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物理專題五 研究方法類試題 專題演練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在學習物理學的過程中，經(jīng)常會用到一些科學研究方法。下列物理學研究的實例中，運用相同科學研究方法的是 ①在研究速度與路程的關(guān)系時，保持運動時間不變 ②在研究光的傳播路徑和方向中時，引入“光線”的概念 ③將敲擊后的音叉插入水中，水波的振動反映音叉的振動 ④利用酒精溫度計測量液體溫度 A．①、④ B．②、③ C．①、② D．③、④ 2 . 利用身邊的物品可以進行許多科學實驗。如圖，小明用易拉罐代替小車，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是 （ ） A．該實驗可以直接得出牛頓第一定律 B．易拉罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦 C．易拉罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力 D．易拉罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度 3 . 現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了比較它們的阻值大小，幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路，其中不可行的是圖（ ） A． B． C． D． 4 . 下列運用科學方法的實例中，正確的是： A．把固體分成晶體和非晶體，運用了類比法 B．研究平面鏡成像時，用玻璃板代替平面鏡，運用了放大法 C．研究二力平衡條件時，把小車扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動，運用了反證法 D．電流的熱效應可能引發(fā)火災，但據(jù)此原理可制成電熱器，運用了缺點列舉法 5 . 如圖所示．將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，下面一塊長木板，實驗拉長木板沿水平方向運動，讀出彈簧測力計示數(shù)可測出木塊A所受摩擦力的大小，長木板運動的程中，下說法正確的是（ ） A．木塊A受到的是靜摩擦力 B．木塊A相對于地面是運動的 C．拉動速度變大時，彈簧測力計的示數(shù)變大 D．木塊A所受摩擦力的方向向左 6 . 下面幾個研究實例中，采用了相同研究方法的是 ①研究磁場時，引入“磁感線” ②研究電流與電壓關(guān)系時，保持電阻不變，改變電壓 ③研究電流時，把電流比作水流 ④研究不同物質(zhì)的吸熱能力時，給水和沙子加熱相同的時間 A．②和④ B．①和② C．②和③ D．③和④ 7 . 如圖是某同學“探究壓力作用效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是（ ） A．實驗中通過海綿的凹陷程度反映壓力的大小，用到的科學探究方法是轉(zhuǎn)換法 B．甲乙兩圖說明，壓力的作用效果與重力大小有關(guān) C．甲丙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān) D．乙丙兩圖中，小桌對海綿的壓力大小相等 8 . “端午濃情，粽葉飄香”，關(guān)于蒸粽子過程中涉及到的物理知識，下列說法中正確的是 A．粽子內(nèi)能增大是通過做功實現(xiàn)的 B．水沸騰后，鍋面上“白霧彌漫”，這一物態(tài)變化過程和“霜”的形成過程相同 C．剛出鍋的粽子非常燙手，因為高溫的粽子含有的熱量多 D．水沸騰后，粽葉香味更濃，因為溫度越高分子運動越劇烈 9 . 為了描述物體運動的快慢,我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度,這種方法是物理學中常用的比值定義法.我們在學習下列物理概念時:①溫度,②熱量,③功,④重力,⑤壓強,⑥功率.其中用到類似方法的是 （ ） A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．③⑥ 10 . 如圖所示的“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗中，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是 　 A．減少線圈的匝數(shù) B．用銅芯代替鐵芯 C．將滑片P向a端移動 D．將滑片P向b端移動 11 . 如圖所示，下列情形中力的作用效果與另外三個不同的是（ ） A．跳水前壓彎跳板 B．運動員罰點球 C．磁鐵改變小鋼球的運動方向 D．守門員接住飛來的足球 12 . 在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示，觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢與下列何種因素有關(guān)？ （ ） A．水的表面積 B．水的溫度 C．水上方空氣的流速 D．水的質(zhì)量 13 . 一束入射光線沿與鏡面成30角的方向射到平面鏡上，如果入射光線方向不變，將平面鏡順時針旋轉(zhuǎn)10，則反射光線和入射光線的夾角是（ ） A．20 B．40 C．80 D．140 14 . 分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是 A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大 B．b物質(zhì)的密度是1.0103kg/m3 C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍 D．c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān) 15 . 在科學探究中，常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少．下述實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是 A．在探究影響動能大小的因素時，動能大小的比較方法 B．在探究阻力對物體運動的影響時，推理出物體不受阻力時的運動狀態(tài) C．在探究串聯(lián)電路電流特點時，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實驗 D．在探究壓力對滑動摩擦力的影響時，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力 16 . （來源）廣西欽州市第一中學2018年春季學期3月份考試九年級物理試卷 下列說法中正確的是（ ） A．物體的運動速度越小，物體的內(nèi)能越大 B．物體的運動速度越大，動能越大，物體的內(nèi)能就越大 C．靜止的物體沒有動能，也無內(nèi)能 D．靜止的物體沒有動能，但具有內(nèi)能 17 . 如圖所示，小明用該裝置較方便地測量物塊B所受滑動摩擦力的大小，為了完成實驗，小明需用手給物塊A或B施加一個水平方向的力，以下操作正確的是 A．給物塊B施加向右的力，使它勻速運動 B．給物塊B施加向左的力，使它加速運動 C．給物塊A施加向右的力，使它加速運動 D．給物塊A施加向左的力，使它勻速運動 18 . 如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤．小聰用它做實驗時發(fā)現(xiàn)：當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時，物塊M可以向右做勻速直線運動．如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運動的方案是（滑輪的摩擦不計）（ ） A．在左盤中再加100g砝碼 B．在左盤中再加200g砝碼 C．在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼 D．在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼 19 . 為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明將甲雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的乙雞蛋，實驗結(jié)果是：第一次兩只雞蛋都破；第二次甲雞蛋完好乙雞蛋破；第三次兩只雞蛋都不破。接下來的步驟是（ ） A．得出“與雞蛋動靜無關(guān)”的結(jié)論 B．得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論 C．得出“運動的雞蛋更易破”的結(jié)論 D．在B處釋放雞蛋，重復做幾次實驗 20 . 下列有關(guān)實驗探究的說法中正確的是 A．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，只運用了控制變量法 B．在探究“滑動摩擦力與壓力的關(guān)系”時，應保持受力面積不變，改變壓力 C．在探究“物體動能與速度的關(guān)系”時，要把質(zhì)量不同的鋼球放到斜面同一高度由靜止?jié)L下 D．在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”時，要保持通電時間、電流相同，改變電阻的大小 21 . 歸納總結(jié)是小明學習物理的常用方法．小明發(fā)現(xiàn)如圖電路圖可完成三個電學實驗：①探究電流與電壓的關(guān)系②探究電流與電阻的關(guān)系③“伏安法”測電阻．小明進行了以下總結(jié)，其中正確的是（ ） A．三個實驗的實驗器材并不完全相同 B．三個實驗都能將定值電阻換成小燈泡 C．三個實驗中滑動變阻器作用完全相同 D．三個實驗都要多次測量取平均值來減小實驗誤差 二、多選題 22 . 小輝想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。他連接了如圖所示的電路進行實驗，其中兩個完全相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等、初溫均為25℃的煤油，阻值為5Ω和10Ω的電阻絲R1、R2．閉合開關(guān)一段時間后，記錄此時兩個溫度計的示數(shù)。根據(jù)上述實驗，下列說法中正確的是（ ） A．此實驗探究的是熱量與電阻的關(guān)系 B．此實驗探究的是熱量與電流的關(guān)系 C．此實驗探究的是熱量與時間的關(guān)系 D．此實驗中用溫度計示數(shù)變化的大小反映產(chǎn)生熱量的多少 三、填空題 23 . 在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌，海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗。比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是______。 24 . 電路中有持續(xù)電流的條件是：（1）電路中必須有________；（2）電路必須________ 。 25 . 木塊重5N，將木塊放在水平桌面上，彈簧測力計水平向右拉木塊。 （1）當彈簧測力計示數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是______摩擦力，大小為______N，方向向______。 （2）拉動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，此時木塊受到是______摩擦力，大小是______N。 （3）若彈簧測力計在拉動木塊運動中示數(shù)變?yōu)?N是，木塊所受摩擦力的大小是______N。 （4）木塊離開彈簧測力計繼續(xù)滑動，這時木塊受到的是______摩擦力，大小是______N。 四、實驗題 26 . 同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒.小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作： A．在量筒中倒人適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積； B．把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡； C．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡． (1)為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：________（填寫字母）； (2)在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向________調(diào)（選填“左”或“右”）； (3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量；天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖.乙所示，用量筒測量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度為_______ (4)量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度.某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水；設計了如下實驗步驟；請你補充完整： ①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為； ②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為： ③用另一個燒杯裝滿陳醋；用天平測出________為； ④根據(jù)測得的物理量求出該陳醋的密度. (5)針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發(fā)現(xiàn)該實驗設計存在不足之處是：_______； (6)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果______（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準確”）． 27 . 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，要學好物理，不僅要勤于觀察，還要樂于動手，多做實驗。 （1）小龍興趣小組在測量某種液體密度時，僅用兩個完全相同的空飲料瓶和天平，也能測量出液體的密度。請你依據(jù)他們實驗的設計思路，完善實驗步驟。 實驗器材：兩個完全相同的空飲料瓶、適量的水、適量的液體、天平 ①_____________，用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量為； ②將一個空飲料瓶__________，用天平測出其質(zhì)量為； ③__________，用天平測出其質(zhì)量為。 ④未知液體的密度表達式＝___________（已知水的密度為）。 （2）小宇通過實驗“探究滑動摩擦力的大小是否與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)”。 ①為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應選擇下列選項中的___________。 A．各面粗糙程度相同的正方體 B．各面粗糙程度相同，長、寬、高各不相同的長方體 C．各面粗糙程度不同的正方體 D．各面粗糙程度不相同，長、寬、高各不相同的長方體 ②如圖所示，彈簧測力計水平固定，木塊與彈簧測力計相連，實驗時，通過細繩水平拉動木板，讀出測力計的示數(shù)，該操作中___________（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動木板。 ③若小宇用圖來探究滑動摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積大小是否有關(guān)，他接下來要進行的操作是_______________。 28 . 復習“科學探究：影響浮力大小的因素”時，小文收集到如圖所示一幅圖片，請對以下問題進行解答.（ρ水＜ρ鹽水） （1）圖丙中，物體A所受浮力大小是________N；圖丁中，物體A受到鹽水向上和向下的壓力的合力為________________________。 （2）比較圖丙、丁，說明浮力的大小與_________________________有關(guān)。 （3）結(jié)合圖甲和圖丙可確定圖乙方框中彈簧測力計示數(shù)F乙的范圍是_________________；你判斷的依據(jù)是：__________________。 29 . 文文同學在“探究滑動變阻器的作用”實驗中： （設計并進行實驗） （1）實驗前觀察滑動變阻器銘牌上標有“20Ω 2A”字樣，如圖所示，若要把它其中的兩個連線柱連接到電路中去，共有________種正確接法；“20Ω”指的是________接線柱間的電阻值，“2A”指的是________ ; （2）現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個，導線若干，正確連接好電路，將滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗，說明選擇了一個上接線柱和一個下接線柱________（選填“A”或“B”）。 （得出結(jié)論）滑動變阻器的作用是：________從而改變燈泡的亮度． （實驗拓展）滑動變阻器的阻值可以在0﹣20Ω之間變化，聰明的文文同學想通過實驗找到滑動變阻器的中點位置，他借了來兩只電壓表完成了實驗． （3）按電路圖連接好實物電路，連線時注意斷開開關(guān)． （4）閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片，觀察________， 當它們示數(shù)________時，則此時滑片位置就是它的中點位置，這是利用串聯(lián)________原理來判斷的。 30 . 如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示撞擊時木塊所獲得的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K撞得更遠．請回答以下問題： （1）設計本實驗的目的是研究________________________. （2）從同一高度滾下是為了________________________ （3）動能的大小通過____________來比較． （4）此實驗得出的結(jié)論是________________________． （5）如果水平面是光滑的，還能比較動能大小嗎?_________為什么?____ 31 . 電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是：一次充滿電后行駛不能達到說明書的里程數(shù)．為探明原因，小明用家里的電動自行車進行了測試．他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象． （1）由圖可知電動自行車的運動特點是：　?。?～12s它受到的摩擦力是　　N．電動自行車勻速行駛100m克服摩擦力做功是　　J． （2）小明又在不同負重情況下沿同一路面進行了測試，得到了一次充滿電的最大行駛里程如下表，由此可以看出負重與最大行駛里程關(guān)系是　　．你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　?。? 負重（kg） 60 80 100 120 140 一次充滿電連續(xù)行駛最大里程（km） 20 16.7 14.3 12.5 11.1 （4）測試過程中，小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動的次數(shù)增加，其能量在變化，通過分析可知（ ） A．電能利用效率增大，量程增大 B．電能利用效率降低，量程增大 C．電能利用效率增大，里程減小 D．電能利用效率降低，里程減小 （5）除了以上的兩個原因外，你認為還有哪些因素會影響電動自行車充滿電后的最大行駛里程．　?。▽懗鲆粭l） 32 . 在“探究影響動能大小的因素”實驗中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置． （1）小球的動能是由小球的_______能轉(zhuǎn)化來的．（填某種形式的能量） （2）a、b兩組實驗中，讓不同小球從同一高度滾下目的是為了研究動能的大小是否與物體的_______有關(guān)． （3）從a、c兩組實驗中能得到的結(jié)論是物體動能的大小與物體的_______有關(guān)． （4）該實驗中根據(jù)木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，用到的實驗方法是_______．（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)化法”、“等效替代法”） 33 . 小明利用如圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根較長的軟鐵棒． (1)比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知：當磁極靠近軟鐵棒時，軟鐵棒由于被________而顯出______． (2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵，發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來，這說明軟鐵棒獲得的磁性________（選填“能夠”或“不能夠”）保持． (3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)當條形磁鐵拿開后，鐵屑經(jīng)過較長的時間后才掉下來，這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________． (4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩圖實驗過程中，鐵屑均不能被吸引上來，這說明銅________（選填“是”或“不是”）磁性材料． 34 . 小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。 實驗步驟： 第一步：用調(diào)節(jié)好的天平測出空瓶的質(zhì)量m1=14g 第二步：用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g 第三步：用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3。 試計算： （1）小空瓶受到的重力。（g=10N/kg） （2）請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度。 35 . 小永同學為了測量永春老醋的密度，進行以下實驗： （1）把天平放在_____，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)_____，使天平橫梁平衡． （2）接下來進行以下3項操作： A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1； B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2； C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V； 以上操作的正確順序是：_____（填字母代號） （3）由圖可得老醋的體積為_____cm3，老醋的密度是_____g/cm3=_____kg/m3． 36 . 如圖所示，在“研究平面鏡成像特點”的實驗中： （1）實驗時應選較_____（填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上。 （2）有兩支相同的蠟燭A和B，將A點燃，移動B同時透過玻璃板觀察，當B與A在玻璃中的像重合時，B好像也被“點燃”了。該現(xiàn)象表明平面鏡像的大小與物體的大小_____。 （3）用刻度尺測量A和B 到玻璃板的距離，分別用 u 和v 表示，則v_____u；（選填“＞”“＜”或“=”）；生活中由于_____的變化，同一個物體靠近時感覺它較大，遠離時感覺它變小。若蠟燭 A 靠近鏡子，則鏡中的像將_____（填變小、變大或不變）。 （4）在A所成像的位置放一光屏，直接對著光屏觀察，看不到A的像，由此可知，平面鏡所成的像不是_____像。（選填“實像”或“虛像”） 37 . 小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如圖所示的實驗，圖中燈泡的電阻為，燈泡的電阻為，且，小剛閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡比亮，因此小剛認為，燈泡阻值越小，小燈泡消耗的電功率越大，就請你利用圖所示的器材，設計一個實驗正確小剛的結(jié)論是錯誤的． （ ）在右側(cè)虛線框中畫出實驗電路圖________． （ ）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小剛的結(jié)論是錯誤的_________． 38 . 如圖為探究物體（鋼球）動能大小跟哪些因素有關(guān)的裝置。 （1）實驗原理： ①鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，到達斜面底端時的速度只與鋼球起點位置的高度有關(guān)，起點位置越高，該速度越____。 ②鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動，在水平木板上撞擊木塊，木塊運動的距離越長，運動鋼球所具有的動能越____。 （2）實驗現(xiàn)象： ①同一鋼球從斜面上不同高度處由靜止向下運動，在水平木板上撞擊木塊，鋼球開始向下運動時的起點位置越___，木塊運動的距離越___。 ②質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止向下運動，在水平木板上撞擊木塊，鋼球的質(zhì)量越___，木塊動的距離越____。 39 . 關(guān)注思想方法如圖所示為“探究影響蒸發(fā)快慢因素”的實驗，則圖甲探究的是_____；圖乙探究的是_____；圖丙探究的是_____. 40 . 如下圖所示，讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶． （1）這個實驗顯示的現(xiàn)象叫做______．由這個實驗現(xiàn)象我們可知：________ （2）東東對光屏上出現(xiàn)彩色光帶的現(xiàn)象產(chǎn)生原因進行了思考并受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光.紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？ 請寫出你的推斷：________色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是______． 41 . 小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。 (1)為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗。將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，松開后小球彈開并鉆入置于同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒______________________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。 (2)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和紙盒所具有的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。 42 . 做“測定小燈泡的功率”實驗時，小金設計了如圖所示的電路 ，已知電源電壓為3V，小燈泡上標有“2.5V 0.3A”字樣，滑動變阻器規(guī)格為“25Ω 0.5A”。 序號 ① 電流（A） 功率（W） 燈泡亮度變化 1 2 3 （1）右上實驗記錄表中①所在的方格內(nèi)應補寫科學量是。 （2）連接好電路后，小金將滑動變阻器滑片P移b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，又不短路，小金做出這樣判斷的依據(jù)是。 43 . 如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB． （1）實驗中，探究的動能是指_________(填序號) A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能 （2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_______的關(guān)系． （3）小華同學通過比較如圖中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？___________． （4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小華設計了如圖所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球____，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等． （5）完成實驗后，同學們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如上表），最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等_____，（選填“相等”或“不相等”）理由是______． 44 . 關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是 A．兩個實驗的電路在課本中是相同的 B．兩個實驗所采用的研究方法是相同的 C．兩個實驗多次測量的目的是相同的 D．兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變 45 . （5分）小明在測定額定電壓為3V小燈泡功率時所用器材如圖甲所示。 （1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變亮，連線不能交叉。 （2）小明正確接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，分別讀出兩電表的示數(shù)，由此得出U-I的關(guān)系圖像如乙圖。由圖像可知：燈絲電阻隨燈泡兩端電壓增大而____（選填“增大”、 “保持不變”或“減小”），造成這一現(xiàn)象的原因是____。 （3）該燈泡的額定功率是____W。 46 . 歸納式探究——研究帶電粒子在電場中的運動. 給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場.帶電離子在電場中受到力的作用，速度的大小和方向都可能發(fā)生變化. （1）甲圖中兩板間電壓為U，若一個質(zhì)量為m，電荷量為q的負離子，在力的作用下由靜止開始從負極板向正極板運動，忽略重力的影響，到達正極板時的速度v與質(zhì)量m、電荷量q和電壓U的關(guān)系數(shù)據(jù)如表一，則帶電離子到達正極板時速度的平方__________； （2）在其他條件一定時，若第二次實驗中的帶電粒子以不同的速度沿著乙圖中的兩板中線、方向入射到電場中，帶電離子就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，離開電場時偏移距離y與入射初速度v的關(guān)系數(shù)據(jù)如表二，則偏移距離__________，將數(shù)據(jù)的表格形式變成公式形式，運用了__________法； （3）將甲、乙兩裝置組合在一起，如圖丙所示；甲裝置兩板間電壓為2 V，質(zhì)量為，帶電荷量的負粒子，自甲裝置負極板由靜止開始運動，則其最終離開乙裝置時偏移距離y=__________m. 表一 次數(shù) 1 1 2 1 3 1 4 3 表二 47 . 學習了光學知識后，李紅對有關(guān)探究實驗進行了回顧和思考： （1）如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置．可折轉(zhuǎn)的硬紙板作用，除了能呈現(xiàn)光路外，還可以________．為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應當改變________多次實驗． （2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置．①玻璃板應與桌面________，②實驗時在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，為了確定像的位置，你的操作是________． （3）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中．調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖丙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，生活中的________就是利用這一原理制成的；若將蠟燭稍遠離凸透鏡，光屏上的像變模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移動光屏，則應將光屏________（填“遠離”或“靠近”） 凸透鏡；②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）． 48 . 在“探究影響動能大小的因素”的實驗中，如圖所示，讓小球從同一光滑斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平面上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置：（已知h1＜h2＜h3） (1)本實驗是通過觀察___________________來比較小球動能的大小，這是運用了________的研究方法； (2)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與______的關(guān)系； (3)分析圖中的三次實驗可以得出的結(jié)論是：物體的_________一定時，_________越大，它的動能越大；通過實驗結(jié)論可知，開車時要注意不能___________（選填“超載”或“超速”）； (4)若小球在滾下過程中撤掉一切外力，小球?qū)______________。 49 . 為探究物質(zhì)的吸熱能力，用兩個完全相同的電加熱器分別對質(zhì)量相同、初溫不同的 a、b 兩種液體加熱，得到溫度隨時間變化的圖像如圖所示： (1)由圖甲可知，______物質(zhì)的沸點高，a、b 兩種物質(zhì)的吸熱能力______（選填“a 強”、“b 強”或“可能一樣強”）； (2)圖乙中AB段OC段相互平行，若ma>mb，______（選填“a”或“b”）物質(zhì)的吸熱能力強。 50 . 某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后二列中． （1）完成表格中“擺動周期”一欄中空格的填寫． （2）分析比較實驗序號1、2與3，甲同學得出的結(jié)論是：單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)．你認為甲同學______（選填“能”或“不能”）從中得出此結(jié)論，理由是_______________． （3）分析比較實驗序號________________，乙同學研究的是：單擺的周期與擺球擺動角度的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當______________和______________相同時，單擺的周期與擺球擺動角度的大小無關(guān)． （4）丙同學分析實驗序號7、8、9，可以得出的結(jié)論是_______________________________． （5）本實驗中，該小組同學利用三個不同質(zhì)量的擺球，做了多組實驗，這樣做的目的是為了______（選填“多次實驗求平均值”或“多次實驗得到普遍規(guī)律”）． 51 . 實驗桌上有玻璃片2個、酒精滴瓶、玻璃棒、吹風機（有冷熱風擋）、酒精燈．小志想利用這些器材探究蒸發(fā)快慢與哪些因 素有關(guān)，請設計實驗完成其中一個因素的探究． （1） 實驗目的； （2） 實驗步驟； （3） 現(xiàn)象與結(jié)論． 52 . 在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計。小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關(guān)。 （1）如圖所示壓強計是通過U型管中液面的_______________來反映被測壓強大小的； （2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）； （3）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了_______； （4）要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應選用______兩圖進行對比； （5）另一位同學想探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，利用圖甲和圖丙的裝置，得出一個結(jié)論：液體的密度越大，液體壓強越大，小明看后立即指出了他在實驗中的問題，這個問題是______。 53 . 小明想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與哪些因素有關(guān)。實驗桌上有如下器材：兩個完全相同的燒瓶，瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值為R1和R2的電阻絲（R1 >R2），還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關(guān)、導線。他連接了如圖所示的實驗電路。這個實驗電路可探究電阻產(chǎn)生的熱量Q與______是否有關(guān)；還能探究電阻產(chǎn)生的熱量Q與_____是否有關(guān)。這個實驗中，電阻產(chǎn)生的熱量是通過______表示的。 五、計算題 54 . 利用如圖甲所示裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素. （1）實驗研究用到的物理方法是__________； （2）王利在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勾速運動很困難，改用知圖乙所示裝置，在用力將本板向左拉出的過程中，彈簧測力計__________（選填“A”或“B”）的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大??； （3）實驗部分數(shù)據(jù)如下表，要研究滑動摩擦力與接觸面壓力的關(guān)系，應選用第①組和第__________組數(shù)據(jù)；比較第①組和第④組數(shù)據(jù)，可以看出滑動摩擦力的大小與木板所受拉力的大小__________. 實驗 序號 木塊質(zhì)量m（g） 接觸面粗 糙程度 彈簧測力計的示數(shù)（N） 彈簧測力計的示數(shù)（N） ① 200 較粗糙 2.00 0.40 ② 200 粗糙 2.00 0.70 ③ 300 較粗糙 2.00 0.60 ④ 200 較粗糙 2.40 0.40 六、綜合題 55 . 如圖所示是小明在科技創(chuàng)新大賽中設計的一個火警報警裝置的簡易電路圖．R為可變電阻，過壓報警器檢測到AB間電壓高于警戒值時，會觸發(fā)蜂鳴器報警．Rt為熱敏電阻，當Rt阻值_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）時，A、B之間電壓升高，報警器響起．熱敏電阻一般有兩種：阻值隨溫度升高而增大的正溫度系數(shù)熱敏電和阻值隨溫度升高而減小的負溫度系數(shù)熱敏電阻．要做到低溫時電鈴不響，火警時產(chǎn)生高溫，電鈴響起，則Rt必須是_______（選填“正”或“負”）溫度系數(shù)熱敏電阻,為了提高它的靈敏度即在更低的溫度報警器報警，應適當_______（選填“減小”或“增大”）可變電阻R的阻值． 第 25 頁 共 25 頁