浙江省杭州市高三命題比賽 語文
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1、高考模擬試卷語文卷(含自選模塊題) 考生須知: 1、本試卷分試題卷和答題卷,滿分150分,考試時間150分鐘。 2、答題前,在答題密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級和姓名。 3、所有答案必須寫在答案卷上,寫在試題卷上無效。 一、語言文字運用(共24分,其中選擇題每題3分) (原創(chuàng)) 1.下列詞語中加點的字,注音沒有錯誤的一項是 A.廣袤(mào) 靚(jìng)妝 豢(huàn)養(yǎng) 螭(chī)宮折桂 B.道行(héng) 聒(guō)噪 躋(jī)身 胼手胝(dǐ)足 C.泥淖(nào) 齲(qǔ)齒
2、 秸(jí)稈 沆(hàng)瀣一氣 D.應(yīng)(yīng)驗 股肱(gōng) 勖(xù)勉 毋庸置喙(huì) 【命題意圖】本題考察現(xiàn)代漢語一般話常用字字音的識記,能力層級為A。本題中所選的字音均為現(xiàn)實生活中的常用字,有個別字為平時容易念錯的字、多音字、形近字等。難度系數(shù)0.7。 2.下列各句中,沒有錯別字的一項是 A. 走出餐廳,看到一只山羊,雖小,卻已有胡須,被栓在墻角叫。我踏著凄厲的叫聲緩緩走近,它驚恐退后;它踢不動墻,惶恐得連叫聲也亂了。 B.春意闌珊,鳥兒的鳴叫聲夾雜了人們的吆喝聲,自然的和人為的聲音,都被一本《詩經(jīng)》過
3、濾得清澈悠揚,如水潺潺,如風(fēng)蕭蕭。 C.每次疾風(fēng)驟雨過后,總會看見山林青翠滴綠;每次黯無天日的烏云飄過,總會欣賞到云白風(fēng)清的疏淡有致。 D.如果“中國制造”仍然停留在貼牌等簡樸的加工層面,滿足于湊和,中國最后將淪為全球產(chǎn)業(yè)價值鏈的最低端。 【命題意圖】本題考察識記現(xiàn)代常用規(guī)范中文的字形,能力層級為A。選句均來自各報刊雜志,源自生活;且所選擇的字皆為常用易錯字,突出實用性。難度系數(shù)0.65。 3.下列各句中,加點的詞語或熟語運用對的的一項是 A. 一陣陣急雨鋪天蓋地地傾瀉下來,雨點打在茂密的梧桐樹上,樹葉兒就像淘氣的小朋友的小手不斷地在顫抖,十分有趣。 B.誰都沒有想到,在市農(nóng)科院的
4、認(rèn)真指引下,這個貧瘠的山村終于走上了科學(xué)種田的窮家富路。 C.我們必須看到,現(xiàn)代文化的這種轉(zhuǎn)向顯然與電子傳媒的興起息息有關(guān),但促成這種轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)尚有更為深刻的現(xiàn)實因素和社會背景。 D.你要我收下這個東西,須先和我闡明白了。要是這樣“含著骨頭露著肉”的,我是決然不會手下的。 【命題意圖】本題考察識記、理解和對的使用詞語(涉及熟語)的能力,能力層級為E。本題所選的語句源自文學(xué)名著及報紙、雜志,詞語并不生僻,考察的要點在于熟悉詞語在具體語境中的運用。難度系數(shù)0.68。 4.下列各句中,沒有語病的一項是 A.國內(nèi)黃土高原的土質(zhì)特性在全世界獨有,黃土壤的顆粒很容易形成塵土,導(dǎo)致國內(nèi)黃土高原及
5、關(guān)聯(lián)過渡地帶的近五百座都市,飽受顆粒性污染。 B.都市發(fā)展論壇的與會專家普遍覺得:國內(nèi)城鄉(xiāng)化研究重要集中在預(yù)測城鄉(xiāng)化速度和趨勢上,而對城鄉(xiāng)化過程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。 C.據(jù)悉,為了更好地體現(xiàn)高考公平性,全國高校將針對貧困地區(qū)提供較更多的招生名額,保證她們有機會實現(xiàn)“大學(xué)夢”。 D.中紀(jì)委兩輪巡視成果表白 “基層腐敗案件高發(fā)多發(fā)”、“領(lǐng)導(dǎo)干部被指搞權(quán)錢交易”等問題層出不窮,用人不當(dāng)不規(guī)范仍是各地通病。 【命題意圖】本題考察辨析語病的能力,能力層級為E。考察的類型涉及成分殘缺、句式雜糅、表意(指代)不明等類型。選句來自報紙及新聞報道,具有時效性及代表性。難度系數(shù)0.66。
6、5.閱讀下列語段,填入空白處最合適的一句是 人的脫胎而問世隨著著母體的痛苦,痛苦誕生了一種新生命。 ▲ 。曲折,加速著人的意志的成熟;挫折,哺育著人的性格的成熟;坎坷,錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評價失戀的痛苦,說它“是一位偉大的導(dǎo)師,教會我們?nèi)绾巫鋈恕薄? A.沒有母體的痛苦,就沒有一種布滿但愿的生命 B.布滿但愿的新生命脫胎于母體的痛苦之中 C.人的成熟,則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷 D.新生命的畢生又隨著著痛苦 【命題意圖】本題考察文中信息的篩選和整合,能力層級為C。語段前后文具有強烈聯(lián)系,答題時需要有兼顧前后文信息的能力
7、,難度系數(shù)0.7。 6. 仿照下面示例,選擇下面提供的文字部件構(gòu)成兩個新的中文,并分別撰寫一段該中文的解說性文字。規(guī)定:解說性文字至少使用比方或擬人中的一種修辭,字?jǐn)?shù)不超過30個字。(4分) 例:日 寸 時:當(dāng)天光的背影一寸寸變矮的時候,人們才驚覺那就是時光。 ▲ ▲
8、 【命題意圖】本題考察語言體現(xiàn)及手法應(yīng)用,需要在理解基本上的整合與知識的運用。能力層級E。本題創(chuàng)意來源于電視節(jié)目“中文拼寫大賽”,推廣中文文化有實際意義。難度系數(shù)0.7。 7.觀測下面一則公益廣告的截圖,為這則廣告寫一份推廣簡介語。(5分) ▲ 【命題意圖】本題考察畫面信息的挖掘與理解以及對語言的組織體現(xiàn)能力。能力層級E。本題來源于電視廣告,貼合生活實際,答題時要注意對深度的挖掘及語言的條理性。難
9、度系數(shù)0.66。 語言文字運用命題反思 預(yù)測難度 0.68 實際難度 0.66 復(fù)習(xí)建議: 加強基本知識的掌握,對于不容易掌握的字音字形詞語要反復(fù)記憶。語言運用題要加強審題意識,同步明白題目的考察要點,答題時做到有的放矢;同步復(fù)習(xí)時還應(yīng)提高對生活中的“語文”的學(xué)習(xí)意識,語文源于生活并回歸于生活。 二、現(xiàn)代文閱讀(共29分,其中選擇題每題3分) (原創(chuàng)) (一)閱讀下面的文字,完畢8-10題(9分) 外行人的古董鑒定法 馬伯庸 自從有鑒寶節(jié)目以來,古董市場開始熱鬧起來。某些鑒定古董的門道和術(shù)語,諸如“掌眼”、“打眼”、“蚯蚓走泥紋”都變得婦孺皆知。但事實上,這是
10、一種非常危險的現(xiàn)象。廣大群眾對古董的熱情與日俱增,但對真贗古玩的鑒識能力,卻始終處在很低的水平。 古董這個行當(dāng),水很深,需要長年累月的實踐經(jīng)驗加理論知識,任何一門類想搞明白,沒幾十年功夫下不來。好在上天有好生之德,給我們這些外行人留了一條活路,叫做知識盲點。 所謂知識盲點,是指某些文史上的小常識、小細(xì)節(jié)。這些東西人們耳熟能詳,事實上卻和想象中不同樣,形成了一種知識構(gòu)造的盲區(qū),不留神就會出錯誤。如今市面上假貨諸多,大部分都是低仿品,造假者水平不高,做工粗糙,常常會露出某些常識性破綻。只要我們掌握某些知識盲點,就可以察覺到這些相對醒目的破綻,不致上當(dāng)被騙。 例如說吧,李白有一首詩,叫《靜夜思
11、》。這詩人們小時候都背過,而事實上,這首詩的原文不是我們熟知的那個版本。在宋代洪邁的《萬首唐人絕句》里,原詩是“床前看月光,疑是地上霜。舉頭望山月,低頭思家鄉(xiāng)”。到了明代,《萬首唐人絕句》被修訂了一下,第三句“舉頭望山月”改成了“舉頭望明月”。到了清代沈德潛的《唐詩別裁》,第一句“床前看月光”改成了“床前明月光”。到了蘅塘退士編撰《唐詩三百首》,把這兩句修改綜合到了一起。如果有人要賣給你件屏風(fēng),說是明代的,上面刻著《靜夜思》全詩。你過去一看,發(fā)現(xiàn)它起頭第一句是“床前明月光”,那就可以直接把這假貨扔出門去了。 再例如說,陸游有一首《示兒》,也是眾人皆知。它開頭一句“死去原知萬事空”,其實最初的
12、版本寫的是“死去元知萬事空”,由于在明代之前,“本來”、“原知”都是寫成“元來”、“元知”,元字做本來、起初意。后來朱元璋嫌惡元朝,連元字也看不得,遂下令將“元來”改為“本來”,才成為目前通行的用法。理解了這個知識盲點后來,若有人給你看同樣南宋的古董,里面浮現(xiàn)“本來”字樣,不用再做別的鑒定,一定是假的。 尚有一種成語,叫“紙上談兵”,說的是趙括夸夸其談,在長平被坑殺了四十萬趙軍??勺屑?xì)想想,趙括是戰(zhàn)國時候的人,紙是什么時候發(fā)明的?西漢年間剛有紙的雛形,到了東漢蔡倫,真正意義上的紙才浮現(xiàn)。事實上,“紙上談兵”這個成語最早浮現(xiàn),要到晚清那會兒,和趙括聯(lián)系到一起,差不多是民國時期。如果你看到一件古
13、玩古書里提及趙括紙上談兵的故事,直接扔開就是,假的無疑。 此前古董界浮現(xiàn)過一對明代青花暖水瓶,很精致,所有者宣稱是鄭和用過的,著實唬住不少人。可當(dāng)這對暖水瓶的提款一亮出來,連我這樣的外行人都樂了。那提款寫的是“明成祖朱氏棣皇帝皇宮御用大明永樂六年戊子秋”。稍微有點文史常識的人都懂得,明成祖是廟號,皇帝死了才有,怎么也許在永樂六年就浮現(xiàn)呢? 有人兀自強辯,說廟號說不定是皇帝生前就準(zhǔn)備好的?這又是一種原則的知識盲點。事實上,朱棣死后的廟號是明太宗,始終要到一百近年后來,嘉靖皇帝在位時,才把朱棣的廟號改為明成祖。后世的人習(xí)慣叫成祖朱棣,但當(dāng)時的人可絕對不會這樣稱呼。 因此說,如果造假者膽敢在永
14、樂六年的御用瓶底寫下“明成祖朱氏棣”的話……恐怕下場比方孝孺還慘!人家方孝孺只誅了十族,這個造假的恐怕連微博關(guān)注的人都得被株連吧?! ——選自第33期《看天下》 8.下列說法不符合原文的一項是( )(3分) A.作者覺得一般百姓懂得某些鑒定古董的門道和術(shù)語并非好事。 B.《靜夜思》大概在清代后來才形成我們目前所熟知的版本。 C.“紙上談兵”的故事是后人杜撰的,趙括并非夸夸其談之人。 D.通過基本的文史常識可以判斷那對所謂的鄭和用過的暖水瓶是贗品。 【命題意圖】本題考察篩選和整合信息能力,能力層級為C。本題規(guī)定考生要細(xì)心,同步還需要考生有一定的思辨能力。難度值0.72。 9.
15、從上文中可以得出的對的推論是( )(3分) A.如果現(xiàn)代人買到一件宋代屏風(fēng),上面刻有唐詩“床前看月光”,那它肯定是真品。 B.古董造假者的知識盲點少,市面上的假古董也會相應(yīng)變少。 C.“本來”這個詞是元代開始后來才有的新詞匯,之前它的寫法是“元來”。 D.廟號是皇帝死了后來才有的,并且有時一種皇帝的廟號并不是只有一種。 【命題意圖】本題考察篩選、剖析、歸納的能力,能力層級為C。由于題目考察范疇為全篇,因此也有對學(xué)生做題細(xì)心限度的考察,難度系數(shù)0.7。 10.要簡樸的語言說說作者寫這篇文章的用意。(3分)
16、 ▲ 【命題意圖】本題考察文本重要觀點和寫作目的的概括,能力層級為D??忌枰?lián)系上下文對作者的寫作目的進(jìn)行概括整合,難度系數(shù)0.65。 (二)閱讀下面的文字,完畢11-15題(20分) 求求你們,別開玩笑 [西班牙]卡何·塞拉 就像平常強盜行劫時同樣,卡洛·帕里亞克諾蒙著臉,提一挺機關(guān)槍,沖進(jìn)一家飯館。飯館里顧客盈門,都是些有錢人,個個喜氣洋洋,打扮得珠光寶氣。她們決非冒險好斗之徒,并且都未帶武器,真是打劫的抱負(fù)對象。 卡洛·帕里亞克諾手端機槍,踢開了門。 “舉起手來!” 卡洛·帕里亞克諾的聲音,不像人
17、家當(dāng)強盜頭領(lǐng)的,喊出來既不威風(fēng),又沒有雷鳴般的音量。她的聲音怯生生的,低沉而又細(xì)弱。只有很少幾桌人聽得到。樂隊繼續(xù)演奏著《第三個人》這支討厭的無法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于飯桌之間,忙著收盤送菜開瓶子,臉上堆滿了笑。餐廳總管點頭哈腰,請每位新到的顧客入座??濉づ晾飦喛酥Z感到自己面罩里的臉紅了。 真是天下奇聞:“她們竟不理睬我?”她想,“這群蠢驢,難道不見我拿著機關(guān)槍?”于是,卡洛·帕里亞克諾使足力氣又喊了一聲:“舉起手來!” 有幾種人終于把視線從維也羅麗的胸部移開,扭過頭來朝卡洛·帕里亞克諾看去。 “多瀟灑的強盜!”有人說了一句,“真是個棒小伙子!” 卡洛·帕里亞克諾感到自己情緒異常
18、,真是又氣惱又吃驚。 “舉起手來!我已經(jīng)說過了。你們沒發(fā)現(xiàn)我是搶劫的嗎?還不明白這是打劫么?再不舉手,我可要開槍了!真她媽見鬼!” 從一張桌子旁發(fā)出一聲大笑: “多逗人的家伙!喂,劫賊,跟我們一道喝一杯吧。服務(wù)員,服務(wù)員,給這位先生拿杯香檳來!” 卡洛·帕里亞克諾在地上跺了一腳。 “您聽著,別跟我開玩笑啦,把手舉起來!” 那位先生發(fā)出一陣大笑,聲音響得連幾種街區(qū)之外都可以聽到。 “得了,年輕人,安靜安靜吧,不必裝出這副樣子來!” “什么這樣那樣的。我是來打劫的,你們懂嗎?我手中有槍,而您不僅不怕,不把錢包、首飾放到桌子上、反倒哈哈大笑,拿我當(dāng)笑料。您這位先生,不認(rèn)真看待此事,反
19、而從中取樂?” 樂隊奏完了《第三個人》,又開始演奏《誰膽怯兇殘的狼》這支進(jìn)行曲。 卡洛·帕里亞克諾感到口渴: “舉起手來,喂,舉起手來!” “不,年輕人,我不舉手。我可不喜歡有人搶我的東西。” 笑聲,猶如此山壓向彼山的暴風(fēng)雨,從一張桌子推向另一張桌子。幾種食客站了起來,把卡洛·帕里亞克諾圍了起來,手拉手翩翩起舞,仿佛一群印第安人轉(zhuǎn)著白人跳舞。 卡洛·帕里亞克諾竭力振作精神,說: “好!我們走著瞧,你們究竟舉不舉手?” 人們笑得前俯后仰。幾位太太聲言,這劫賊簡直是個寶貝。在她周邊跳舞的人越來越多??濉づ晾飦喛酥Z發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已沮喪的情緒越發(fā)低落。 “那好吧?”她無可奈何地說道,音
20、調(diào)里已帶有幾分柔情,“把那杯香檳遞給我,我渴死了!” 飯館里的食客們?nèi)巳诵淖砩衩裕莨鉄òl(fā)。對剛剛突發(fā)的這出戲,感到心滿意足。 “這飯館的老板,”有人大著膽子,裝作理解內(nèi)情樣子說道,“簡直就是魔鬼,虧她想的點子!” 卡洛·帕里亞克諾在椅子上坐了下來,一口吞下了那杯香檳。她面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子,以及擱在它們旁邊的機關(guān)槍,構(gòu)成了一幅有趣的靜物圖。 警察進(jìn)來了,給卡洛·帕里亞克諾戴上了手銬。當(dāng)兩名警察押著卡洛·帕里亞克諾走出飯館的時候,卡洛·帕里亞克諾的眼神中,隱隱約約仍流露出懇求的目光:求求你們,別開玩笑啦! 11.聯(lián)系全文,分析故事第1段中畫線部分描寫的作用。(3分)
21、 ▲ 【命題意圖】本題考察精彩語言體現(xiàn)力的品味,能力層級為E。本題在答題時規(guī)定條理清晰,答題點明確。難度系數(shù)0.68。 12.用一句話概述故事的重要內(nèi)容,60字以內(nèi)。(3分) ▲ 【命題意圖】本題考察作品內(nèi)容的概括,能力層級為E。本題綜合考察學(xué)生的概括、體現(xiàn)能力,規(guī)定信息齊全、體現(xiàn)簡潔。難度系數(shù)
22、0.66。 13.結(jié)合故事內(nèi)容,簡析劫匪卡洛·帕里亞克諾的人物形象。(4分) ▲ 【命題意圖】本題考察作品形象的欣賞,能力層級為D。本題規(guī)定考生對文本進(jìn)行綜合閱讀,篩選重要信息,進(jìn)行概括和表述。難度系數(shù)0.64。 14.本文在創(chuàng)作上運用了“虛構(gòu)”的手法,請結(jié)合文章內(nèi)容對這種藝術(shù)手法進(jìn)行賞析。(5分) ▲
23、 【命題意圖】本題考察作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟,能力層級為E。此題規(guī)定考生對“虛構(gòu)”這一手法有比較透徹的理解,同步可以條理分明且全面地作答。難度系數(shù)0.58。 15.故事的結(jié)尾段很有特點,請做簡要分析。(5分) ▲ 【命題意圖】本題考核對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,能力層級為F。規(guī)定考生有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新,需要學(xué)生對文本有一種整體而全面的理解分析和再發(fā)明。難度系數(shù)0.5。 現(xiàn)代文閱讀命題反思 預(yù)測難度 0.
24、66 實際難度 0.63 復(fù)習(xí)建議: 實用類文本閱讀需要加強做題的細(xì)致度。故事閱讀題做題時要有強烈的文本意識,建議做題時要邊讀邊圈劃。學(xué)生需明確每一題考察的要點,明確每一類題型的答題要點,避免浮現(xiàn)多種題型的答案千篇一律的狀況。答題時要有結(jié)合文本的意識。 三、古代詩文閱讀(共37分,其中選擇題每題3分) (原創(chuàng)) (一)閱讀下面的文言文,完畢16-20題。(19分) 送陳庭學(xué)序 明?宋濂 西南山水,惟川蜀最奇。然去中州①萬里,陸有劍閣棧道②之險,水有瞿唐滟滪③之虞??珩R行篁竹間,山高者累旬日不見其顛際,臨上而俯視,絕壑萬仞,杳莫測其所窮,肝膽為之掉栗。水行則江石悍利,波惡
25、渦詭,舟一失勢尺寸,輒糜碎土沉,下飽魚鱉。其難至如此,故非仕有力者,不可以游;非材有文者,縱游無所得;非壯強者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 天臺陳君庭學(xué),能為詩,由中書左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆冢拇ǘ贾笓]司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所,庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩,以紀(jì)其景物時世之變,于是其詩益工。 越三年,以例自免歸,會余于京師。其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高,蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時,嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出,而四方兵起④,無所投足。逮今圣主興⑤而宇內(nèi)定
26、,極海之際,合為一家,而余齒已加耄矣,欲如庭學(xué)之游,尚可得乎?然吾聞古之賢士若顏回、原憲⑥,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者,此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得,則以告余,余將不一愧而已也。 注釋:①中州:泛指中原。②劍閣棧道:劍閣,在四川省北部,以“劍門天下險”聞名,為自秦入蜀的要道。③瞿唐滟滪:瞿塘,瞿塘峽,一稱巫峽,長江三峽之一;滟滪,滟滪堆,舊時為長江三峽出名險灘。④四方兵起:指元末群雄并起。⑤圣主興:指朱元璋建立明朝。⑥顏回、原憲:孔子的弟子。 16.對下列句子加點詞語的解釋,不對的的一項是 A、水有瞿唐滟滪之虞 虞:
27、憂慮 B、杳莫測其所窮 杳:無影無聲 C、于是其詩益工 工:細(xì)致,精致 D、以例自免歸 自免:辭官 【命題意圖】本題考核對常用文言實詞在文中含義的理解,能力層級為B??忌枰鶕?jù)上下文推斷、辨析實詞的詞義。難度系數(shù)0.78。 17.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相似的一項是 A、其難至如此 其皆出于此乎 B、多老死于其地 故燕王欲結(jié)于君 C、陸有劍閣棧道之險 臣之壯也,猶不如人 D、以紀(jì)其景物時世之變 亦以明死生之大 【命題意圖
28、】本題考察常用文言虛詞在文中意義和用法的理解,能力層級為B。選項的前一句來自于選文,后一句來自于課本。規(guī)定學(xué)生有推斷、辨析的能力。難度系數(shù)0.68。 18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不對的的一項是 A、作者覺得,一下三類人可以探得蜀中名山勝跡:做官出仕、富有財力的人,天生富有感受能力、善于抒發(fā)文才的人,身強年壯的人。 B、文中對蜀地的山水大加贊賞,旨在表白作者想趁未年老時到蜀地游覽一番,以彌補游歷不廣之憾。 C、作者覺得陳庭學(xué)作詩得益于游山歷水,但又奉勸她不能就此止步,而是要升華到古代賢者的境界。 D、本文體現(xiàn)了一種長者對后輩語重心長的啟發(fā)和誘導(dǎo),沒有咄咄逼人的氣勢和盛氣凌人的
29、口吻,文章娓娓道來,懇切誠摯。 【命題意圖】本題考核對文章內(nèi)容要點的歸納、中心意思的概括與對文本內(nèi)容的賞析,能力層級為D。規(guī)定考生對全文有全面而系統(tǒng)的理解,并能對某些具體的文句做出對的的解讀。能力級別0.6。 19.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分) 其 氣 愈 充 其 語 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇 【命題意圖】本題考核對文言文句子內(nèi)容和句式的理解,能力層級為E。考生需要掌握一定的文言斷句規(guī)律,同步還需要對文本內(nèi)容有對的的理解。難度系數(shù)
30、0.58。 20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語 (1)水行則江石悍利,波惡渦詭,舟一失勢尺寸,輒糜碎土沉,下飽魚鱉。(4分) ▲ (2)茍有所得,則以告余,余將不一愧而已也。(4分) ▲ 【命題意圖】本題考察文中句子的理解和翻譯,能力層級為E。翻譯規(guī)定字字貫徹,同步可以通順。
31、難度系數(shù)0.6。 (二)閱讀下面這首詩,完畢21-22題。(7分) 滿江紅 宋?劉克莊 夜雨涼甚,忽動從戎之興。① 金甲琱戈,記當(dāng)天轅門初立。磨盾鼻,一揮千紙,龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷,樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍②,天無級? 平戎策,參軍什;零落盡,慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》,時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事,且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人,今何及! 注釋: ①這句話是作者對這首詞的自注。作者劉克莊曾因“江湖詩案”遭難被黜,到紹定六年(1233)蒙古滅金之際,宋師北上謀復(fù)回河南,劉克莊尚閑置在家。 ②猿臂故將軍 :指李廣?!妒酚?李將軍劉傳》:“廣為人長猿臂,其善射
32、亦天性也?!睆V曾為驍騎將軍,因事降為庶人,因稱“故將軍”。 21.對上闕的畫線詩句作簡要賞析。(3分) ▲ 【命題意圖】本題考核對詩歌內(nèi)容的剖析與語文能力的運用,能力層級為D。做題時要認(rèn)真閱讀詩歌,仔細(xì)回答要點,做到不漏掉。難度系數(shù)0.69。 22.全詞重要運用了那種體現(xiàn)手法來抒發(fā)詞人的情感?請結(jié)合伙品作簡要分析。(4分) ▲
33、 【命題意圖】本題考察作者觀點態(tài)度和體現(xiàn)技巧的賞析,能力層級為D?;卮饡r要做到答題規(guī)范,層次分明、條理清晰,注意聯(lián)系原文。難度系數(shù)0.68。 (三)閱讀下面《論語》語段,完畢23題。(4分) 子貢問曰:“何如斯可謂之士 ①矣?”子曰:“行已有恥,使于四方,不辱君命,可謂士矣?!痹唬骸案覇柫硪环矫??!痹唬骸白谧宸Q孝焉,鄉(xiāng)黨稱弟焉。”曰“敢問另一方面?!痹唬骸把员匦?,行必果 ②,硁硁③然小人哉!抑亦可覺得次矣?!痹唬骸敖裰畯恼吆稳??”子曰:“噫!斗筲之人④,何足算也?”(《論語·子路》) 【注釋】①士:士在周代貴族中位于最低層。此后,士成為古
34、代社會知識分子的通稱。②果:堅決、堅決。③硁硁(kēng):象聲詞,敲擊石頭的聲音。這里引申為像石塊那樣堅硬。④斗筲(shāo)之人:筲,竹器,容一斗二升。比方器量狹小的人。 23.結(jié)合伙品,寫出兩條上述選文中體現(xiàn)出的孔子的思想。(4分) ▲ 【命題意圖】本題考察老式文化典型(《論語》選讀)的理解和整頓, 能力層級為C。在理解的基本上,做到合適歸納整頓。難度系數(shù)0.66。 (四)古詩文默寫 24.補寫下列名篇名句中的空缺部分。(只選3
35、小題)(6分) (1)鳳兮!鳳兮!何德之衰!??▲?? ,??▲?? 。(《論語》) (2)則芥為之舟, ▲ ,水淺而舟大也。 ▲ ,則其負(fù)大翼也無力。 (莊子《逍遙游》) (3)新沐者必彈冠, ▲ ;安能以身之察察, ▲ ?(《楚辭·漁父》) (4)況吾與子漁樵于江渚之上, ▲ ,駕一葉之扁舟, ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》) (5)冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。 ▲
36、 , ▲ 。(白居易《琵琶行》) 【命題意圖】本題考察常用古詩文名句名篇的默寫,能力層級為A??忌貏e注意題目中容易出錯的字,以及給出后句規(guī)定填寫前句的狀況。難度系數(shù)0.8。 古代詩文閱讀命題反思 預(yù)測難度 0.65 實際難度 0.65 復(fù)習(xí)建議: 文言文閱讀中要加強遷移推斷能力。《論語》題的解答要建立在對課文中思想內(nèi)容清晰理解的基本上。默寫題要注重易錯字的貫徹。 四、作文(60分) (原創(chuàng)) 25.閱讀下面的材料,根據(jù)規(guī)定作文。 ①朱自清說:“我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨處。像今晚上,一種人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,
37、便覺是個自由的人。白天里一定要做的事,一定要說的話,目前都可不理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。” ②有人說:“人類是一種群居的獨居動物。每個人均有自己的秘密,也都需要獨立思考的空間?!? ③全世界的狼均有一種共同的習(xí)性:在寒冷的冬天集合成群,互相協(xié)助,共度寒冬。 ?根據(jù)上述文字,自選角度,自定立意,文體自定(詩歌除外),寫一篇文章。不少于800字。 【命題意圖】本題考察寫作能力。浙江省近來幾年的高考作文重審題,同步立意均有一定的思辨色彩。針對以上因素,這一作文題的兩段材料也是對通一種詞語的兩個不同方面解讀,需要考生進(jìn)行多方位的解讀。 作文命題反思 預(yù)測難度 0.
38、65 實際難度 0.64 復(fù)習(xí)建議: 審題意識要注重,立意盡量深刻,選材要新。文體意識要強。 題號:01“中國古代詩歌散文欣賞”模塊 (10分) 閱讀下面的一篇古文,回答背面的問題。 石澗記 唐?柳宗元 石渠之事既窮,上由橋西北下土山之陰,民又橋焉。其水之大,倍石渠三之一。亙石①為底,達(dá)于兩涯。若床若堂,若陳筵席,若限閫奧②。水平布其上,流若織文,響若操琴。揭跣③而往,折竹箭,掃陳葉,排腐木,可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流,觸激之音,皆在床下;翠羽之木,龍鱗之石,均蔭其上。古之人其有樂乎此耶?后之來者有能追予之踐履耶?得意之日,與石渠同。 由渴而來者,先石渠,后石澗;
39、由百家瀨上而來者,先石澗,后石渠。澗之可窮者,皆出石城村東南,其間可樂者數(shù)焉。其上深山幽林逾峭險,道狹不可窮也。 注釋: ①亙石:亂石相連。②閫奧:幽微深奧的境界。③揭跣:提起衣裳,光著腳。 《石澗記》的構(gòu)思頗為精致,請結(jié)合伙品作簡要分析。(10分) 題號:02“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊 (10分) 閱讀下面的一首現(xiàn)代詩,回答背面的問題。 井 杜運燮 我是靜默。幾片草葉, 小小的天空飄幾朵浮云, 便是我完整和諧的世界。 是你們在饑渴的時候, 離開了溫暖,前來淘汲, 才瞥見你們滿面的煩憂。
40、 但我只得被摒棄于溫暖之外 滿足于荒蕪的寂寞 有孤單才干保持永遠(yuǎn)澄澈的豐滿。 你們只汲取我的表面, 剩余冷寂的心靈深處 讓四方飄落的花葉腐爛。 你們也只能擾亂我的表面, 我的生命來自黑暗的地層, 那里我才與無邊的宇宙相聯(lián)。 你們可用垃圾來使我被遺棄, 但我將默默地承受一切 洗滌它們 我將永遠(yuǎn)還是我自己: 靜默,清澈,簡樸而虔誠, 絕不逃避,也不興奮, 微雨來的時候,也苦笑幾聲。 1、詩的第一節(jié)采用了什么藝術(shù)手法?突出了“井”的什么特點?(5分) 2、詩歌以“井”為題,有什么用意?(5
41、分) 浙江省高考模擬試卷 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好 語文答題卷 題次 一 二 三 四 總分 結(jié)分人 得分 得分 評卷人 一、語言文字運用(共24分,其中選擇題每題3分)
42、 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6、(4分) : : 7、(5分)
43、 得分 評卷人 二、現(xiàn)代文閱讀(共29分,其中選擇題每題3分) 8( ) 9( ) 10、(3分) 11、(3分)
44、 12、(3分) 13、(4分) 14、(5分)
45、 15、(5分)
46、 得分 評卷人 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好
47、 三、古代詩文閱讀(37分,其中選擇題每題3分) 16( ) 17( ) 18( ) 19、(3分) 其 氣 愈 充 其 語 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇 20、(8分)翻譯: ⑴ ⑵
48、 21、(3分) 22、(4分)
49、 23、(4分) 24、(6分)(選做3小題) 第( )題:
50、 第( )題: 得分 評卷人 第( )題: 四、作文(60分) 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好
51、
52、
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