(chǎn)生的10 . 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）A時物體沒有內(nèi)能B一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能C溫度相同的物體內(nèi)能一定相等D溫度高的物體內(nèi)能一定多11 . 往大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量水并塞緊塞子。用氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)的液態(tài)水很快減少；當塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)，如圖所示。下列說法中錯誤的是（ ）A往瓶內(nèi)打氣時，壓縮氣體，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小B往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)的氣體做了功C瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對塞子做了功D瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少，溫度降低12 . 相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，已知c銅c鋁，下列說法正確的是A銅上升的溫度較高B鋁上升的溫度較高C銅和鋁上升的溫度相同D條件不足，無法判斷13 . 依據(jù)你所學的熱學知識，下列說法正確的是（ ）A熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能B物體吸收熱量，溫度一定升高C汽車發(fā)動機用水做冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容比較大D天然氣燃燒越充分，其熱值越大14 . 將質(zhì)量相同的兩鐵塊放到同一火爐中加熱，當溫度達到相同后，取出分別放入常溫下質(zhì)量相同的兩杯水和煤油中，達到熱平衡后，下列說法正確的是：A水升高的溫度高些B煤油升高的溫度高些C水和煤油升高溫度一樣D無法確定15 . 下列說法中正確的是（ ）A汽車上的熱機工作時提供動力的是壓縮沖程B燃料燃燒過程中，熱值大的燃料放出的熱量一定多C用絲綢摩擦有機玻璃棒，有正電荷從絲綢上轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，玻璃棒帶正電D在探索比分子更小的微觀粒子的歷程里，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子二、填空題16 . 用電熱水壺燒水，是電能轉(zhuǎn)化為_能，如果某次壺中有水1.2L，初溫為20，那么把這些水燒開，水需要吸收的熱量為_J（氣壓為一個標準大氣壓，c水=4.2103J（kg）17 . 登陸月球表面的月球車攜帶有紅外線成像光譜儀、激光點陣器等多套科學探測儀器，探測得到的圖像是通過_（選填“超聲波”或“電磁波”）傳播到地球的“激光橡皮”在激光的照射下，紙張上的黑色碳粉直接_（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，在這個過程中，碳粉是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變內(nèi)能的18 . 兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇_液體，理由是：_19 . 在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用_的方法來改變木頭的內(nèi)能;煮茶葉蛋要比腌咸鴨蛋時咸的快，說明由于_越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，分子動能就越大.20 . 焦炭的熱值為3.0107 J/kg，它的物理意義是_.完全燃燒_ kg的焦炭放出的熱量能把200 kg的水溫度升高50 .21 . 小明家用燃氣灶燒水時,把質(zhì)量為4kg,初溫為22的水加熱到92,共燃燒了0.056的天然氣,已知水的比熱容為=4.2J/(kg),天然氣的熱值為q=8.4J/。則燃氣灶的效率_；當水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度_（選填“升高”“降低”“不變”）22 . 物體內(nèi)部_動能和分子_的總和叫做物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能跟物體的_有關(guān)，_越高，物體內(nèi)部_越激烈，物體的內(nèi)能就越大23 . 上課時，老師從室外帶進教室一根燙手的鋼鋸條。對這根鋸條燙手的原因，同學們猜測有兩種可能的情況：一是剛剛在火爐上燒過用_的方法使它的溫度升高；另一種情況則是剛剛用它鋸過木頭用_的方法使它的內(nèi)能增加。在老師不說明鋸條燙手的原因的情況下，我們_（選填“能”或“不能”）肯定是通過哪種方法使它的溫度升高的。這表明：在改變物體的內(nèi)能時，_和_兩種方法可以產(chǎn)生同樣的效果，即這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是_的。24 . 小華在“用傳感器比較不同物質(zhì)的比熱容”的實驗中，如圖甲所示，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和煤油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和煤油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接.在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關(guān)，對盛有水和煤油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應(yīng)的實驗圖線，如圖乙所示.（1）在兩個完全相同的試管中分別裝入_（選填“質(zhì)量”或“體積”）、初溫都相同的水和煤油.（2）在實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用_來反映的.（3）已知水的比熱容比煤油的比熱容大，則從圖中可以看出，_（選填“A”或“B”）表示水的溫度-時間圖象。（4）由圖象可得煤油的比熱容為_.25 . 某粗心的護士用體溫計測得某病人的體溫是38.5，僅用酒精擦拭后就給39病人和正常人測體溫，則兩次的體溫計示數(shù)分別為、26 . 如圖所示，是汽油機工作循環(huán)中的_沖程，能量的轉(zhuǎn)化是_轉(zhuǎn)化為機械能：其它_個沖程都是靠飛輪的慣性來完成的27 . 用如圖所示的兩個相同裝置，同時給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，物體吸收熱量的多少是通過_來反映的，在實驗中通過觀察_來比較水和鐵砂的吸熱本領(lǐng)。三、實驗題28 . 小明在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗中。將質(zhì)量相等的液體A和液體B分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈給它們加熱，實驗裝置如圖。（1）實驗器材安裝的安裝順序是_。（選填“自上而下”、“自下而上”）（2）實驗中，物質(zhì)吸熱多少用_表示。（選填“加熱時間”、“升高溫度”）（3）通過實驗，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到的溫度-時間圖像如圖丙所示，則直線_可能是水（選填“A”、“B”），液體A與液體B的比熱容之比為_。29 . 如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_兩圖進行實驗，實驗時要觀察_比較兩種燃料的熱值大小；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_兩圖進行實驗，實驗通過_反映物體吸熱的多少。（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由此可知：質(zhì)量相同的液體a與b，升高相同的溫度時，液體a吸收的熱量_（選填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量。30 . 如圖所示，某小組同學深用相同的器材組裝了甲乙、兩三個實驗裝置，其中，燃料的質(zhì)量均相等都為10g。燒杯中a、b兩種液體的質(zhì)量和初溫也相同，當燃料燃盡時，立即讀取相應(yīng)溫度什的讀數(shù)，分別為t甲、t乙、t丙，且有t甲t乙t丙。(1)選擇甲、丙兩個實驗裝置可以探究比較_。(2)當燃料燃盡時，通過讀取的溫度計示數(shù)可以判斷_的比熱容較?。ㄟx填“a”或“b”）(3)為比較兩種燃料的熱值，應(yīng)選擇_兩圖進行試驗，燃料1的熱值q1與燃料2的熱值q2相比，q1_q2（選填“”，“”，“”）31 . 為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小文做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：（1）在實驗前應(yīng)控制水和沙子的_和_相同。（2）在此實驗中用_表示水和沙子吸熱的多少；（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量_沙子吸收的熱量（選填：“大于”或“小于”）；（4）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_升高的溫度更高（選填“水”或“沙子”）。質(zhì)量/g升溫10所需時間/s升溫20所需時間/s升溫30所需時間/s沙子306492124水3092163220四、計算題32 . 一個空瓶質(zhì)量為200g，裝滿水后總質(zhì)量為700g若先將瓶內(nèi)裝一些金屬粒，瓶和金屬粒的總質(zhì)量為878g，然后將瓶內(nèi)再裝水至滿瓶，稱出瓶的總質(zhì)量為1318g求：（1）空瓶的容積；（2）金屬粒的質(zhì)量；（3）金屬的密度第 9 頁 共 9 頁