九年級物理：第13章 內(nèi)能單元練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（ ）A冬天搓手取暖B壓縮空氣內(nèi)能增大C燒水時水溫升高D下滑時臀部發(fā)熱2 . 在下列過程中，由于做功而使物體內(nèi)能增加的是（ ）A把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱B壓縮空氣推動瓶塞跳起，氣體內(nèi)能增加C用酒精燈對燒杯中的水加熱D水被燒開時，蒸氣將壺蓋頂起3 . 在如圖所示的各種現(xiàn)象中，能夠說明分子之間存在引力的是（ ）A墨水在熱水和冷水中擴散快慢不同B鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透C端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼D抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合4 . 下列說法正確的是A俗話說“站得高，望得遠”是因為光在空氣中沿直線傳播B夏天，跑長途的汽車車胎易起火，這是主要是通過熱傳遞的方式改變了車胎的內(nèi)能C地面上的小磁針靜止時，北極總是指向北方，說明地磁北極在地球北極附近D紫外線有利于維生素D的合成，促進骨骼發(fā)育，因此人體應(yīng)盡可能接受紫外線照射5 . 暑假，小江在兩只相同的透明燒杯中分別倒入冰水和熱水（如圖甲、乙），一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠。關(guān)于小水珠出現(xiàn)的位置，下列說法正確的是（ ）A甲杯：內(nèi)壁的液面下方；乙杯：內(nèi)壁的液面上方B甲杯：外壁的液面下方；乙杯：內(nèi)壁的液面上方C甲杯：整體的外壁；乙杯：內(nèi)壁的液面上方D甲杯：整體外壁和內(nèi)壁的液面上方；乙杯：內(nèi)壁的液面下方6 . 龍卷風(fēng)將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸” 字相同的是（ ）A地球“吸”地面上物體B兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住C兩船并行相“吸”碰撞D梳頭后的梳子會“吸”頭發(fā)7 . 初夏的早晨，校園的小草上掛滿了銀光閃閃的露珠，露珠的形成過程屬于（ ）A液化B熔化C汽化D凝固8 . 如圖所示，鮮花盛開時長喙天蛾從遠處就能嗅到花香，從而來采食花蜜該現(xiàn)象表明A分子間有引力B分子間有斥力C分子在做無規(guī)則運動D分子間有一定的間隙二、填空題9 . 小明用效率為40%的燃氣灶燒水，4kg水從20升高了50，已知水的比熱容為4.2103J/（kg），燃氣熱值為6107J/kg，則需要完全燃燒_kg的燃氣。10 . 剪鋼絲的老虎鉗是一個_杠桿, 實驗室天平是一個_杠桿,夾取砝碼的鑷子是一個_杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。11 . 小剛同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的_增加了；他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的_減少了,于是他提出一個結(jié)論：通過_可以改變物體的內(nèi)能12 . 生活中常用的溫度計里面的液體不使用水，請寫出兩個原因：_；_13 . 在“比較不同燃料熱值”的實驗中，小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點燃后對質(zhì)量都為100 g和初溫都為20的水加熱燃燒相同時間后，用甲加熱后的水溫度為30，另一杯水溫度為24.實驗中通過比較_(選填“加熱時間”或“水升高的溫度”)來比較水吸收的熱量的多少，此過程程水的內(nèi)能_(選填“增大”或“減小”)，用甲加熱的水吸收的熱量為_J，此時_(選填“能”或“不能”)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4. 2103J/ (kg).14 . 在圖中，利用A組器材，_（選填“能”或“不能”）準確測量液體壓強的大小；利用B組器材，_（選填“可以”或“不可以”）研究連通器的特點；利用C組器材，_（選填“可以”或“不可以”）證明大氣壓的存在。15 . 淮南牛肉湯味道就是香，新鮮的牛肉放在大鍋中煮上幾個小時，這是利用_方式改變其內(nèi)能；人們遠遠就能聞到牛肉湯的香味，這屬于_現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明分子在不停地運動著，且分子的運動快慢和_有關(guān)16 . 1905年，第一款國產(chǎn)香水“雙妹牌”花露水誕生“花露”初見于宋詞“花露重，草煙低，人家簾幕垂”花上露水和草叢霧氣是空氣中的水蒸氣_形成；露水壓垂了花兒，說明力可以使物體發(fā)生_花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成，噴灑在手臂上，香氣彌漫，清涼爽膚這是因為芳香分子在永不停息地_和酒精_吸熱的緣故三、實驗題17 . 下面幾個物理實驗分別說明了：實驗（1）：把玻璃板抽出，過一會兩瓶的顏色一樣了，說明實驗（2）：磨平的鉛塊能吊起重物,說明實驗（3）：活塞迅速壓下沾有乙醚的棉花燃燒起來,說明18 . 請同學(xué)們認真回顧我們做過的實驗后填空：（1）甲圖中，迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高，說明_；（2）乙圖中，兩個相同裝置，同時給質(zhì)量相同的水和沙子加熱，物體吸收熱量的多少是通過_來反映的；（3）丙圖中，研究杠桿的平衡條件時，通過改變動力（或動力臂）和阻力（或阻力臂）多次測量，目的是為了_；（4）丁圖中，用大小不同的力敲打鼓面，可探究_.19 . 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間實驗數(shù)據(jù)記錄如表（1）在實驗過程中一般用控制_相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們_來比較水和食用油吸熱能力的差異實驗中水和食用油體積_（選填“相同”或“不同”）（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量_（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_（選填“快”或“慢”），這表明_吸熱本領(lǐng)更強四、計算題20 . 小雨通過如圖甲所示滑輪組將水中物體勻速提升至空中，他所用拉力F與繩子自由端移動的距離s的關(guān)系圖象如圖乙所示。其中物體在空中勻速上升過程中滑輪組的機械效率為85%。每個滑輪等重，不計繩重、摩擦和水的阻力。(g取10 N/kg)求：(1)物體在空中上升1 m，小雨做的功是多少？(2)每個滑輪的重力是多少？(3)物體的密度是多少？21 . 小明媽媽為奶奶買了一個電熱足浴盆（如圖所示），內(nèi)部由加熱系統(tǒng)和按摩系統(tǒng)兩部分組成。加熱系統(tǒng)的加熱電阻額定電壓220V，額定功率605W小明幫奶奶泡腳時，向足浴盆中加入6kg初溫為20的水，加熱系統(tǒng)的加熱電阻正常工作15min將水加熱到40，問此加熱過程中：（1）水吸收的熱量是多少？c水4.2103J/（kg）（2）足浴盆的加熱效率是多少？（結(jié)果保留至0.1%）第 6 頁 共 6 頁