物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第3節(jié)_運(yùn)動(dòng)的快慢姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體 A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn) O 的距離 s 隨時(shí)間 t 變化的圖象如右圖所示，以下說(shuō)法正確的是A從第 4s 內(nèi)， vA <vB ，5s 末 A、B 相遇Bt="0" 時(shí)刻，A 在 O 點(diǎn)，B 在距離 O 點(diǎn) 5m 處C5s 內(nèi) A、B 的平均速度相等D兩物體由同一位置 O 點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體 A 比 B 遲 3s 才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)2 . 甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲比乙后運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過(guò)的路程為6米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米，在圖所示a、b、c的三條圖線中，乙的s-t圖像是（ ）A可能是圖線bB可能是圖線cC一定是圖線aD一定是圖線b3 . 綠色環(huán)保、節(jié)約用電，樓道內(nèi)的聲控?zé)簦饕昧寺曇舻模?）A響度B音調(diào)C音色D速度4 . 如圖所示，甲、乙兩個(gè)圖象分別描述了做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體 A、B 的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)圖象得出的信息正確的是（ ）A物體作加速直線運(yùn)動(dòng)B若AB兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)同向運(yùn)動(dòng)，他們之間的距離將保持不變C物體運(yùn)動(dòng)1.5s通過(guò)的距離是4mD若AB兩物體同時(shí)分別從相距10m的兩處相向運(yùn)動(dòng)，2s后可以相遇5 . 深圳至廣州兩地相距，小紅早上從深圳出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí)，到達(dá)廣州下面是她寫(xiě)下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵?）A全程的平均速度為B汽車(chē)經(jīng)過(guò)橋梁時(shí)，圖甲所示的標(biāo)志牌是對(duì)汽車(chē)質(zhì)量的限制C汽車(chē)行駛中，路邊的樹(shù)木向后飛弛而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車(chē)為參照物D有分鐘時(shí)間，汽車(chē)速度表指示如圖乙，這段時(shí)間汽車(chē)一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)6 . 某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)進(jìn)行觀測(cè)研究他們記錄了小車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，如圖所示根據(jù)圖象可以判斷A0 5s內(nèi)，小車(chē)的平均速度是0.4m/B07s內(nèi)，小車(chē)的平均速度是1.5m/C2s5s內(nèi)，小車(chē)通過(guò)的路程是2 mD5s7s內(nèi)，小車(chē)通過(guò)的路程是6 m7 . 一輛汽車(chē)在高速路上勻速行駛,它的運(yùn)動(dòng)的圖象應(yīng)該是ABCD8 . 如圖所示是男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片，照片右上角顯示的時(shí)間為其成績(jī)，根據(jù)這些信息（ ） A可知博爾特跑得最快B可排出各選手的最終名次C不能求出博爾特全程的平均速度D可知博爾特跑完全程用的時(shí)間最長(zhǎng)9 . 一輛汽車(chē)以40千米/時(shí)的速度從甲站開(kāi)往乙站,當(dāng)它出發(fā)時(shí)恰好一輛公共汽車(chē)從乙站開(kāi)往甲站,以后每隔15分鐘就有一輛公共汽車(chē)從乙站開(kāi)往甲站,卡車(chē)在途中遇到6輛公共汽車(chē),則甲乙兩站之間的距離可能為A45千米B55千米C65千米D75千米10 . 運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100 m決賽，同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員跑到離起點(diǎn)20 m、80 m、100 m處的時(shí)間。其中前三名的時(shí)間見(jiàn)下表，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A三名運(yùn)動(dòng)員全程都做變速直線運(yùn)動(dòng)B在2080 m內(nèi)，小明和小華的平均速度大小相等C在每段距離內(nèi)，小剛的平均速度都是最大的D此次決賽的第一、二、三名分別是小剛、小華、小明11 . 聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，一個(gè)人面對(duì)高山喊了一聲，4秒后聽(tīng)到回聲，那么人距離山有（ ）A340mB680mC60mD條件不足，無(wú)法判斷12 . 用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，下圖中用來(lái)表示物體做變速運(yùn)動(dòng)的是（ ）ABCD13 . 在圖的幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是ABCD14 . 主題為“溱湖篙歌、千舟潼慶”的溱潼會(huì)船節(jié)在十里溱湖開(kāi)篙，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s，后半段路程的速度為6m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為A4m/sB5m/sC4.8m/sD6m/s二、多選題15 . 甲、乙汽車(chē)均位于平直公路上，其運(yùn)動(dòng)路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，由圖象可知A010s，甲、乙汽車(chē)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)B10s15s，甲車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)C010s，甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度D015s，甲汽車(chē)的平均速度為18m/s16 . 如圖是甲、乙兩車(chē)同時(shí)從同地沿相反方向做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，以下正確的是（ ）A05s，甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度大B015s，甲、乙兩車(chē)平均速度相等C025s，甲、乙兩車(chē)相距20mD1020s，乙車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)三、填空題17 . 傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后能自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器之間的距離，并顯示出物體的距離-時(shí)間(s-t)圖象超聲波在空氣中的速度是340m/s（1）傳感器發(fā)出信號(hào)后02s收到反射回來(lái)的信號(hào)，物體距傳感器_m；（2）若顯示物體運(yùn)動(dòng)的(s-t)圖象如圖所示，物體在0至15s的狀態(tài)是_18 . 在百米賽跑的過(guò)程中：（1）某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的位置如圖所示，兩運(yùn)動(dòng)員中，_的速度較快，因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員_較大（2）經(jīng)過(guò)沖刺后，兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，關(guān)于全過(guò)程中的平均速度，是甲的速度_乙的速度（選填“大于”、“等于”、或“小于”）19 . 如圖是小車(chē)甲與小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象判斷：（1）小車(chē)甲在做_直線運(yùn)動(dòng)。（2）小車(chē)甲的速度_小車(chē)乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）。20 . 2013年4月,寧波市14個(gè)路段啟用“綠波帶”設(shè)置設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車(chē)輛一路綠燈通過(guò)曾有記者在早高峰時(shí)段駕車(chē)通過(guò)世紀(jì)大道,在實(shí)施綠波的12km路段用時(shí)10min,比實(shí)施前減少了5min,該車(chē)平均速度提高了_km/h從節(jié)能減排角度分析,設(shè)置“綠波帶”的好處是_21 . 如圖所示是甲、乙兩人在長(zhǎng)25m的游泳池中游了兩個(gè)來(lái)回的路程時(shí)間圖象，對(duì)該圖象進(jìn)行定性分析可得出結(jié)論_22 . 如圖所示的兩個(gè)交通標(biāo)志牌表示的意思是_；_在遵守交通規(guī)則的前提下從標(biāo)志牌到南京最快要_h23 . 如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車(chē)駕駛員，從現(xiàn)在起車(chē)速不得超過(guò)_如果這時(shí)車(chē)以10m/s的速度勻速行駛，則車(chē)_ (“有”或“沒(méi)有”)違反交通規(guī)則車(chē)通過(guò)收費(fèi)站時(shí)，會(huì)看到收費(fèi)站將逐漸_自己24 . 如圖（a）、（b）所示，兩輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)路徑不同，圖_中的汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)，而圖_中的汽車(chē)沿曲線運(yùn)動(dòng)。25 . 小冬在舞蹈房里平行于平面鏡練習(xí)行走，鏡子長(zhǎng)10m，他從鏡子的一端走到另一端用了5s，他的行走速度是_m/s。在行走的過(guò)程中，他在鏡中的像的大小將_（變大/變小/不變），他相對(duì)于鏡子中自己的像是_（運(yùn)動(dòng)/靜止）的。26 . 兩輛汽車(chē)同時(shí)同地向南行駛，甲車(chē)的速度是54km/h，乙車(chē)的速度為12m/s。若以甲車(chē)為參照物時(shí)，乙車(chē)向_運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)1min后兩車(chē)相距_m。27 . 東營(yíng)園博園是全省自然與文化的縮影，是休閑旅游的好去處，小明和媽媽在園博園騎雙人自行車(chē)游玩，如圖所示，以媽媽為參照物，小明是_(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的；若騎行2.7 km路程，用了0.5小時(shí)，則平均速度為_(kāi)m/s28 . 甲乙兩列火車(chē)，甲車(chē)的速度是54km/h，乙車(chē)的速度是10m/s若兩車(chē)同向行駛時(shí)超車(chē)時(shí)間比相向行駛時(shí)錯(cuò)車(chē)時(shí)間多40s甲車(chē)長(zhǎng)100m，則乙車(chē)的長(zhǎng)度為_(kāi)m.四、實(shí)驗(yàn)題29 . 小明取兩張等大的圓形紙，將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐，用它們來(lái)“比 較兩個(gè)紙錐下落快慢”的實(shí)驗(yàn)（1）為了便于比較紙錐下落的快慢，兩個(gè)紙錐的起點(diǎn)位置應(yīng)適當(dāng)放置的較_（選填“高”或“低”），且將紙錐按如圖乙中的_（選填“a”或“b”）所示的位置釋放（2）關(guān)于比較紙錐下落快慢有以下三種方法：比較兩個(gè)紙錐哪個(gè)先著地，先著地的運(yùn)動(dòng)快；拍攝紙錐下落過(guò)程的照片，哪個(gè)紙錐在下方，哪個(gè)紙錐下落得快；測(cè)量出紙錐下落的高度和時(shí)間，算出下落的速度，速度大的運(yùn)動(dòng)快， 針對(duì)以上這三種方法，小明認(rèn)為可以分成兩類：第一類是相同路程比時(shí)間，如_（填寫(xiě)序號(hào)，下同）；第二類是相同時(shí)間比路程，如_（3）小明想測(cè)算一個(gè)紙錐的下落速度，測(cè)量原理是_，需要的測(cè)量工具有米尺和_選擇_（選填“大”或“小”）紙錐可使下落時(shí)間的測(cè)量更加精確 觀察仔細(xì)的小明發(fā)現(xiàn)有時(shí)紙錐不能豎直下落，會(huì)導(dǎo)致他們測(cè)量的速度_（選填“偏大”或 “偏小”）。五、計(jì)算題30 . 家住湖濱中學(xué)附近的小華同學(xué)，假期想讓爸爸駕車(chē)帶他去廈門(mén)大學(xué)參觀爸爸通過(guò)百度地圖搜索發(fā)現(xiàn)有三種駕車(chē)方案，如圖所示（1）如果選擇方案三，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，從湖濱中學(xué)駕車(chē)到廈大西村校門(mén)平均速度是多少？（2）在參觀完廈門(mén)大學(xué)后，小華想從廈大白城校門(mén)打車(chē)去廈門(mén)市圖書(shū)館學(xué)習(xí)廈大白城校門(mén)距廈門(mén)市圖書(shū)館約9.3 km, 如果小華乘坐出租車(chē)以（1）中所述速度行駛，從廈門(mén)大學(xué)西村校門(mén)到廈門(mén)市圖書(shū)館需要多少時(shí)間？31 . 聲波在海水中傳播衰減程度遠(yuǎn)小于電磁波聲吶就是利用聲波在水中的傳播特點(diǎn)來(lái)對(duì)物體進(jìn)行定位和測(cè)速的如圖是一艘靜止軍艦上的聲吶裝置的顯示器所顯示出聲波信號(hào)發(fā)出與接收的情況，圖中P1、P2是聲吶發(fā)出的信號(hào)，n1、n2分別是P1、P2、被不明物體反射回來(lái)的信號(hào)如果P1、P2之間的時(shí)間間隔t=1.0s，聲波在海水中的傳播速度v=1500m/s，不明物體是沿直線正對(duì)著軍艦勻速行駛求（1）信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離（2）不明物體的速度第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)