高考模擬試卷語(yǔ)文卷(含自選模塊題)考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2、答題前，在答題密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名。3、所有答案必須寫(xiě)在答案卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每題3分） (原創(chuàng))1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A廣袤（mào） 靚（jìng）妝 豢（huàn）養(yǎng) 螭（ch）宮折桂B(yǎng)道行（héng） 聒（gu）噪 躋（j）身 胼手胝（d）足C泥淖（nào） 齲（q）齒 秸（jí）稈 沆（hàng）瀣一氣D應(yīng)（yng）驗(yàn) 股肱（gng） 勖（xù）勉 毋庸置喙（huì）【命題意圖】本題考察現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話(huà)常用字字音的識(shí)記，能力層級(jí)為A。本題中所選的字音均為現(xiàn)實(shí)生活中的常用字，有個(gè)別字為平時(shí)容易念錯(cuò)的字、多音字、形近字等。難度系數(shù)0.7。2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A 走出餐廳，看到一只山羊，雖小，卻已有胡須，被栓在墻角叫。我踏著凄厲的叫聲緩緩走近，它驚恐退后；它踢不動(dòng)墻，惶恐得連叫聲也亂了。B春意闌珊，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲夾雜了人們的吆喝聲，自然的和人為的聲音，都被一本詩(shī)經(jīng)過(guò)濾得清澈悠揚(yáng)，如水潺潺，如風(fēng)蕭蕭。C每次疾風(fēng)驟雨過(guò)后，總會(huì)看見(jiàn)山林青翠滴綠；每次黯無(wú)天日的烏云飄過(guò)，總會(huì)欣賞到云白風(fēng)清的疏淡有致。D如果“中國(guó)制造”仍然停留在貼牌等簡(jiǎn)樸的加工層面，滿(mǎn)足于湊和，中國(guó)最后將淪為全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的最低端?！久}意圖】本題考察識(shí)記現(xiàn)代常用規(guī)范中文的字形，能力層級(jí)為A。選句均來(lái)自各報(bào)刊雜志，源自生活；且所選擇的字皆為常用易錯(cuò)字，突出實(shí)用性。難度系數(shù)0.65。3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)或熟語(yǔ)運(yùn)用對(duì)的的一項(xiàng)是A 一陣陣急雨鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)打在茂密的梧桐樹(shù)上，樹(shù)葉兒就像淘氣的小朋友的小手不斷地在顫抖，十分有趣。B誰(shuí)都沒(méi)有想到，在市農(nóng)科院的認(rèn)真指引下，這個(gè)貧瘠的山村終于走上了科學(xué)種田的窮家富路。 C我們必須看到，現(xiàn)代文化的這種轉(zhuǎn)向顯然與電子傳媒的興起息息有關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)尚有更為深刻的現(xiàn)實(shí)因素和社會(huì)背景。D你要我收下這個(gè)東西，須先和我闡明白了。要是這樣“含著骨頭露著肉”的，我是決然不會(huì)手下的?！久}意圖】本題考察識(shí)記、理解和對(duì)的使用詞語(yǔ)（涉及熟語(yǔ)）的能力，能力層級(jí)為E。本題所選的語(yǔ)句源自文學(xué)名著及報(bào)紙、雜志，詞語(yǔ)并不生僻，考察的要點(diǎn)在于熟悉詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。難度系數(shù)0.68。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A國(guó)內(nèi)黃土高原的土質(zhì)特性在全世界獨(dú)有，黃土壤的顆粒很容易形成塵土，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)黃土高原及關(guān)聯(lián)過(guò)渡地帶的近五百座都市，飽受顆粒性污染。B都市發(fā)展論壇的與會(huì)專(zhuān)家普遍覺(jué)得：國(guó)內(nèi)城鄉(xiāng)化研究重要集中在預(yù)測(cè)城鄉(xiāng)化速度和趨勢(shì)上，而對(duì)城鄉(xiāng)化過(guò)程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。C據(jù)悉，為了更好地體現(xiàn)高考公平性，全國(guó)高校將針對(duì)貧困地區(qū)提供較更多的招生名額，保證她們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”。D中紀(jì)委兩輪巡視成果表白 “基層腐敗案件高發(fā)多發(fā)”、“領(lǐng)導(dǎo)干部被指搞權(quán)錢(qián)交易”等問(wèn)題層出不窮，用人不當(dāng)不規(guī)范仍是各地通病?！久}意圖】本題考察辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為E。考察的類(lèi)型涉及成分殘缺、句式雜糅、表意（指代）不明等類(lèi)型。選句來(lái)自報(bào)紙及新聞報(bào)道，具有時(shí)效性及代表性。難度系數(shù)0.66。5閱讀下列語(yǔ)段，填入空白處最合適的一句是人的脫胎而問(wèn)世隨著著母體的痛苦，痛苦誕生了一種新生命。 。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，哺育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評(píng)價(jià)失戀的痛苦，說(shuō)它“是一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕薄.沒(méi)有母體的痛苦,就沒(méi)有一種布滿(mǎn)但愿的生命B.布滿(mǎn)但愿的新生命脫胎于母體的痛苦之中C.人的成熟,則離不開(kāi)自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷D.新生命的畢生又隨著著痛苦【命題意圖】本題考察文中信息的篩選和整合，能力層級(jí)為C。語(yǔ)段前后文具有強(qiáng)烈聯(lián)系，答題時(shí)需要有兼顧前后文信息的能力，難度系數(shù)0.7。6 仿照下面示例，選擇下面提供的文字部件構(gòu)成兩個(gè)新的中文，并分別撰寫(xiě)一段該中文的解說(shuō)性文字。規(guī)定：解說(shuō)性文字至少使用比方或擬人中的一種修辭，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)字。（4分） 例：日 寸時(shí)：當(dāng)天光的背影一寸寸變矮的時(shí)候，人們才驚覺(jué)那就是時(shí)光。 【命題意圖】本題考察語(yǔ)言體現(xiàn)及手法應(yīng)用，需要在理解基本上的整合與知識(shí)的運(yùn)用。能力層級(jí)E。本題創(chuàng)意來(lái)源于電視節(jié)目“中文拼寫(xiě)大賽”，推廣中文文化有實(shí)際意義。難度系數(shù)0.7。7觀測(cè)下面一則公益廣告的截圖，為這則廣告寫(xiě)一份推廣簡(jiǎn)介語(yǔ)。（5分） 【命題意圖】本題考察畫(huà)面信息的挖掘與理解以及對(duì)語(yǔ)言的組織體現(xiàn)能力。能力層級(jí)E。本題來(lái)源于電視廣告，貼合生活實(shí)際，答題時(shí)要注意對(duì)深度的挖掘及語(yǔ)言的條理性。難度系數(shù)0.66。語(yǔ)言文字運(yùn)用命題反思預(yù)測(cè)難度0.68實(shí)際難度0.66復(fù)習(xí)建議：加強(qiáng)基本知識(shí)的掌握，對(duì)于不容易掌握的字音字形詞語(yǔ)要反復(fù)記憶。語(yǔ)言運(yùn)用題要加強(qiáng)審題意識(shí)，同步明白題目的考察要點(diǎn)，答題時(shí)做到有的放矢；同步復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)提高對(duì)生活中的“語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)意識(shí)，語(yǔ)文源于生活并回歸于生活。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每題3分） （原創(chuàng)） （一）閱讀下面的文字，完畢8-10題（9分）外行人的古董鑒定法馬伯庸自從有鑒寶節(jié)目以來(lái)，古董市場(chǎng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)。某些鑒定古董的門(mén)道和術(shù)語(yǔ)，諸如“掌眼”、“打眼”、“蚯蚓走泥紋”都變得婦孺皆知。但事實(shí)上，這是一種非常危險(xiǎn)的現(xiàn)象。廣大群眾對(duì)古董的熱情與日俱增，但對(duì)真贗古玩的鑒識(shí)能力，卻始終處在很低的水平。古董這個(gè)行當(dāng)，水很深，需要長(zhǎng)年累月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加理論知識(shí)，任何一門(mén)類(lèi)想搞明白，沒(méi)幾十年功夫下不來(lái)。好在上天有好生之德，給我們這些外行人留了一條活路，叫做知識(shí)盲點(diǎn)。所謂知識(shí)盲點(diǎn)，是指某些文史上的小常識(shí)、小細(xì)節(jié)。這些東西人們耳熟能詳，事實(shí)上卻和想象中不同樣，形成了一種知識(shí)構(gòu)造的盲區(qū)，不留神就會(huì)出錯(cuò)誤。如今市面上假貨諸多，大部分都是低仿品，造假者水平不高，做工粗糙，常常會(huì)露出某些常識(shí)性破綻。只要我們掌握某些知識(shí)盲點(diǎn)，就可以察覺(jué)到這些相對(duì)醒目的破綻，不致上當(dāng)被騙。例如說(shuō)吧，李白有一首詩(shī)，叫靜夜思。這詩(shī)人們小時(shí)候都背過(guò)，而事實(shí)上，這首詩(shī)的原文不是我們熟知的那個(gè)版本。在宋代洪邁的萬(wàn)首唐人絕句里，原詩(shī)是“床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思家鄉(xiāng)”。到了明代，萬(wàn)首唐人絕句被修訂了一下，第三句“舉頭望山月”改成了“舉頭望明月”。到了清代沈德潛的唐詩(shī)別裁，第一句“床前看月光”改成了“床前明月光”。到了蘅塘退士編撰唐詩(shī)三百首，把這兩句修改綜合到了一起。如果有人要賣(mài)給你件屏風(fēng)，說(shuō)是明代的，上面刻著靜夜思全詩(shī)。你過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)它起頭第一句是“床前明月光”，那就可以直接把這假貨扔出門(mén)去了。再例如說(shuō)，陸游有一首示兒，也是眾人皆知。它開(kāi)頭一句“死去原知萬(wàn)事空”，其實(shí)最初的版本寫(xiě)的是“死去元知萬(wàn)事空”，由于在明代之前，“本來(lái)”、“原知”都是寫(xiě)成“元來(lái)”、“元知”，元字做本來(lái)、起初意。后來(lái)朱元璋嫌惡元朝，連元字也看不得，遂下令將“元來(lái)”改為“本來(lái)”，才成為目前通行的用法。理解了這個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)后來(lái)，若有人給你看同樣南宋的古董，里面浮現(xiàn)“本來(lái)”字樣，不用再做別的鑒定，一定是假的。尚有一種成語(yǔ)，叫“紙上談兵”，說(shuō)的是趙括夸夸其談，在長(zhǎng)平被坑殺了四十萬(wàn)趙軍?？勺屑?xì)想想，趙括是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的人，紙是什么時(shí)候發(fā)明的？西漢年間剛有紙的雛形，到了東漢蔡倫，真正意義上的紙才浮現(xiàn)。事實(shí)上，“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)最早浮現(xiàn)，要到晚清那會(huì)兒，和趙括聯(lián)系到一起，差不多是民國(guó)時(shí)期。如果你看到一件古玩古書(shū)里提及趙括紙上談兵的故事，直接扔開(kāi)就是，假的無(wú)疑。此前古董界浮現(xiàn)過(guò)一對(duì)明代青花暖水瓶，很精致，所有者宣稱(chēng)是鄭和用過(guò)的，著實(shí)唬住不少人。可當(dāng)這對(duì)暖水瓶的提款一亮出來(lái)，連我這樣的外行人都樂(lè)了。那提款寫(xiě)的是“明成祖朱氏棣皇帝皇宮御用大明永樂(lè)六年戊子秋”。稍微有點(diǎn)文史常識(shí)的人都懂得，明成祖是廟號(hào)，皇帝死了才有，怎么也許在永樂(lè)六年就浮現(xiàn)呢？有人兀自強(qiáng)辯，說(shuō)廟號(hào)說(shuō)不定是皇帝生前就準(zhǔn)備好的？這又是一種原則的知識(shí)盲點(diǎn)。事實(shí)上，朱棣死后的廟號(hào)是明太宗，始終要到一百近年后來(lái)，嘉靖皇帝在位時(shí)，才把朱棣的廟號(hào)改為明成祖。后世的人習(xí)慣叫成祖朱棣，但當(dāng)時(shí)的人可絕對(duì)不會(huì)這樣稱(chēng)呼。因此說(shuō)，如果造假者膽敢在永樂(lè)六年的御用瓶底寫(xiě)下“明成祖朱氏棣”的話(huà)恐怕下場(chǎng)比方孝孺還慘！人家方孝孺只誅了十族，這個(gè)造假的恐怕連微博關(guān)注的人都得被株連吧？！選自第33期看天下8下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者覺(jué)得一般百姓懂得某些鑒定古董的門(mén)道和術(shù)語(yǔ)并非好事。B靜夜思大概在清代后來(lái)才形成我們目前所熟知的版本。C“紙上談兵”的故事是后人杜撰的，趙括并非夸夸其談之人。D通過(guò)基本的文史常識(shí)可以判斷那對(duì)所謂的鄭和用過(guò)的暖水瓶是贗品?！久}意圖】本題考察篩選和整合信息能力，能力層級(jí)為C。本題規(guī)定考生要細(xì)心，同步還需要考生有一定的思辨能力。難度值0.72。9從上文中可以得出的對(duì)的推論是（ ）（3分）A如果現(xiàn)代人買(mǎi)到一件宋代屏風(fēng)，上面刻有唐詩(shī)“床前看月光”，那它肯定是真品。B古董造假者的知識(shí)盲點(diǎn)少，市面上的假古董也會(huì)相應(yīng)變少。C“本來(lái)”這個(gè)詞是元代開(kāi)始后來(lái)才有的新詞匯，之前它的寫(xiě)法是“元來(lái)”。D廟號(hào)是皇帝死了后來(lái)才有的，并且有時(shí)一種皇帝的廟號(hào)并不是只有一種?！久}意圖】本題考察篩選、剖析、歸納的能力，能力層級(jí)為C。由于題目考察范疇為全篇，因此也有對(duì)學(xué)生做題細(xì)心限度的考察，難度系數(shù)0.7。10要簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這篇文章的用意。（3分） 【命題意圖】本題考察文本重要觀點(diǎn)和寫(xiě)作目的的概括，能力層級(jí)為D。考生需要聯(lián)系上下文對(duì)作者的寫(xiě)作目的進(jìn)行概括整合，難度系數(shù)0.65。（二）閱讀下面的文字，完畢11-15題（20分）求求你們，別開(kāi)玩笑西班牙卡何·塞拉就像平常強(qiáng)盜行劫時(shí)同樣，卡洛·帕里亞克諾蒙著臉，提一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑳_進(jìn)一家飯館。飯館里顧客盈門(mén)，都是些有錢(qián)人，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，打扮得珠光寶氣。她們決非冒險(xiǎn)好斗之徒，并且都未帶武器，真是打劫的抱負(fù)對(duì)象。卡洛·帕里亞克諾手端機(jī)槍?zhuān)唛_(kāi)了門(mén)。“舉起手來(lái)！”卡洛·帕里亞克諾的聲音，不像人家當(dāng)強(qiáng)盜頭領(lǐng)的，喊出來(lái)既不威風(fēng)，又沒(méi)有雷鳴般的音量。她的聲音怯生生的，低沉而又細(xì)弱。只有很少幾桌人聽(tīng)得到。樂(lè)隊(duì)繼續(xù)演奏著第三個(gè)人這支討厭的無(wú)法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于飯桌之間，忙著收盤(pán)送菜開(kāi)瓶子，臉上堆滿(mǎn)了笑。餐廳總管點(diǎn)頭哈腰，請(qǐng)每位新到的顧客入座?？?#183;帕里亞克諾感到自己面罩里的臉紅了。真是天下奇聞：“她們竟不理睬我？”她想，“這群蠢驢，難道不見(jiàn)我拿著機(jī)關(guān)槍?zhuān)俊庇谑牵?#183;帕里亞克諾使足力氣又喊了一聲：“舉起手來(lái)！”有幾種人終于把視線(xiàn)從維也羅麗的胸部移開(kāi)，扭過(guò)頭來(lái)朝卡洛·帕里亞克諾看去?！岸酁t灑的強(qiáng)盜！”有人說(shuō)了一句，“真是個(gè)棒小伙子！”卡洛·帕里亞克諾感到自己情緒異常，真是又氣惱又吃驚?！芭e起手來(lái)！我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我是搶劫的嗎？還不明白這是打劫么？再不舉手，我可要開(kāi)槍了！真她媽見(jiàn)鬼！”從一張桌子旁發(fā)出一聲大笑：“多逗人的家伙！喂，劫賊，跟我們一道喝一杯吧。服務(wù)員，服務(wù)員，給這位先生拿杯香檳來(lái)！”卡洛·帕里亞克諾在地上跺了一腳?！澳?tīng)著，別跟我開(kāi)玩笑啦，把手舉起來(lái)！”那位先生發(fā)出一陣大笑，聲音響得連幾種街區(qū)之外都可以聽(tīng)到。“得了，年輕人，安靜安靜吧，不必裝出這副樣子來(lái)！”“什么這樣那樣的。我是來(lái)打劫的，你們懂嗎？我手中有槍?zhuān)粌H不怕，不把錢(qián)包、首飾放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我當(dāng)笑料。您這位先生，不認(rèn)真看待此事，反而從中取樂(lè)？”樂(lè)隊(duì)奏完了第三個(gè)人，又開(kāi)始演奏誰(shuí)膽怯兇殘的狼這支進(jìn)行曲。卡洛·帕里亞克諾感到口渴：“舉起手來(lái)，喂，舉起手來(lái)！”“不，年輕人，我不舉手。我可不喜歡有人搶我的東西。”笑聲，猶如此山壓向彼山的暴風(fēng)雨，從一張桌子推向另一張桌子。幾種食客站了起來(lái)，把卡洛·帕里亞克諾圍了起來(lái)，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人轉(zhuǎn)著白人跳舞。卡洛·帕里亞克諾竭力振作精神，說(shuō)：“好！我們走著瞧，你們究竟舉不舉手？”人們笑得前俯后仰。幾位太太聲言，這劫賊簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝。在她周邊跳舞的人越來(lái)越多?？?#183;帕里亞克諾發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已沮喪的情緒越發(fā)低落?！澳呛冒?？”她無(wú)可奈何地說(shuō)道，音調(diào)里已帶有幾分柔情，“把那杯香檳遞給我，我渴死了！”飯館里的食客們?nèi)巳诵淖砩衩裕莨鉄òl(fā)。對(duì)剛剛突發(fā)的這出戲，感到心滿(mǎn)意足?！斑@飯館的老板，”有人大著膽子，裝作理解內(nèi)情樣子說(shuō)道，“簡(jiǎn)直就是魔鬼，虧她想的點(diǎn)子！”卡洛·帕里亞克諾在椅子上坐了下來(lái)，一口吞下了那杯香檳。她面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及擱在它們旁邊的機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑯?gòu)成了一幅有趣的靜物圖。警察進(jìn)來(lái)了，給卡洛·帕里亞克諾戴上了手銬。當(dāng)兩名警察押著卡洛·帕里亞克諾走出飯館的時(shí)候，卡洛·帕里亞克諾的眼神中，隱隱約約仍流露出懇求的目光：求求你們，別開(kāi)玩笑啦！11聯(lián)系全文，分析故事第1段中畫(huà)線(xiàn)部分描寫(xiě)的作用。（3分） 【命題意圖】本題考察精彩語(yǔ)言體現(xiàn)力的品味，能力層級(jí)為E。本題在答題時(shí)規(guī)定條理清晰，答題點(diǎn)明確。難度系數(shù)0.68。12用一句話(huà)概述故事的重要內(nèi)容，60字以?xún)?nèi)。（3分） 【命題意圖】本題考察作品內(nèi)容的概括，能力層級(jí)為E。本題綜合考察學(xué)生的概括、體現(xiàn)能力，規(guī)定信息齊全、體現(xiàn)簡(jiǎn)潔。難度系數(shù)0.66。13結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)析劫匪卡洛·帕里亞克諾的人物形象。（4分） 【命題意圖】本題考察作品形象的欣賞，能力層級(jí)為D。本題規(guī)定考生對(duì)文本進(jìn)行綜合閱讀，篩選重要信息，進(jìn)行概括和表述。難度系數(shù)0.64。14本文在創(chuàng)作上運(yùn)用了“虛構(gòu)”的手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)這種藝術(shù)手法進(jìn)行賞析。（5分） 【命題意圖】本題考察作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟，能力層級(jí)為E。此題規(guī)定考生對(duì)“虛構(gòu)”這一手法有比較透徹的理解，同步可以條理分明且全面地作答。難度系數(shù)0.58。15故事的結(jié)尾段很有特點(diǎn)，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（5分） 【命題意圖】本題考核對(duì)作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，能力層級(jí)為F。規(guī)定考生有見(jiàn)解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，需要學(xué)生對(duì)文本有一種整體而全面的理解分析和再發(fā)明。難度系數(shù)0.5?，F(xiàn)代文閱讀命題反思預(yù)測(cè)難度0.66實(shí)際難度0.63復(fù)習(xí)建議：實(shí)用類(lèi)文本閱讀需要加強(qiáng)做題的細(xì)致度。故事閱讀題做題時(shí)要有強(qiáng)烈的文本意識(shí)，建議做題時(shí)要邊讀邊圈劃。學(xué)生需明確每一題考察的要點(diǎn)，明確每一類(lèi)題型的答題要點(diǎn)，避免浮現(xiàn)多種題型的答案千篇一律的狀況。答題時(shí)要有結(jié)合文本的意識(shí)。三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每題3分） （原創(chuàng)）（一）閱讀下面的文言文，完畢16-20題。（19分）送陳庭學(xué)序明宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞?？珩R行篁竹間，山高者累旬日不見(jiàn)其顛際，臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之掉栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆冢拇ǘ贾笓]司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì)余于京師。其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而余齒已加耄矣，欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶(hù)，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。注釋?zhuān)褐兄荩悍褐钢性﹂w棧道：劍閣，在四川省北部，以“劍門(mén)天下險(xiǎn)”聞名，為自秦入蜀的要道。瞿唐滟滪：瞿塘，瞿塘峽，一稱(chēng)巫峽，長(zhǎng)江三峽之一；滟滪，滟滪堆，舊時(shí)為長(zhǎng)江三峽出名險(xiǎn)灘。四方兵起：指元末群雄并起。圣主興：指朱元璋建立明朝。顏回、原憲：孔子的弟子。16對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)粚?duì)的的一項(xiàng)是A、水有瞿唐滟滪之虞 虞：憂(yōu)慮B、杳莫測(cè)其所窮 杳：無(wú)影無(wú)聲C、于是其詩(shī)益工 工：細(xì)致，精致D、以例自免歸 自免：辭官【命題意圖】本題考核對(duì)常用文言實(shí)詞在文中含義的理解，能力層級(jí)為B?？忌枰鶕?jù)上下文推斷、辨析實(shí)詞的詞義。難度系數(shù)0.78。17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相似的一項(xiàng)是A、其難至如此 其皆出于此乎B、多老死于其地 故燕王欲結(jié)于君C、陸有劍閣棧道之險(xiǎn) 臣之壯也，猶不如人D、以紀(jì)其景物時(shí)世之變 亦以明死生之大【命題意圖】本題考察常用文言虛詞在文中意義和用法的理解，能力層級(jí)為B。選項(xiàng)的前一句來(lái)自于選文，后一句來(lái)自于課本。規(guī)定學(xué)生有推斷、辨析的能力。難度系數(shù)0.68。18下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不對(duì)的的一項(xiàng)是A、作者覺(jué)得，一下三類(lèi)人可以探得蜀中名山勝跡：做官出仕、富有財(cái)力的人，天生富有感受能力、善于抒發(fā)文才的人，身強(qiáng)年壯的人。B、文中對(duì)蜀地的山水大加贊賞，旨在表白作者想趁未年老時(shí)到蜀地游覽一番，以彌補(bǔ)游歷不廣之憾。C、作者覺(jué)得陳庭學(xué)作詩(shī)得益于游山歷水，但又奉勸她不能就此止步，而是要升華到古代賢者的境界。D、本文體現(xiàn)了一種長(zhǎng)者對(duì)后輩語(yǔ)重心長(zhǎng)的啟發(fā)和誘導(dǎo)，沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì)和盛氣凌人的口吻，文章娓娓道來(lái)，懇切誠(chéng)摯?！久}意圖】本題考核對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括與對(duì)文本內(nèi)容的賞析，能力層級(jí)為D。規(guī)定考生對(duì)全文有全面而系統(tǒng)的理解，并能對(duì)某些具體的文句做出對(duì)的的解讀。能力級(jí)別0.6。19用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。?分）其 氣 愈 充 其 語(yǔ) 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時(shí) 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇 【命題意圖】本題考核對(duì)文言文句子內(nèi)容和句式的理解，能力層級(jí)為E。考生需要掌握一定的文言斷句規(guī)律，同步還需要對(duì)文本內(nèi)容有對(duì)的的理解。難度系數(shù)0.58。20把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。（4分） （2）茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。（4分） 【命題意圖】本題考察文中句子的理解和翻譯，能力層級(jí)為E。翻譯規(guī)定字字貫徹，同步可以通順。難度系數(shù)0.6。（二）閱讀下面這首詩(shī)，完畢21-22題。（7分）滿(mǎn)江紅宋劉克莊夜雨涼甚，忽動(dòng)從戎之興。金甲琱戈，記當(dāng)天轅門(mén)初立。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰(shuí)憐、猿臂故將軍，天無(wú)級(jí)？平戎策，參軍什；零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋拢医虄赫b花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！注釋?zhuān)哼@句話(huà)是作者對(duì)這首詞的自注。作者劉克莊曾因“江湖詩(shī)案”遭難被黜，到紹定六年（1233）蒙古滅金之際，宋師北上謀復(fù)回河南，劉克莊尚閑置在家。猿臂故將軍 ：指李廣。史記李將軍劉傳：“廣為人長(zhǎng)猿臂，其善射亦天性也。”廣曾為驍騎將軍，因事降為庶人，因稱(chēng)“故將軍”。21對(duì)上闕的畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 【命題意圖】本題考核對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的剖析與語(yǔ)文能力的運(yùn)用，能力層級(jí)為D。做題時(shí)要認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，仔細(xì)回答要點(diǎn)，做到不漏掉。難度系數(shù)0.69。22全詞重要運(yùn)用了那種體現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)詞人的情感？請(qǐng)結(jié)合伙品作簡(jiǎn)要分析。（4分） 【命題意圖】本題考察作者觀點(diǎn)態(tài)度和體現(xiàn)技巧的賞析，能力層級(jí)為D。回答時(shí)要做到答題規(guī)范，層次分明、條理清晰，注意聯(lián)系原文。難度系數(shù)0.68。（三）閱讀下面論語(yǔ)語(yǔ)段，完畢23題。（4分）子貢問(wèn)曰：“何如斯可謂之士 矣？”子曰：“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！痹唬骸案覇?wèn)另一方面?！痹唬骸白谧宸Q(chēng)孝焉，鄉(xiāng)黨稱(chēng)弟焉?！痹弧案覇?wèn)另一方面?！痹唬骸把员匦牛斜毓?，硁硁然小人哉！抑亦可覺(jué)得次矣?！痹唬骸敖裰畯恼吆稳?？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”(論語(yǔ)·子路)【注釋】士：士在周代貴族中位于最低層。此后，士成為古代社會(huì)知識(shí)分子的通稱(chēng)。果：堅(jiān)決、堅(jiān)決。硁硁（kng）：象聲詞，敲擊石頭的聲音。這里引申為像石塊那樣堅(jiān)硬。斗筲（sho）之人：筲，竹器，容一斗二升。比方器量狹小的人。23結(jié)合伙品，寫(xiě)出兩條上述選文中體現(xiàn)出的孔子的思想。（4分） 【命題意圖】本題考察老式文化典型（論語(yǔ)選讀）的理解和整頓, 能力層級(jí)為C。在理解的基本上，做到合適歸納整頓。難度系數(shù)0.66。（四）古詩(shī)文默寫(xiě)24補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）鳳兮！鳳兮！何德之衰！     ，     。（論語(yǔ)）（2）則芥為之舟， ，水淺而舟大也。 ，則其負(fù)大翼也無(wú)力。 （莊子逍遙游）（3）新沐者必彈冠， ；安能以身之察察， ？（楚辭·漁父）（4）況吾與子漁樵于江渚之上， ，駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）（5）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 ， 。（白居易琵琶行）【命題意圖】本題考察常用古詩(shī)文名句名篇的默寫(xiě)，能力層級(jí)為A。考生要特別注意題目中容易出錯(cuò)的字，以及給出后句規(guī)定填寫(xiě)前句的狀況。難度系數(shù)0.8。古代詩(shī)文閱讀命題反思預(yù)測(cè)難度0.65實(shí)際難度0.65復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀中要加強(qiáng)遷移推斷能力。論語(yǔ)題的解答要建立在對(duì)課文中思想內(nèi)容清晰理解的基本上。默寫(xiě)題要注重易錯(cuò)字的貫徹。四、作文（60分） （原創(chuàng)）25.閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定作文。朱自清說(shuō)：“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一種人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，目前都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！庇腥苏f(shuō)：“人類(lèi)是一種群居的獨(dú)居動(dòng)物。每個(gè)人均有自己的秘密，也都需要獨(dú)立思考的空間?！比澜绲睦蔷幸环N共同的習(xí)性：在寒冷的冬天集合成群，互相協(xié)助，共度寒冬。 根據(jù)上述文字，自選角度，自定立意，文體自定（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。不少于800字?！久}意圖】本題考察寫(xiě)作能力。浙江省近來(lái)幾年的高考作文重審題，同步立意均有一定的思辨色彩。針對(duì)以上因素，這一作文題的兩段材料也是對(duì)通一種詞語(yǔ)的兩個(gè)不同方面解讀，需要考生進(jìn)行多方位的解讀。作文命題反思 預(yù)測(cè)難度0.65實(shí)際難度0.64復(fù)習(xí)建議：審題意識(shí)要注重，立意盡量深刻，選材要新。文體意識(shí)要強(qiáng)。題號(hào)：01“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊 （10分）閱讀下面的一篇古文，回答背面的問(wèn)題。石澗記唐柳宗元石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶？得意之日，與石渠同。由渴而來(lái)者，先石渠，后石澗；由百家瀨上而來(lái)者，先石澗，后石渠。澗之可窮者，皆出石城村東南，其間可樂(lè)者數(shù)焉。其上深山幽林逾峭險(xiǎn)，道狹不可窮也。注釋?zhuān)簛兪簛y石相連。閫奧：幽微深?yuàn)W的境界。揭跣：提起衣裳，光著腳。石澗記的構(gòu)思頗為精致，請(qǐng)結(jié)合伙品作簡(jiǎn)要分析。（10分）題號(hào)：02“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”模塊 （10分）閱讀下面的一首現(xiàn)代詩(shī)，回答背面的問(wèn)題。井杜運(yùn)燮 我是靜默。幾片草葉， 小小的天空飄幾朵浮云， 便是我完整和諧的世界。 是你們?cè)陴嚳实臅r(shí)候， 離開(kāi)了溫暖，前來(lái)淘汲， 才瞥見(jiàn)你們滿(mǎn)面的煩憂(yōu)。 但我只得被摒棄于溫暖之外滿(mǎn)足于荒蕪的寂寞有孤單才干保持永遠(yuǎn)澄澈的豐滿(mǎn)。 你們只汲取我的表面， 剩余冷寂的心靈深處 讓四方飄落的花葉腐爛。 你們也只能擾亂我的表面， 我的生命來(lái)自黑暗的地層， 那里我才與無(wú)邊的宇宙相聯(lián)。 你們可用垃圾來(lái)使我被遺棄， 但我將默默地承受一切洗滌它們我將永遠(yuǎn)還是我自己： 靜默，清澈，簡(jiǎn)樸而虔誠(chéng)， 絕不逃避，也不興奮， 微雨來(lái)的時(shí)候，也苦笑幾聲。1、詩(shī)的第一節(jié)采用了什么藝術(shù)手法？突出了“井”的什么特點(diǎn)？（5分）2、詩(shī)歌以“井”為題，有什么用意？（5分）浙江省高考模擬試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)好語(yǔ)文答題卷題次一二三四總分結(jié)分人得分得分評(píng)卷人 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每題3分) 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）6、（4分） ： ：7、（5分） 得分評(píng)卷人二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每題3分) 8（ ） 9（ ） 10、（3分） 11、（3分） 12、（3分）13、（4分） 14、（5分） 15、（5分） 得分評(píng)卷人學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)好三、古代詩(shī)文閱讀(37分，其中選擇題每題3分) 16（ ） 17（ ） 18（ ） 19、（3分）其 氣 愈 充 其 語(yǔ) 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時(shí) 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇20、（8分）翻譯： 21、（3分） 22、（4分） 23、（4分） 24、（6分）（選做3小題）第（ ）題： 第（ ）題： 得分評(píng)卷人第（ ）題： 四、作文(60分)學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)好