物理九年級全一冊 期中達(dá)標(biāo)檢測姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 用絲綢摩擦過的玻璃棒可以吸引碎紙屑,下列現(xiàn)象中“粘”的原理與其相同的是A冰棒會“粘”住舌頭B在干燥的天氣里,化纖布料的衣服容易“粘”在身上C講解用的圍棋子可以“粘”在豎直放置的棋盤上D兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后能“粘”在一起2 . 下列各種說法中，正確的是A電流是形成電壓的原因B金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反C與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電D接有電源的電路中一定有電流流過3 . 如圖為某市空氣中PM2.5的來源分布圖PM2.5是指直徑小于等于2.5 m的顆粒物，其在空氣中濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重為減少PM2.5排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是（ ）A植樹造林，增大城市綠地面積B開發(fā)使用太陽能、核能等新能源C加大火力發(fā)電投入，擴大火力發(fā)電規(guī)模D推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通4 . 下列說法中正確的是A電子的直徑大于分子的直徑B核能和化石能源都屬可再生能源C蔬菜包上保鮮膜有利于水分蒸發(fā)D超導(dǎo)材料處于超導(dǎo)態(tài)時電阻為零5 . 有四種研究方法：（1）根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流；（2）研究電流時把它比作水流；（3）根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場；（4）利用磁感線來描述磁場上述四個例子中，采用相同的物理研究方法的是（ ）A（1）與（2）B（1）與（3）C（3）與（4）D（2）與（4）6 . 帶正電的玻璃棒慢慢靠近懸掛著的通草球時，發(fā)現(xiàn)球被吸引，這說明通草球A一定帶負(fù)電B一定帶正電C一定不帶電D可能不帶電，也可能帶負(fù)電7 . 在如圖所示的電路圖中，正確的是ABCD8 . 如圖所示，電源電壓為6V，燈泡L1和L2均標(biāo)有“6V 6W”的字樣當(dāng)開關(guān)S閉合時，若燈泡上L1和L2均正常發(fā)光，則電路圖中里的電表分別是（ ）A為電壓表，為電流表B為電流表，為電壓表C為電壓表，為電流表D均為電流表9 . 我國成功完成“神舟九號”飛船試驗飛船搭載長征二號火箭升空，航天員在太空中生活10天后返回飛船的返回艙返回到大氣層中時要解決飛船表面與大氣摩擦產(chǎn)生高溫（達(dá)上千攝氏度）的問題，保證返回艙不被燒毀飛船最終在內(nèi)蒙古自治區(qū)安全降落關(guān)于“神舟九號”飛船試驗，涉及能量的問題下列陳述正確的是A飛船的太陽能電池板為航天員在太空生活提供電能，太陽能電池板將電能轉(zhuǎn)化為太陽能B飛船搭載火箭從發(fā)射塔開始加速升空的過程中，飛船的重力勢能和動能都增加C飛船返回艙返回到大氣層中時有加速下落的過程，這個過程中返回艙的重力勢能減小，動能增大，機械能不變D飛船返回艙與大氣摩擦?xí)r要設(shè)法保持艙內(nèi)溫度適宜宇航員生存，一種可能的辦法是：讓艙的外層發(fā)生某些放出熱量的物態(tài)變化，使艙內(nèi)溫度不致于過高二、多選題10 . 如圖所示電路,甲、乙是連接在電路中的兩只電學(xué)儀表,閉合開關(guān)S后,小燈泡L1、L2均正常發(fā)光,則（ ）A甲是電壓表,乙是電壓表,燈L1和L2都不亮B甲是電流表,乙是電壓表,燈L1和L2并聯(lián)C甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2都不亮D甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2并聯(lián)11 . 如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，是定值電阻，是滑動變阻器，它的金屬片是杠桿的一端，從油量表（即電流表）指針?biāo)傅目潭染涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度，它的工作過程是（ ）A油面高，油量表指針偏轉(zhuǎn)較小B油面高，油量表指針偏轉(zhuǎn)較大C油面低，油量表指針偏轉(zhuǎn)較小D油面低，油量表指針偏轉(zhuǎn)較大12 . 如圖，閉合開關(guān)后，兩燈都正常發(fā)光，則 （ ）。Aa、b均是電壓表或a、b均是電流表Ba是電流表，b是電壓表C燈L1與燈L2串聯(lián)D燈L1與燈L2并聯(lián)13 . 如圖所示電路中，下列說法正確的是（ ）A閉合開關(guān)S2和S3，斷開S1，則燈L1和L2并聯(lián)B閉合開關(guān)S1和S3，斷開S2，則只有燈L2工作C閉合開關(guān)S3，斷開S1和S2，則燈L1和L2串聯(lián)D閉合開關(guān)S1和S2，斷開S3，則會發(fā)生短路現(xiàn)象三、填空題14 . 物體不能無限地被壓縮說明分子間存在著相互作用的_；WiFi是一種允許電子設(shè)備連接到一個無線局域網(wǎng)（WLAN）的技術(shù)，是利用_傳遞信息的（選填“電磁波”、“超聲波”或“紅外線”）15 . 如圖所示電路中三個電阻R1、R2、R3的阻值均為10，電源電壓為4.5V，開關(guān)S閉合前通過R1的電流為_A；開關(guān)S閉合后R1消耗的電功率為_W16 . 靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖以下為圖示及操作步驟：A找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面使其帶電，摩擦起電的實質(zhì)是電荷的_；B用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字，人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走，說明人體是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）；C將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑是由于帶電物體具有_的性質(zhì)“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于_作用而滑落四、實驗題17 . 如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，老師在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端跟靈敏電流表連接，并組成閉合回路。然后，（1）老師讓學(xué)生觀察靈敏電流表指針，會發(fā)現(xiàn)_。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是：_（排除電路故障因素）。（2）小明建議換個強磁體試試，老師就把兩個蹄形磁體并在一起，取代了原來的磁體。在更換磁體時，幾個細(xì)心的同學(xué)叫道：“指針動了！”經(jīng)反復(fù)操作，發(fā)現(xiàn)磁體運動時，電流表指針確實動了，但斷開電路，指針卻始終不動，而且在磁體不動，磁場中一部分導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動時，也會產(chǎn)生類似情況。如上現(xiàn)象可以說明：_時，導(dǎo)體中就_。18 . 在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路（1）為了驗證上述猜想，應(yīng)該選用編號為兩根電阻絲進(jìn)行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗，是為了驗證猜想（填序號）分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，（2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況老師指出：此實驗中這種方法不可取這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）19 . 小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律”實驗中，他利用2節(jié)干電池作為電源，將電阻R2或R3分別與電阻R1并聯(lián)，研究過程如圖7（a）、（b）、（c）所示請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論（1）比較圖7（a）、（b）或圖7（a）、（c）可知：_（2）比較圖7（b）、（c）可知：_20 . 小紅同學(xué)用如圖所示的電路進(jìn)行試驗，其中為定值電阻，電源電壓保持不變改變滑動變阻器滑片的位置，測得電壓表和的示數(shù)如下表所示分析表格中的數(shù)據(jù)得到隨的變化關(guān)系，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為_21 . 如圖是簡易的身高測量儀，用滑片在繃直的電阻絲上滑動代替滑動變阻器將電壓表改裝成身高顯示儀，要求所測身高越高，顯示儀示數(shù)越大，且刻度均勻（1）同學(xué)們設(shè)計了如圖所示電路，老師指出設(shè)計有不合理的地方，下列分析正確的是_A、移動滑片P時，電路的總電阻沒有變化B、當(dāng)所測身高越高時，電壓表的示數(shù)越小C、電壓表的示數(shù)變化量跟身高變化量不成正比D、電壓表的示數(shù)不能由零變化到最大刻度值（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們設(shè)計出了正確的電路，是下圖四個電路中的_電路（3）確定正確的電路設(shè)計方案后，小組成員開始對器材的參數(shù)進(jìn)行選擇，他們采用了電壓為 9V 的電源，一根長為 80cm 的均勻電阻絲（0.5/cm）、量程為 03V 的電壓表為了讓測量儀測量身高的范圍達(dá)到最大，且測量精確度最高，選擇的定值電阻的阻值應(yīng)該為_（4）利用以上選定的器材，小組同學(xué)連接好了測量電路，對身高 160cm 的小致進(jìn)行測量時，電壓表的示數(shù)為 1.5V，則此測量儀所能測得同學(xué)的最高身高是_ cm22 . 如圖甲、乙所示是小明探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗裝置。（1）實驗中選用相同的電加熱器的目的是:_（2）小明設(shè)計的實驗步驟如下:A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油;B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;C分別用同樣的酒精燈，加熱時間相同;D用溫度計分別測出水和煤油的末溫。你認(rèn)為:步驟A存在的錯誤是:_應(yīng)改為_（3）為了使液體能夠均勻受熱，請你提出一條合理建議:_（4）小明將所測的實驗數(shù)據(jù)記錄到如下的實驗表格中：實驗序號液體名稱液體質(zhì)量m/g初溫t0/末溫t/升溫t/加熱時間t/min1水10020412152水20020311153煤油10020593954煤油2002040205他根據(jù)上表中某兩組數(shù)據(jù)繪制的對比圖，如圖所示。請判斷A液體是_（選填“水”或“煤油”）。（5）小明測出電加熱器兩端電壓、通過電加熱器的電流以及通電時間，依據(jù)電功的公式W=_計算出電加熱器消耗的電能，即電加熱器的散熱Q，并用Q與本實驗所測的某組數(shù)據(jù)計算出了該液體的比熱容。請你判斷小明用此方法計算出的液體的比熱容會_。（選填“偏大”或“偏小”）。（6）小明同時又探究了不同物質(zhì)放熱能力的實驗。他分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實驗，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示:實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖像可以得出: _物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_J/（kg）.五、計算題23 . 一個溫度是40的鐵球，放入溫度是90，質(zhì)量是500g的一杯水中浸沒，熱平衡時水的溫度為85，不考慮熱損失，求：鐵球的質(zhì)量。（結(jié)果保留2位小數(shù)）（鐵的比熱容是0.46103J/(kg)，水的比熱容是4.2103J/(kg)）六、作圖題24 . 現(xiàn)有二只燈泡，一只電鈴，一個電池組及一根導(dǎo)線，按下述要求在圖所示的各處填上相應(yīng)的元件。（1）按下K1、K2時，電路中有一盞燈亮，同時電鈴響；（2）按下K2、K3時，兩盞燈都不亮；（3）按下K1、K3時，另一盞燈亮。七、簡答題25 . 每天上學(xué)，小麗都會途經(jīng)瑪鋼濕地公園，他發(fā)現(xiàn)炎熱的夏天，中午瑪鋼濕地公園附近的氣溫比其他地區(qū)氣溫低很多，請用比熱容的知識解釋此現(xiàn)象八、綜合題26 . 演繹式探究：小雨要研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的問題磁體周圍存在磁場，磁場的強弱叫磁感應(yīng)強度，用B表示通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用將一段長為L，電流大小為I的通電直導(dǎo)線垂直放入磁感應(yīng)強度為B的磁場中時，受力F=BIL （1）這說明導(dǎo)體中的電流越_，導(dǎo)體在磁場中受力越大（2）已知導(dǎo)體內(nèi)也流的大小稱為電流強度，是指單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷量，即：I=Q/t有一段通電直導(dǎo)線，橫截面積為S，單位體積含有n個自由電荷，每個自由電荷的電量為q，定向移動的平均速度為v，則通過上述導(dǎo)體的電流為I=O/t=_若這段通電導(dǎo)體長為L，將其垂直放入磁感應(yīng)強度為B的磁場中，受到的力F=_從微觀來看，此力F相當(dāng)于每個運動的自由電荷受力的共同結(jié)果，則該導(dǎo)體內(nèi)平均每個自由電荷受力大小為F單=_第 11 頁 共 11 頁