物理八年級(jí)下冊(cè) 第十一章功和機(jī)械能 11.2功率同步訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于機(jī)械效率和功率的說(shuō)法中正確的是A效率高的機(jī)械，功率一定大B功率大的機(jī)械做的功一定多C做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)械，功率一定大D由于存在機(jī)械重和摩擦，所以機(jī)械的機(jī)械效率都小于12 . 汽車(chē)爬坡時(shí)，駕駛員的操作是加大油門(mén)，同時(shí)將變速器換成低速檔。加大油門(mén)是使發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)揮最大的功率，換用低速檔是為了減速。那么，在爬坡時(shí)，減小汽車(chē)的速度是為了A保證安全B獲取更大的動(dòng)力C省油D增大汽車(chē)的動(dòng)能3 . 在科學(xué)探索的道路上，有眾多的科學(xué)巨人披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了豐碩的知識(shí)園地、科學(xué)的探究方法及不朽的科學(xué)精神。下列關(guān)于物理學(xué)家的說(shuō)法正確的是（ ）A亞里士多德提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B牛頓提出了相對(duì)論學(xué)說(shuō)C盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型D奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象4 . 如圖所示，手用F1的力將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J；若借助滑輪組用F2的力把物體B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功為500J，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A滑輪組機(jī)械效率為60%B兩個(gè)過(guò)程物體B均勻速運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能增加C滑輪組的自重，繩子和滑輪之間的摩擦等因素導(dǎo)致F2做的功有一部分屬于額外功DF2做功的功率比F1做功的功率大5 . 甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率相等,在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為31,則甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的A做功之比為11,受到的牽引力之比為11B做功之比為11,受到的牽引力之比為13C做功之比為11,受到的牽引力之比為31D做功之比為13,受到的牽引力之比為316 . 某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動(dòng)，要求從一樓登上五樓，比比誰(shuí)的功率最大怎樣比較誰(shuí)爬樓的功率最大？討論中，同學(xué)們提出測(cè)量的物理量有：一樓到五樓的高度h； 從一樓到達(dá)五樓所用的時(shí)間t；每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重G下面比較方案中可行是（ ）A比較t的大小B比較G的大小C比較的大小D比較的大小7 . 有甲、乙兩輛功率相等的汽車(chē)，如果甲、乙在相同時(shí)間內(nèi)勻速通過(guò)距離之比2：1，那么（ ）A甲、乙兩輛汽車(chē)牽引力之比1：2B甲、乙兩輛汽車(chē)牽引力之比2：1C甲、乙兩輛汽車(chē)做功之比1：2D甲、乙兩輛汽車(chē)做功之比2：18 . 下列說(shuō)法中正確的是（ ）A功率越大，做功越多B物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能C機(jī)械效率越高，有用功越大D物體內(nèi)能越大含有熱量越多9 . 質(zhì)量為1千克的均勻物塊，其長(zhǎng)、寬、高為5.0cm10.0cm8.0cm，在拉力F=2.0N作用下，使平放在水平桌面上的物塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)1m距離下列敘述錯(cuò)誤的是（g取10N/kg）A物塊與桌面之間摩擦力大小是2.0NB物塊受到的重力為10NC物塊對(duì)水平桌面的壓力為1千克D物塊的密度為2.5克/厘米310 . 體育課中，同學(xué)們進(jìn)行了一次登樓比賽下列有關(guān)功率的說(shuō)法正確的是A用時(shí)最短的同學(xué)功率最大B速度最快同學(xué)的功率最大C體重最大的同學(xué)功率最大D做功最快的同學(xué)功率最大11 . 關(guān)于力、距離、功和功率的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A力越大，功率越大B距離越長(zhǎng)，功率越大C做功越多，功率越大D做功越快，功率越大12 . 下列說(shuō)法正確的是A物體做的功越多，它做功的功率也越大B物體的機(jī)械能越多，它的內(nèi)能也就越多C物體能對(duì)外做的功越多，它的能量就越多D熱傳遞是將其他能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程13 . 要粗略測(cè)定一同學(xué)做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率，下列物理量不需要測(cè)量的是A該同學(xué)的質(zhì)量B每次身體上升的高度C單杠的高度D做引體向上的時(shí)間14 . 在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的，而在文學(xué)作品中常常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，下面的成語(yǔ)中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是（ ）A離弦之箭B風(fēng)馳電掣C一日千里D姍姍來(lái)遲15 . 如圖所示，一個(gè)底面積為S高為H的圓柱形容器（器壁厚度不計(jì)），放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有深度為h密度為的液體，如圖所示?，F(xiàn)將小球A 放入容器中，小球下沉至器底，容器內(nèi)液面恰好與容器口相平。則下列說(shuō)法正確的是（ ）A小球的密度小于液體密度B小球的質(zhì)量m=S(Hh)C小球受的浮力為F=gS(Hh)D小球在液體中靜止時(shí)，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p= gh二、填空題16 . 如圖所示的兩個(gè)交通標(biāo)志牌表示的意思是_；_在遵守交通規(guī)則的前提下從標(biāo)志牌到南京最快要_h17 . 如圖所示為甲、乙兩物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖象，由圖象可知，甲物體的功率 P 甲與乙物體的功率 P 乙相比是 P 甲_ P 乙(選填“”“”或“”)18 . 功率是表示物體_的物理量。一學(xué)生在2秒內(nèi)將重為50牛的物體抬到2米高處，他做功_焦，對(duì)物體做功的功率為_(kāi)瓦。表示的物理意義_。三、實(shí)驗(yàn)題19 . 學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小青將它從一樓搬到三樓，小紅想測(cè)定小青搬動(dòng)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率（實(shí)驗(yàn)器材）_；（實(shí)驗(yàn)原理）_；（實(shí)驗(yàn)步驟）A測(cè)出箱子的質(zhì)量m；B測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L；C測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h；D測(cè)出小青上樓所用的時(shí)間t；E計(jì)算出小青搬運(yùn)箱子的功率P小紅的實(shí)驗(yàn)步驟中多余的是：_（填寫(xiě)步驟前的字母即可）20 . 現(xiàn)代生活中，健身已成為一種時(shí)尚，爬樓梯就是一種既方便又環(huán)保的健身方式，小明同學(xué)想測(cè)出自己爬樓的功率，可是不知道怎么做請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：(1)實(shí)驗(yàn)器材：電子秤、_、_(2)實(shí)驗(yàn)步驟：用電子秤測(cè)出小明的質(zhì)量m；_；_(3)利用測(cè)量數(shù)據(jù)寫(xiě)出爬樓功率的表達(dá)式P_(4)小明先用較慢的速度爬樓梯，測(cè)得功率為P1，然后用較快的速度爬樓梯，測(cè)得功率為P2，則P1_(填“”“”或“”)P221 . 在許多公共場(chǎng)所的樓梯旁建有供殘疾人車(chē)輛上下的坡道，在物理中我們把它叫做斜面。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了杠桿和滑輪的知識(shí)后，想研究使用斜面的特點(diǎn)。他們用彈簧測(cè)力計(jì)將重為G的物體勻速提升h高度，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F然后他們利用光滑的木板（摩擦阻力忽略不計(jì)）做成高度為h的斜面，把物體先后放在斜面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿斜面向上，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。在保持斜面高度不變的情況下，多次改變斜面的長(zhǎng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）。他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，并計(jì)算出拉力做的功，如下表所示。（G=8牛，h=0.12米）（1）分析比較表中拉力和物體重力的大小關(guān)系，可得：使用斜面，_；（2）分析比較表中拉力與斜面長(zhǎng)度的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得：_；（3）分析比較表中最后一列拉力做功，可發(fā)現(xiàn)：_；（4）根據(jù)（3）中得出的結(jié)論，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。_22 . 九年級(jí)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，要組織一次“比一比誰(shuí)上樓功率大”的比賽假如你是組織者，你將如何比較同學(xué)上樓時(shí)的功率，說(shuō)出你的方案：_如果要估測(cè)出同學(xué)的功率大小，需要測(cè)量的物理量有：_（同時(shí)用字母表示這些要測(cè)量的物理量）；應(yīng)用的測(cè)量工具分別是：_針對(duì)實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格_：用測(cè)出的物理量寫(xiě)出計(jì)算功率的表達(dá)式：_四、計(jì)算題23 . “紅燈停，綠燈行”，十字路口紅綠燈設(shè)置的時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)交通安全起著重要的作用。(1)行人過(guò)馬路時(shí)，要注意觀察綠燈剩余時(shí)間，否則有可能被“困”在路中央。小強(qiáng)同學(xué)欲通過(guò)寬度約為30m的馬路，若綠燈倒計(jì)時(shí)還剩10s時(shí)，他若想沿斑馬線穿過(guò)馬路，則他的速度至少多大才能安全通過(guò)。(2)汽車(chē)遇紅燈在路口等待時(shí)，通常是不熄火的，這不但會(huì)白白消耗能源，同時(shí)還會(huì)造成環(huán)境污染。有研究顯示，排量為2.0L的汽車(chē)不熄火等侯10s，約需消耗汽油10mL。若某路口的紅燈時(shí)長(zhǎng)為70秒，則該汽車(chē)等待紅燈時(shí)消耗的汽油質(zhì)量約為多少kg？（汽油=0.8103kg/m3）五、簡(jiǎn)答題24 . 根據(jù)圖中所示的情境，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題并回答。例：?jiǎn)栴}：挖掘機(jī)做的功一定比人做的功多嗎？答：因?yàn)槿鄙僮龉Φ臈l件，所以不能確定。問(wèn)題： _；答： _。25 . 某班級(jí)組織課外活動(dòng)，從一樓登上三樓，看誰(shuí)的功率大對(duì)于以下物理量：一樓地面到三樓地面的高度h；從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間t；每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m；一樓到三樓樓梯的總長(zhǎng)度L，則：（1）看誰(shuí)的功率大，必須要測(cè)的物理量是_（填序號(hào)）；（2）看誰(shuí)的功率大，必須要的器材是磅秤和_；（3）若小明想測(cè)出自己準(zhǔn)確的上樓功率，他必須要測(cè)的物理量是_（填序號(hào)）第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)